John Dewey'in işlevselci teorisi

Psikoloji içinde var olan birçok teori ve yaklaşım vardır.. Tarih boyunca, insan aklını görmenin ve incelemenin farklı yolları doğmuş ve gitmiştir.. Başlangıçta, psikoloji öğrencilerinin kaygısı, neyin nasıl ve nasıl yapılandırıldığını incelemek, temel unsurlarını ve temel yapısını araştırmaktı..

Bununla birlikte, yapısalcılık denilen bu yaklaşım dışında, asıl kaygının neyi veya ne olduğunu, neye hizmet ettiğini ve hangi fonksiyonları olduğunu araştırmak olduğu ortaya çıktı. Hakkında konuşuyoruz John Dewey'in işlevselci teorisi.

• İlgili makale: "Psikoloji Tarihi: Yazarlar ve Temel Kuramlar"

Psikolojide işlevselcilik nedir?

Psikoloji alanında, işlevselcilik, ihtiyacı öneren bir düşünce ya da yaklaşım akımıdır. psişik olayları yapılarından değil yaptıkları işlevlerden çalışabilir. Bunun yerine, farklı psişik fonksiyonların ne için olduğuna odaklanır. Bu hareketin vicdanı bir eylem olarak incelemesinin ana amacı vardır ve ne yaptığımızı ve neden yaptığımızı sorar..

Zihnin temel amacının iç yapıyı çevreye uyarlamak olduğu düşünülmektedir.. Bu noktada, zamanın pragmatizmiyle birlikte bu düşünce akımını yapılandıracak olan evrim teorilerinin güçlü bir etkisi gözlemlenebilir. Bu, çevrenin ruh ve insan evrimi üzerindeki etkilerine büyük ilginin elinden geliyor. Davranışın bir uyarana otomatik bir cevap olarak açıklanamayacağı fikrine dayanır, zihin farklı süreçlerin ve birbiriyle ilişkili durumların meydana geldiği karmaşık bir sistemdir.

Temel özelliklerinden biri, içsel olmayan metodolojinin kullanılması Objektif olarak vicdanı ve psişik olayların geri kalanını incelemek, faydalı sonuçları olduğu sürece herhangi bir metodolojiyi kabul etmek. Ancak yine de, yapısalcı bakış açısıyla kullanılan deneysel iç gözlem çok geçerli ve doğal olmadığı düşünüldüğünde reddedilir (William James eğitimsiz bir iç gözlem kullanımını savunacak olsa da)..

Ruh araştırmasına bu yaklaşım, karmaşık davranışı açıklamanın ana yolu olarak ilişkilendirme ile sonuçlanacaktır.. Bu daha sonra davranışçılık gibi düşünce okullarına işaret eder, aslında işlevselliği kısmen öncüdür. İşlevselliğin farklı okullarla bütünleşmesi ve yukarıda bahsedilen davranışçılık ya da Gestalt psikolojisi gibi farklı teorik modellerin geliştirilmesinde öncü olarak işlev görmesidir..

İşlevciler, öğrenme çalışmasında öncü olacaklar., ve onlardan, ilk zihinsel testlerin ortaya çıkmaya başlaması gerekirdi (Cattell ile belirir). Ayrıca bireysel farklılıklar ve psikopatoloji çalışmaları bu düşünce akımından kaynaklanır..

İşlevselliğin kökeni: William James

William James, işlevselliğin kurucu babası olarak kabul edilir, kendisini asla böyle görmedi ve düşünce okullarındaki psikolojinin ayrılmasını reddetti bile. Bu yazar, vicdanın temel amacının veya işlevinin, davranışı hayatta kalmamıza izin verecek şekilde ve mümkün olan en iyi uyum sağlama yolunda seçmektir..

Bilinç eylemden çıkan bir fenomendir: durmadan sürdürülebilen bir akışta sürekli ilişki kurar, dikkatin odağını değiştirir ve farklı zihinsel işlemler gerçekleştiririz.

William James'in ana ilgi odağı, bunun farklı bağlamlarda uyarlanabilir bir şekilde modülasyonu, alışkanlıkların oluşumu gibi ilginç yönlerin araştırılması ve ilginç bir şekilde incelenmesiydi. Psikolojinin günlük deneyimlere odaklanması gerektiğine inanıyordu. soyut olaylara ve yapılara odaklanmak yerine (hala aklın ürünleri olan).

Ek olarak, bu araştırmacı davranış ya da fizyolojik değişim yoluyla doğrudan gözlemlenemeyen psişik değişikliklerin gözlemlenmesinin zor olduğunu ve yaptığımız ruh ve yaşadığımız süreçlerin hayatta kalmaya izin veren evrimsel bir algıya sahip olduklarını düşündü;.

Ayrıca, zihinsel süreçlerdeki duyguları ve duygusal uyarıcılardan önce refleks yayların varlığını gözlemler ve dikkate alırdı.. Otomatik bir reaksiyonun sonucu olarak algılanan duygu, önce fiziksel reaksiyon, sonra duygusal reaksiyon ortaya çıkıyor.

• İlgili makale: "William James: Amerika'da Psikoloji babasının hayatı ve eserleri"

John Dewey ve işlevselci teorisi

John Dewey, psikolojik işlevselliğin büyük kurucu babalarından bir diğeridir.. Bu önemli psikolog, William James'in uygulayıcılarından biri olan James Angell (farklı alanlarda işlevselliği büyük ölçüde genişleten) biriyle çakışacak ve birlikte çalışmaya başlayacak ve pragmatizm kullanımını ve işlevsellikte yaklaşımın temel destekleyicilerinden biri olacaktır. eğitim alanı Aslında, birlikte Chicago Üniversitesi'ni işlevselci okulun merkezi yaparlar.

Bu yazar, eğitim ve öğrenmeyi insanlar için ve onların gelişimi için temel unsurlar olarak kabul etti ve sosyal değişimlerin başarısında çok yer aldı..

Dewey refleks yayı gibi en önemli eserlerinden bazılarında çalıştı ve analiz etti., vardığıma göre, onu duyum, fikir ve eylem gibi bağımsız parçalara bölmeye dayanan geleneksel yapısalcı vizyonun, olguyu açıklayamadığı, sadece bir açıklama olarak yararlı olduğu sonucuna vardık. Pragmatik ve işlevsel açıdan John Dewey, bu kemeri bir bütün olarak anlama gereğini, parçaların basit toplamından daha fazlasını düşündü.

Rastgele bölünmeler ve zaman içinde değişmesi ve değişmesi gerçeği yerine davranışın işe yaradığı zaman dikkate alınması gereken molar ve dinamik bir yaklaşımı savundu. Ve eğer bütüne bakarsanız, fiziksel reaksiyonun biyolojik ve adaptif rolünü gözlemleyebilirsiniz. Ayrıca James gibi duygusal tepkilerin işleyişine dair görüşünde, davranış, duyumlara anlam vermeyi sağlayan şeydir..

Eğitim dünyasına alınmış, farklılaştırılmış parçalara bu tür bir ayrımın okulda başarısızlık yaratan olduğunu önermektedir, tüm bilgiyi bütünleştiren bir bütünün temsiline izin vermeyerek. Basit bir ezberleme işlevsel veya kullanışlı değildir, çünkü hayatta kalmayı sağlayan bir anlamı yoktur. Eğitimde düşünce ve keşif, çok yönlülük ve faaliyetin teşvikini içeren bir değişikliği savundu. Ayrıca dahil edilmeyi savundu.

Kariyerinin büyük bir kısmı için Eğitim psikolojisinde ve psikopatolojide etkili bir rol oynadı.. Aslında, Çin ve Rusya gibi ülkelerin hükümetlerine tavsiyelerde bulunmaya devam edecekti..

• Belki de ilgileniyorsunuz: "Bir psikolog ile eğitim psikoloğu arasındaki 5 fark"

Yapısalcılığın karşıtlığı

İşlevselliğin ana fikirleri, baskın konumun esas olarak yapısalcı olduğu ve buna tepki olarak ortaya çıktığı bir zamanda ortaya çıktı. İşlevselcilik, ruhun ne ve nasıl olduğunu analiz etmek yerine, ruh ve zihinsel süreçlere sahip olan işlev veya duyu üzerinde çalışılması gerektiğini ileri sürdü..

Titchener, yapısalcı okulun ana kurucusu, İnsan aklını, onu oluşturan temel elementlerden veya "atomlardan" incelemeye çalıştı. Bununla birlikte, işlevselcilik böyle bir unsurun olmadığı, ruhun bölünemediği veya durdurulamayan bir akışkan ve dinamik olduğu düşüncesindedir..

Ek olarak, yapısalcılıktan vicdanın farklı tip olaylarla uyumlu olduğu anlaşılacaktır: duygular, duygular ve fikirler. İşlevselcilik, bu bölünmenin, bilincin bütünlüğünü olduğu gibi göz önüne almasına izin vermediğini düşünür. ve bu nedenle, Dewey ile refleks yayında olduğu gibi olgunun geçerli bir açıklamasına izin vermez..

Ayrıca, yapısalcılık temelde teorik bir odağa sahipken, John Dewey'in ve onun bakış açısına yakın olan diğer araştırmacıların işlevsel teorisi, günden güne meydana gelen olayları analiz etmeye ve pratik bir yanıt vermeye odaklandı..

• Belki de ilgileniyorsunuz: "Edward Titchener ve yapısalcı psikoloji"

Bibliyografik referanslar:

• García, L.; Moya, J. & Rodríguez, S. (1992). Psikoloji Tarihi (Vols. I-III). 21. Yüzyıl: Madrid.
• Hothersall, D. (2004). Psikolojinin tarihi New York: McGraw-Hill.