Üstün zekalılığı teşhis etmek ne zaman mümkün olabilir?

Hala bir bebekken bazı ebeveynler, çocuklarının, şüphelendiklerinden şüphelenmelerini sağlayan kronolojik yaşta (konuşma veya psikomotor düzeyde erken gelişim, şaşırtıcı hafıza, karmaşık düşünme vb.) Olduğundan daha ileri davranış gösterdikleri konusunda uyarırlar oğlu yetenekli ya da yetenekli olabilirdi.

Şüphelerden kurtulmak için, bu ebeveynler, oğullarının yüksek yetenekler konusunda uzmanlaşmış bir psikolog tarafından değerlendirilmesinin uygun olduğunu düşünüyor. ancak ¿ne zaman o uzmana gitmeli? ¿Tanımlama işlemine başlamak için uygun yaş nedir?

Cevaplaması kolay bir soru değil.

Üç yıldaki yüksek kapasiteleri tespit etmek için araçlara sahip olduğumuz doğrudur ve en iyi istisnai durum tespit edildiğinde hem okul hem de aile düzeyinde müdahale etmenin ve böylece bu kapasitenin gelişimini engellemekten kaçınmanın mümkün olacağı da doğrudur.

Ancak, tespitin yapıldığı yaşın ne kadar düşük olduğunu, görüşün ne kadar kesin olacağı ve ölçümün o kadar güvenilir olamayacağını da aklımızda tutmamız gerekir..

Çok erken yaşta tanı koymak karmaşık bir süreçtir ve iki tür yanlış tanıya neden olabilir:

Yanlış pozitif: Gerçekte tamamen olgunlaşan bir olguya bağlı olan bazı kapasitelere büyük önem verdik, daha sonra entelektüel olgunlaşma bittiğinde, yetenekli veya yetenekli olarak kristalleşmeyen erken bir gelişme. Sonuç, yanlış beklentilerin ortaya çıkması ve çocuğun kendi kendine saygısı, hayal kırıklığı, stres vb..

Yanlış negatif: çok küçük çocuklara test uygulamak basit değildir (daha kolay dikkati dağılırlar, henüz yeterince motor becerileri yoktur, zorlu bir durumda performans sergilemek için kullanılmazlar, korkuturlar ...) ve olasılıklar, böylece yüksek kapasiteler algılanmaz. Sonuç olarak, bu çocuğa kendisine yeterince yardımcı olması için gerekli önlemler verilmeyecek..

Teşhis için doğru yaş

Dikkate alınması gereken başka bir önemli nokta daha var: entelektüel yeteneklerin farklılaşmasının gerçekleştiği dört yaşından itibaren. O zamana kadar, yalnızca küresel psikometrik testlerde elde edilen puanlara güvenebiliriz; bu, belirli bir IQ değeri sunmadan, bu nedenle bilişsel profil farklı entelektüel alanlarda olgunluğunu gösteren ve onun güçlü ve zayıf yönlerini bilmemize olanak sağlayan (şüphesiz ki sadece bir IQ puanından daha uygun eğitim önlemlerini almak için daha bilgilendirici ve faydalı olan).

Yukarıdakilerin tümü göz önüne alındığında, bu tip testleri yapmak için belirtilen yaşın aşağıdakilere dayanması gerektiğini düşünüyorum. dört ya da beş yıl. Bu yaşlarda, çocuğun gerçek bilişsel işleyişi hakkında daha yakın ve daha doğru (kesin değil) bir fikir edinebiliriz ve bize ihtiyaçlarına daha uygun bir eğitim yanıtı sunma fırsatı verir..

O zamana kadar çocuğu gözetimsiz bırakmamalıyız., Aksine, kişi kapasitelerini arttırmalı, yeteneklerini geliştirmeli ve onlara doğal önyargılarını sergileme fırsatını vermelidir. Yüksek kapasiteyi statik ve değişmez bir özellik olarak görme yanlışlığından düşmeyiz. İstihbarat, hedefler, zorluklar ve uygun uyaranlar önermek için çalışmazsanız, daha kötü ve durgunlaşabilir.