Çocuklukta Agresif Davranış

Aile, çocukların kendileriyle ve başkalarıyla birlikte davranmayı öğrendikleri mükemmel bir yer, yani, çocuk sosyalleşmesinin bir ajanı. Bu saldırganlık, Evde öğrenilen ve aile içi ilişkilerin nesiller ve bakımları üzerinde etkili olduğu davranış biçimlerinden biri. Çocuklarda ve etrafınızdaki her şeydeki saldırganlık belli bir ilgiyi uyandırırsa, sizi PsikolojiOnline'ın bu makalesini okumaya devam etmeye davet ediyoruz. Çocuklukta Agresif Davranış.

1. Kavramsal giriş
2. Agresif davranış etiyolojisi:
3. Çocuklukta agresif davranışların tedavisi

Kavramsal giriş

Ne zaman çocuklar sergi çocuklukta agresif davranışlar ve davranış repertuarlarının bir parçası olarak onlarla birlikte büyürler, antisosyal davranışlar, alkolizm, işe ve aileye uyum sağlamada zorluk çekebilecek ve geldikleri en kötü durumda, ciddi kişisel ilişki problemleri olan ergenler ve yetişkinler haline gelirler. Suçlu davranış sergilemek ve ciddi psikiyatrik tutulumdan muzdarip olmak.

¿Davranış ile ne demek istiyoruz? Bunu şu şekilde tanımlayabiliriz: Bir bireyin davranış şekli, gözlenebilir, ölçülebilir ve değiştirilebilir.

tarafından Agresif davranış Anlıyoruz, şöyle karakterize edilen çocukların oyunculuk şekli:

1. Erişimleri öfke.
2. Eylemleri itaatsizlik evin yetki ve kuralları önünde.
3. tehditler sözlü.
4. Maddi eşyalara zarar.
5. Öfke olayları nedeniyle sosyal ve akademik etkinliklerde bozulma.
6. Ebeveynler ve ailenin diğer üyeleri ile kardeşlerle tartışmalar.
7. haykırış.
8. Ailenin diğer üyelerini rahatsız et.
9. Kızgın ya da küskün ol.
10. dava.

Bütün bu özellikler bir yeterli sıklık, yoğunluk ve süre düşünmek davranışsal bir kalıptır.

bazı özellikleri Agresif davranışların neredeyse evrenselliği:

• Son derece itici.
• Sorunlu davranışlarını değiştirmek için deneyimin etkilerine nispeten refrakter.
• Memnuniyet geciktirme yeteneğinin eksikliği.
• Hayal kırıklıklarına karşı düşük tolerans.

Agresif davranış etiyolojisi:

Hakkında teoriler saldırganlığın nedenleri Bunlar, aşağıdakiler arasında değişen çoklu:

1. Varlığını düşünün biyolojik faktörler Bu davranışların kökeninde. Üç araştırma ile desteklenirler: a) merkezi sinir sisteminin engelleyici mekanizmalarının işlevsizliği; b) farklı bir duygusallığın ortaya çıkması; ve c) androjenlerin insan davranışlarına etkisi.
2. psikodinamik teorileri, Bireyde onu agresif bir davranış sergilemeye yönlendiren doğuştan faktörler olduğunu düşünen. Zevk arayışı, temel içgüdü (yıkım veya ölüm)..
3. öğrenme teorileri, bu konuda ele alacağımız hangileri.

Çok sayıda psikolojik teori saldırganlık, bu alınan cevapların bir şeklidir. belli çevresel (aile) uyaranlarına bağlı olarak çeşitli prosedürlere göre; Bazıları:

• Davranış şekillendiricileri olarak ödüller ve cezalar kullanılarak klasik şartlandırma yoluyla elde edilen saldırganlık. Ellis (1986).
• Sosyal öğrenme tarafından gözlem yoluyla edinilen saldırganlık. Bandura (1986).
• Saldırganlığın operant koşullandırma yoluyla kazanıldığını gösteren Skiner'in Öğrenme Kuramı (1952).
• Maslow (1964) saldırganlığa kültürel bir köken kazandırır ve ortaya çıktığını söyler. “biyolojik ihtiyaçların hayal kırıklığına uğramasına veya bunların karşılanamamasına tepki”.
• Mussen ve diğerleri (1990), saldırganlığın aile içindeki sosyalleşme uygulamalarının bir sonucu olduğunu ve saldırgan davranış sergileyen çocukların saldırganlığın özgürce sergilendiği evlerden geldiğini, tutarsız bir disiplin veya düzensiz bir kullanımın olduğunu savunuyorlar. ceza.

Ebeveynlerin çoğu, kendi yetişenlerini gözlemleyerek rollerini öğrenmişlerdir, bu yüzden ebeveynlerinin onlarla kullandıkları ve Venezüella kültür sisteminde aynı ebeveynlik modellerini tekrar eden bir genellik cinsiyetçiliğe, machismo ve otoriterliğe dayalı. Bunları birçok kavram hatası oluşturan ve aynı Venezüella sosyal evriminin zaman içinde değişiklik yapmaktan sorumlu olduğunu, ancak yine de Venezüella sosyal yapısında tahribata yol açmaya devam ettiğini belirtiyor..

Sosyalleşme sürecinin bir parçası olarak, ebeveynlerin çocuklarına uyguladıkları etki sosyal öğrenmeye göre çocukların ebeveynlerinin davranışlarına dayanarak davranış biçimlerini öğrendiklerini söyleyen örneği ile.

Agresif davranışların sahip olduğu öncülünden yola çıkarak ailede köken ve bakım, Bilişsel davranışsal akımın Venezüella’daki Psikiyatrik, Psikolojik ve Cinsel Araştırma Merkezi, çocukların iyi bir ebeveynlik tarzı ve eğitimi için bir dizi öneri geliştirmiştir, bunlar:

1. Ebeveynler ve çocuklar arasında sık ve tatmin edici iletişim.
2. Tüm hane halkı üyeleri arasında karşılıklı işbirliğini teşvik etmek.
3. Etkili sevgi gösterileri.
4. Aile birliğini normları belirleme, sevgi verme, paylaşma ve paylaşma.
5. Güven uyarmak.
6. Girişkenliği teşvik et.
7. Rekreasyonu hayatın bir parçası olarak göz önünde bulundurun.
8. Evde her bir üyenin üyesinin görev ve haklarını açık ve kesin olarak belirlemek ve taahhüt edilen işlemlerin sonuçlarını üstlenme sorumluluğunu göstermek..
9. Binom etki yetkilisini uygun şekilde uygular..

Yukarıda açıklananlara rağmen, çocuk (özellikle okul öncesi), saldırgan davranışlar yayarsa, aşağıdaki endikasyonlar Bu davranışları ele almak için öneriler:

• Bir çocuk, herhangi bir tür agresif davranışın kabul edilemez olduğunu öğrenmelidir..
• Çocuğun agresif davranışına agresif tepki vermek bir hatadır.
• Çocuğunuz saldırgan davranışlar yaydığı an, onu odanın bir köşesine götürün ve vurma, ısırma, tekme atma vb..
• Çocuğa karşı ifadeler kullanmaktan kaçının, örneğin “kötüsün, kötüsün, dayanılmazsın”, vs.
• Başkalarıyla doğru ve kibar davrandığınızda, olumlu şekilde pekiştirin.
• Grup hallerinde davranışınıza özel dikkat gösterin ve gerekirse müdahale etmeye hazır olun.

Bu davranışlar sık ​​sık artarsa ​​ve zaman içinde kalırsa, çocuğun ve ailesinin işleyişini değiştirirse, o zaman uzman bir yardıma gitme zamanı gelmiştir..

Çocuklukta agresif davranışların tedavisi

Bianco (1991), Coleman (1996), Kasdin (1989), Moles (1991), Satir (1991) gibi farklı yazarları desteklemek, çocuklarda agresif davranışlar için aşağıdaki tedavi planı önerilmiştir:

Agresif davranışların doğru teşhisi ve etkin değerlendirilmesi.

İyi bir klinik geçmiş sayesinde, saldırgan davranışların davranışsal bir etiyolojisini ve bunun etkin bir tanımını yapmak önemlidir. Doğru tanı ile takip edilecek tedavi planlanır.

Çocuk Davranışı Terapisi.

Davranış modifikasyon tekniklerini uygulayarak, özellikle problem davranış ve tedavisi üzerinde duruldu.

Aile Terapisi.

Bu süreçte, terapist aileyi aşağıdakilerle ilgili olarak değerlendirir: iletişim, aile ilişkileri, güç yapıları, binom otorite-şefkat, vb..

Ebeveynler için eğitim.

Ebeveynleri çocuklarında davranış üreteçleri olarak ceza uygulama, güçlendirme, modelleme vb. Konusunda eğitmeye devam ediyoruz..

Bilişsel Terapi

Çocuğun bilişsel süreçlerinin (düşüncelerinin) müdahalesiyle, kavramlar açıklığa kavuşturulur, mitleri yıkılır, görselleştirmeler eklenir, nörolojik programlama vb..

Sonuç olarak şunu söyleyebiliriz: saldırganlık operasyonel olmayan bir davranış, Onu yayan ve etrafındakiler için kısa ve uzun vadede sonuçları vardır ve günlük yaşamın genel bir formu olarak davranmanın ve tüm katılımcılar için gerçekten üzücü olayları açığa çıkarmanın bir yolu olabilir. Ayrıca, aile ve ilişkileri çocukların saldırgan davranışlarının bir jeneratörü olarak ortaya çıkar..

Bu makale tamamen bilgilendiricidir, Çevrimiçi Psikoloji bölümünde, teşhis koyacak veya tedavi önerecek fakültemiz yoktur. Sizi, davanızı özellikle tedavi etmek için bir psikoloğa gitmeye davet ediyoruz..

Benzer makaleleri okumak isterseniz Çocuklukta Agresif Davranış, duygusal ve davranışsal bozukluklar kategorimize girmenizi öneriyoruz.