Çocuklar için gerçekliği tatlandırmak iyi midir?

Kültürümüzde, çocuklara gerçekliği tatmaya yönelik birçok davranış bulabiliriz. "Tatlandırma" hakkında konuştuğumuzda buna atıfta bulunuruz. Acı bir gerçeği yalan / yumuşatılmış bir adaptasyonla değiştirme eğilimi. Bu tür davranışları neden yapıyoruz? Ve tatlandırılmış bir gerçeklikle çalışmalarının ne ölçüde iyi olduğu??

Gerçeği yumuşatmak için yalanların kullanılması, her yaştan insanla yapılan bir şey olmasına rağmen, çocuklarla daha sık görülür. Farklılaştırıcı bir yönü, kullanımının meşruiyetidir: toplumun iyi bir kısmı, bunun olumlu olduğunu düşünüyor gerçeği çocuklara tatlandırmak - ve kimin yaptığını onaylar ya da onaylar. Bununla birlikte, yetişkinler için aynı değildir, çünkü çoğu durumda diğerini koruma niyeti bu kadar iyi tartışılmayacaktır..

Bu yazıda bu tartışmaya tam olarak gireceğiz, açıp fikirlere saygı göstereceğiz. Bu amaçla, üç yönü gözden geçireceğiz. İlk önce acı verici gerçeklerin tatlandırılması ile ilgili tipik davranışlardan, ikincisi bu modifikasyon veya süslemeyi yaratabilecek sebep ve sebeplerden bahsedeceğiz ve son olarak, maruz kalanlarla ilgili bazı sonuçlarla sonuçlanacağız..

Çocuklara gerçeklik nasıl tatlandırılır?

Çocuklara gerçekliği yumuşatıyoruz. Ama nasıl yapıyoruz?? Bu davranışlar farklı ve farklı amaçlar için ifade edilmiş şekilde bulunabilir.. Özellikle, iki tür ayırt edilebilir: (a) zor ya da rahatsız edici durumlar hakkındaki gerçeği yalan ya da gizlemek ve (b) fantastik ya da büyülü hikayeler.

Zor ya da rahatsız edici durumlar hakkında yalanlar hakkında konuştuğumda, ne zaman yetişkinler demek bilgiyi çocuklardan bu duruma hazırlıklı olmadıkları argümanıyla gizleriz. Bunlara örnekler, ölüm, cinsiyet veya şiddet ile ilgili konularda bulabiliriz. Bu konular çocukluğun bir parçası gibi görünmüyor ve çocukları onlardan korumaya çalışıyoruz; Ancak günümüzün bilgi toplumunda, onlara ulaşan her şeyi filtrelemek giderek daha zor.

Ve büyülü hikayelerden bahsettiğimde, bir çocuğun hayatını saran “peri masalları” demek istiyorum. Hepimiz bunun örneklerini Papá Nöel, Magi, Perez Ratoncito, vb. Olarak biliyoruz.. Yetişkinler çocuklara gerçekte olduğundan daha fazla "sihir" olduğuna inandırırlar..

Neden çocuklar için gerçekliği tatlandırıyoruz??

Şimdi ilk akla gelen soru, bu şekilde hareket etmenin meşruiyetini değerlendirmek.. Birçoğu bu davranışlara yol açan sebepler olabilir ve büyük olasılıkla birçok nedenden dolayı bir fenomenle karşı karşıyayız.. Ancak bu bölümde en önemli sebeplerden bazılarını listelemeye çalışacağız..

Birinden nedenleriyle yapmasını istersek, büyük olasılıkla buna cevap vereceklerdir. çocukların masumiyetini korumak. Bunun nedeni, sosyal olarak çocukların stres durumlarına karşı daha savunmasız olduğuna inanılmasıdır. Gerçek olmayı bırakmayan bir şey, çünkü duyguları yönetme kapasitesi hala çok sınırlı.

Çocuklardan sakladığımız "rahatsız edici gerçekleri" dikkatle gözlemleyerek, çoğu durumda başaramadığımız durumlar olduğunun farkındayız.. Ölüm ve seks gibi konular toplumumuzda hala tabu konulardır.. Etraflarında kendilerini aşılmaz ya da çok savunmasız hissetmemize yol açabilecek fikirler ve mitler döner. Açık cevaplara sahip olmamak, aynı zamanda çocuklara gerçekten inanmadığımız hikayeleri anlatmamızın nedenlerinden biridir..

Sonuç olarak şunu söyleyebiliriz: gerçeklik, tabu ya da rahatsız edici konuların kötü yönetilmesi sonucu doğan sosyo-kültürel faktörlerle çocuklara tatlandırılacak. Bu, bugünün toplumunda bulduğumuz duygusal zekanın açığı ile ilgilidir..

Çocuklar için gerçekliği tatlandırmak uygun mudur??

Cevabın nüansları var.. Uzmanlar, çocuklara inanmadığımız hikayeler anlatmak gibi önerilmeyen eylemlerin bulunduğuna işaret ediyor.. Bir örnek, ölümden sonra yaşamın varlığı olacaktır. Öte yandan, küçüklere ve itirafçılara dürüst olma konusunda herhangi bir problem yoktur, inançtan bağımsız olarak, gerçekten bilmediğimiz, hatta kimsenin bilmediği soruların cevapları vardır..

Öte yandan, Gerçekliği tatlandırmakla ilgili değil, anlama yeteneğinize uyarlanmış bir dili kullanmakla ilgili.. Aynı zamanda, ilgi sormadan veya dile getirmeden önce bazı tartışmaları açmamakla ilgilidir. Akıllı bir hikaye, yalan söylemeden ve dürüst olmaksızın küçük olanı anlama yeteneğine adapte olan bir hikaye.

nihayet, Bazen gerçekliğin bu şekilde tatbik edilmesi, çocuğu olumsuz duygulardan uzak tutma amacına sahiptir. Bu anlamda, birçok durumda bu aşırı korumayı önlemeliyiz. Çocukların, kendilerini hissetmiyorlarsa, bu olumsuz duyguları yönetmeyi öğrenmenin çok karmaşık olduğunu düşünelim..

Kızmalarına izin verin ve onlara bu öfkeyle neler yapabileceklerini gösterelim. Hüzünlü olmalarını ve onlarla duyguların dürüst bir açıklamasını oluşturmalarını ve neler olduğunu. Onları zekayla gerçeğe bakmayı öğrenmekten engellemeyin, kaynaklarını sınamaya sokacak uyaranlara sahip olmalarını ve onları mükemmel olmalarına teşvik etmelerini sağlayın. Onlara belirsizliğe tahammül etmeyi öğretelim, çünkü kesinlikle onunla dolu bir dünyada yönetiyoruz.

Şimdi, çocuklara en tatlı yüzünde yatmayı bırakmanın yeterli olmadığını açıklığa kavuşturmak önemlidir. Gerçekten iyi bir eğitim ve çocukluk gelişimi istiyorsak, Çocuklarımıza duygusal zeka ve kritik kapasiteye sahip çeşitli bilgilerle dolu bir gerçeklikle başa çıkmaları gerektiğini öğretmeliyiz..

Çocuklarımızın kederini anlayın: Zor anlarda yardım Keder çocukların yaşlarına göre farklı şekillerde işlenir. Nasıl geliştiğini anlamak, bu durumda size daha iyi eşlik etmemize yardımcı olabilir.