Eğitim ve Yaratıcılık

bazen doğrudan yaratıcılığa karşı eğitim. Fikirlerin inovasyonunu imha edin, hayal gücünü bastırın, her zaman öğretim başlığı altında.

Gerçek şu ki eğitim modeli çok standardize edilmiştir. Giderek daha yaratıcı, yenilikçi, canlı insanlar gerektiren bir dünyada yaşıyoruz, ancak bu özellikleri bulmak giderek daha zor hale geliyor. Ve bunun, öğrencilerin makineleri incelemelerini basitleştiren, hata yaptıklarında onları damgalayan, akıl ve duygular arasındaki bağlantıları bir kenara bırakan, kafa karıştıran ve yanlış düşünen bir eğitim paradigması ile küresel düzeyde sayma ile ilgisi var. bilgelikle açıklık veya sözde bilgi.

Yaratıcılık konusunda uzmanlaşmış bir İngiliz yazar, eğitim paradigmasının değişiminde öncü olan Ken Robinson, bu eğitim sisteminin bizi nasıl etkilediğini ve onu nasıl değiştirmemiz gerektiğini çok sezgisel bir şekilde açıkladığı çok sayıda konferans ve konuşma yaptı. Robinson'a göre, hepimizin mükemmel bir doğuştan yaratıcı yetenek var, bu daha sonra sistem tarafından bastırılır, çocuklar risk almaya isteklidirler, hata yapmaktan korkmazlar ve ilginç olan şey, hata yapmaya hazır olmazsak asla iyi fikir alamayacağımızdır..

Aynı çocuklar yetişkinlere ulaştığında, çoğu kişi bu yeteneğini kaybetti. Ve sorun şu ki, çocuk yanlış olduğunda, hata yapmanın herkesin yapabileceği en kötü şey olduğu bir eğitim modelimiz var ve sonuç şu ki insanları yaratıcı kapasitelerinin dışında eğitiyoruz. İnsan toplulukları, tek bir beceri kavramına değil, çeşitli becerilere ihtiyaç duyar. “bir cevap” ve bu gerçeklerle ve sosyal ihtiyaçlarımızla tutarlı değil. Aynı soruna birden fazla çözüme ihtiyacımız var, ancak küresel bir sistemden yalnızca bir cevap olduğunu ve çözümlerin geri kalanının yanlış olduğunu vaaz edersek nasıl sayısız çözüm bulabiliriz?.

Yaratıcılığı güçlendirme özelliklerinden bazıları şunlardır: işbirliği, farklı bir çevre, çok disiplinli değişim, zaman ve kaynaklara sahip olma ve cevapların kabulü ve teşvik edilmesi yanlış.

Günümüzde sınıflar, dersi veren, bilgi ya da bilgi veren, öğrencilerin aldığı ve öğrenmesi gereken bir öğretmenden oluşur ve daha sonra bu bilginin kanıtını bıraktıkları bir sınava girerler.. ¿Bu hayal gücünü nasıl teşvik eder?? ¿Fikir alışverişi, fikir, çözüm nerede? Halen merakı öldürüyoruz, herşeye cevap veriyoruz ve alternatifleri kabul etmiyoruz.

Bütün bunlar, yaşadığımız eğitim düzeyindeki yüksek düzeydeki tez ile doğrudan ilgilidir. Toplum, onları kendi düşüncelerinden marjinalize eden ve baskılayan bir sistemi reddediyor. Ve bu olumlu, ancak eğitim hala önemli ve Cevap, eğitim paradigmasında köklü bir değişimdir. Robinson gibi insanlar zaten kendilerine katkıda bulunmakta, her biri kavramı yansıtmalı ve anlamalıdır, çünkü herkes zaten bizi etkileyen bir modeli değiştirmek ve sonunda, eğer değiştirmezsek, daha da kötüye gidecektir..

Resim John Morgan'ın izniyle.