Mekansal zekanın ne olduğunu ve bunu nasıl geliştirebileceğinizi biliyor musunuz?

Uzay zekası, kendi alanı olarak bir dizi beceriyi kapsar. Bu yeteneklerin birleştirilmesi şöyle özetlenmiştir: görsel dünyayı doğru algılayabilme, başlangıçtaki algılara dönüşümler ve modifikasyonlar yapın ve kendi görsel deneyiminin yönlerini yeniden yaratın.

Bu nedenle, mekansal zeka buna denir çünkü mekansal problemlerin çözümünde rol oynar, gerçek veya hayali olsun. Bu tür zeka, kişinin renk, çizgi, şekil, şekil, mekan gibi unsurları "yönetebilme" becerisi ve aralarındaki ilişki ile ilgilidir. Uzamsal eğilime sahip insanlar, görüntüler ve fotoğraflar hakkında düşünmeye, onları görselleştirmeye, tasarlamaya veya çizmeye meyillidirler..

Howard Garner, Harvard Üniversitesi'nde psikolog, araştırmacı ve profesör olarak tanımladı Üç boyutlu düşünme yeteneği olarak mekansal zeka. Bu, dış ve iç görüntüleri algılamamızı, yeniden yaratmamızı, dönüştürmemizi veya değiştirmemizi, grafik bilgisinin kodunu çözmemizi sağlar..

"Uygulamada, yalnızca zekanın çözebileceği bir problemdir"

-Hermann Keyserling-

Mekansal zekanın önemi ve kullanışlılığı

Kendimizi uzaya nasıl yerleştireceğimizi bilmek, hayatta kalmak için esastır.. Her zaman yaptığımız ilk şey mekansal konumumuzu konumlandırmak, başka yerlerle ilişki içinde olduğumuzu bilmek, örneğin bir yerden diğerine gidebilmek. Böylece hareket etmek için konumdan hedefe hayali bir vektör çizeriz.

Mekansal zeka seviyemizden başarımıza bağlı araba kullanmak (özellikle az bilinen / bilinmeyen yerlerde) ve araba park etmek, bir model inşa etmek, kendimizi yönlendirmek gibi görevler, başka bir açıdan başka şeyler gören ya da araçları ele alan başka birine talimat vermek.

Mekansal zekanın kuvvetli bir şekilde yer aldığı diğer daha az sık görülen faaliyetler, örneğin, bir formun bir materyale veya yapılmış bir yapının planına dönüştürülmesi gereken aktivitelerdir. Bu nedenle, Hem mimarlar hem de heykeltraşlar bu tür zekanın iyi seviyesini gösterme eğilimindedirler.. Sadece sürekli eğitim ve uzmanlık eğitimi için bile olsa.

İnsan zekası IQ’dan çok daha fazlası. İstihbaratın ortaya koyduğu temel sorun, bunun tek bir tanımına sahip olmamamız ve her şeyden önce geçerliliği ve öngörücü faydası ile ilgili çoğunluk görüş birliği toplayan araçlara sahip olmamasıdır. Mizah, ironi ve hatta daha fazlası için, insanın çeşitlendirilmiş ve plastik kapasitesine, toplumun ve doğanın kendisine yarattığı zorluklara yaratıcı bir şekilde cevap vermesi?

"Gerçek zeka sessizce hareket eder. Yaratıcılığı ve durgunlukların çözümünü bulduğumuz sessizliktedir "

-Eckhart Tolle-

Mekansal zekayı nasıl artırabiliriz??

Mekansal zeka eğitime cevap vermek, Genel olarak zeka ile olduğu gibi. Mekansal zekanın seviyesini değerlendirmek için kullanılanlara benzer alıştırmalar uygulamanın bu boyutta geliştirmek için pratik olduğu gösterilmiştir..

Bu alıştırmalar, örneğin mekansal dönme görevleri, farklı pozisyonlara yerleştirilmiş iki nesnenin karşılaştırılması birkaç uyarıcıya aynı veya sadece benzer, mekansal dikkat olabilir Her insan belli bir zekayı geliştirmek için belli bir eğilimle doğar ve bu zeka türünü bu temel seviyeden güçlendirir..

Ancak, bu mekansal zeka genetik bileşenlerle yüksek oranda şartlandırılır bu anlamda evrimleşme marjımızın ihmal edilebilir olduğu anlamına gelmez.

Günden güne bazılarını dahil edebiliriz. Alan yeteneklerini canlandırırken çok faydalı olabilecek işler. Örneğin, düzenli araç kullanmak mekansal zekanın geliştirilmesinde önemli bir unsurdur. Sürüş sırasında çevre ile ilgili çok sayıda öğeye, hareketlere ve nesneler arasındaki uzaklık ve boyut oranına dikkat etmelisiniz (tabii ki çarpmak istemiyorsak).

Öte yandan, çizimlerin detaylandırılması ve belirli sayıda nesne veya insan için en iyi dağılımı planlamak gibi mekansal faaliyetlerin performansı mekansal zekanın kullanılmasını da ifade eder. Ve genel olarak, yürütülmesi doğrudan mekânsal yeteneklerle ilgili olan oyunlar. Bazıları tanınmış rubik küpleri ve ünlü tetris gibi bazı video oyunları olacaktır..

“İstihbarat, bazı şeyler ve diğerleri ile başkalarıyla konuşmayı, onunla sonsuz bir bilgelik kazanmayı bilmekten başka bir şey değil”

-Yamamoto Tsunetomo-

Howard Gardner ve çoklu zeka hakkındaki teorisi İnsanlar yaşamın tüm alanlarına uygulayabileceğimiz küresel bir zekaya sahip değiller. Çoklu zeka kuramını geliştiriyoruz. Daha fazla oku "

kaynakça

Burgos, B.M. V., & Guatame, A.X. L. (2011). Zihinsel ve kavramsal haritalar stratejisi üniversite öğrencilerinde mekansal zekanın gelişimini nasıl teşvik eder??. Tabula Rasa, (15), 221-254.

Dziekonski, M. (2012). Mekansal zeka: Howard Gardner'a bir bakış. ArteOficio Dergisi, 2(2).

Gardner, H. (1998). Çoklu zeka. Barselona: Paidós.

Lapalma, F. (2001). İstihbarat dediğimiz şey nedir? Çoklu Zeka ve Eğitim Teorisi. Iberoamerican Eğitim Dergisi.

Ramos, J.C., ve Adánez, G.P. (1985). Uzay zekası ve uçuş uygunluğu: psikometri ve bilgi işlem perspektifinden çalışma. Üniversitesi, Felsefe ve Eğitim Bilimleri Fakültesi.

Suárez, J., Maiz, F., & Meza, M. (2010). Çoklu zeka: Öğretme-öğrenme sürecini geliştirmek için pedagojik bir yenilik. Araştırma ve Lisansüstü, 25(1).

Van Schaik Leon (2008). Mekansal Zeka: Mimaride Yeni Gelecekler. John Wiley & Son Inc Büyük Britanya.