Psikometriye Giriş

Psikometriye Giriş / Deneysel psikoloji

psikometri "Psikoloji alanındaki temel görevi psikolojik değişkenlerin hem teorik hem pratik olan tüm sonuçları içeren psikolojik değişkenlerin ölçülmesi veya ölçülmesi olan" metodolojik disiplin. "olarak tanımlanabilir. Psikometriğin kökeni 19. yüzyılın ortalarına doğru konumlandırılabilir ve o andan itibaren, temelde bu iki yoldan gelişecektir: Psikofiziksel çalışmalar: değer atamaya izin veren modellerin geliştirilmesine yol açtılar. uyaranlara sayısal olan ve bu nedenle uyaranların ölçeklendirilmesine izin veren.

Ayrıca ilginizi çekebilir: Fiili tasarımlar sonrası post - Anlamı ve kontrol teknikleri İndeksi
  1. tanıtım
  2. Psikometrinin tarihsel seyri
  3. Klasik test teorisinin kökeni ve gelişimi (tct)

tanıtım

Bu nedenle, psikometri ilk önce yapması gereken psikolojik ölçümün gerekçesi ve meşruiyeti ile ilgilenmelidir:

  • İncelemek istediğimiz olayları temsil etmeye izin veren biçimsel modeller geliştirmek ve olguların ve verilerin dönüşümünü mümkün kılmak
  • Amaçlanan gerçekliği ne ölçüde temsil ettiklerini belirlemek için geliştirilen modelleri doğrulayın ve ölçüm sürecinin gerçekleştirilmesine izin veren koşulları belirleyin

Psikolojik ölçüm

Coombs, Dwes ve Tversky (1981) 'e göre, Bilime verilen temel rollerin, incelenen nesnelerin özellikleri arasındaki ilişkileri ifade eden birkaç genel yasa aracılığıyla gözlemlenebilir olayların tanımı, açıklaması ve tahmini olduğu düşünülmektedir. . Bir bilim olarak psikoloji, hipotezleri ampirik olarak karşılaştırmanıza izin verecek ölçümde bilimsel temeline sahip olacaktır. Nunnally'ye (1970) göre, ölçüm çok basit bir şeye indirgenmiştir, nesnelere sayıları tayin etmek için bir dizi kuraldan oluşur, bu sayılar nesnelerin özelliklerini değil, nesnelerin kendi özelliklerini niteleyerek anlaşılan niteliklerin miktarlarını temsil eder..

Bununla birlikte, kendilerine özgüllükleri göz önüne alındığında psikolojik özelliklerin ölçülmesinde yer alan zorlukların ve bu nedenle, bu tür değişkenlerin ölçülmesi gerekliliği ve olasılığının kabul görülene kadar üstesinden gelinmesi gereken zorlukların kabul edildiği anlaşılmaktadır. . Bu tür değişkenleri ölçerken (psikolojik) fiziksel özelliklerle ilgili farklılıklar, yeni bir ölçüm anlayışı (Zeller ve Carmines 1980) dikkate alındığında, gözlemlenemeyen soyut kavramların (yapıların) doğrudan göstergelerle bağlantılı olduğu bir süreç olduğu düşünülmüştür. doğrudan deneysel gözlemlenebilirler (davranışlar). Bu tür ölçüm genellikle denir göstergeler ile ölçüm, Psikolojik değişkenlerin doğrudan ölçülememesi nedeniyle, doğrudan ölçülebilen bir dizi gösterge seçmek gerekir..

Psikometrinin tarihsel seyri

Testlerin gelişmesine yol açan bireysel farklılıklar ve farklı test teorileri üzerine yapılan çalışmalar, konulara sayısal değerlerin verilmesini ve dolayısıyla konuların ölçeklendirilmesini mümkün kılmıştır. Testlerin geliştirilmesinde üç belirleyici faktör dikkate alınabilir:

  • Galton'ın antropometrik laboratuvarının Londra'da açılması
  • Pearson korelasyonunun gelişimi
  • Spearman'ın bu yorumu, iki değişken arasındaki korelasyonun her ikisinin de ortak bir faktöre sahip olduğunu gösterdiğini düşünüyor. Araç olarak yapılan testler teorik temellerini öngörmüştür.

En yakın kökenler, Galton (1822-1911) tarafından Kensington'daki antropometrik laboratuarında kullanılan ilk sensorimotor testlerinde yer almaktadır. Galton, testlerinden elde edilen verileri analiz etmek için ilk olarak istatistiki teknolojiyi uygulayan olmaktan da gurur duymaktadır. Pearson ile devam edecek iş.

James McKeen Cattell (1860-1944) terimi ilk kullananlar olacaktır. "zihinsel test", ancak Dalton'un sınavlarının yanı sıra duyusal bir niteliği vardı ve verilerin analizi, bu tür testler ile deneklerin entelektüel düzeyi arasındaki boş korelasyonu açıkça ortaya koydu. Deneme felsefesinde köklü bir dönüş yapan Binet, deneme gibi unsurları değerlendirmeyi amaçlayan daha bilişsel bir nitelikte ölçek görevlerini ortaya koyar. Terman'ın Stanford Üniversitesinde gerçekleştirdiği ve Stanford-Binet incelemesi olarak bilinen ölçeğin incelemesinde, ilk kez deneklerin puanlarını ifade etmek için IQ kullanılmıştır. Bu fikir, ilk olarak 1911'de zihinsel yaşı (MS) kronolojik (EC) arasında bölmeyi önererek onluktan kaçınmak için yüz ile çarpmayı önerdi: CI = (EM / EC) x100.

Testlerin tarihsel gelişimindeki bir sonraki adım, Toplu zeka testlerinin ortaya çıkışı, Amerikan Ordusu’nun 1917’de, Birinci Dünya Savaşı’na katılacak olan askerleri seçmek ve sınıflandırmak için ihtiyaç duyduğu Yerkes Mevcut çeşitli malzemelerden, özellikle de Otis'in yeni testinden, günümüzün ünlülerinden Alfa ve Beta testi, Birincisi genel popülasyon için, ikincisi okuma yazma bilmeyen veya mahk withmlarla İngilizce yeterliliği olmayanlar için kullanılması durumunda, bu testler bugün halen kullanılmaktadır. Bugünün klasik test bataryalarının ortaya çıkması için, en orijinal ürünü birincil zihinsel yetenekleri olacak olan 30'lu ve 40'lı yıllara kadar beklemeliyiz. Thurstone.

Farklı modeller, günümüzde yaygın olarak kullanılan çok sayıda test piline (PMA, DAT, GATB, TEA, vb.) Yol açacaktır. İsviçreli psikiyatrist Roschach 1921'de ünlüünü öneriyor mürekkep lekelerinin projektif testi, Bunları TAT, CAT, Rosenzweig's Frustration Test, vb. gibi çok farklı uyaran ve görev türlerine ait diğer projektif testler izleyecektir. Ancak, öncü sayılabilecek projektif teknik, Galton tarafından açıklanan Kelimeler Birliği veya Özgür Dernek Testidir..

Klasik test teorisinin kökeni ve gelişimi (tct)

Testlerin elde ettiği bumun sonucu olarak, uygulandıkları derslerden elde edilen puanlar için temel teşkil eden teorik bir çerçeve geliştirme, ortaya çıkan yorum ve çıkarımların geçerliliğini sağlama ve tahminde bulunma gereği ortaya çıkmaktadır. bir dizi modelin geliştirilmesi yoluyla herhangi bir ölçüm sürecindeki doğal hataların değerlendirilmesi.

Böylece, genel bir teorik çerçeve geliştirildi; Testler Teorisi, denekler tarafından elde edilen deneysel puanlardan gözlemlenebilir değişkenler arasında, testlerde veya onları oluşturan maddelerde gözlemlenebilir değişkenler arasında fonksiyonel bir ilişki kurulmasını sağlayacak. gözlemlenemeyen. TCT, temel olarak, üç temel kavram etrafında dönen Galton, Pearson ve Spearman'ın katkılarından geliştirildi: ampirik veya gözlemlenen puanlar (X), gerçek puanlar (V) ve hataya bağlı puanlar (e) Temel amaç, test puanlarını yeterince temel alan ve herhangi bir ölçüm süreciyle ilişkili ölçüm hatalarının tahminini sağlayan istatistiksel bir model bulmaktı..

Spearman'ın doğrusal modeli, bir testteki bir deneğin gözlemlenen puanının (bağımlı değişken) (X) iki bileşenin toplamının sonucudur: testteki gerçek puanı (bağımsız değişken) V) ve hata (e) X = V + e Bu modele ve asgari varsayımlara dayanarak, TCT, test puanlarını etkileyen hata miktarını tahmin etmeyi amaçlayan bir dizi kesinti geliştirecektir..

varsayımlar:

  • Skor (V), ampirik skorun (X) matematiksel beklentisidir: V = E (X)
  • Testteki "n" deneklerin gerçek puanları ile ölçüm hataları arasındaki korelasyon sıfıra eşittir. rve = 0
  • İki farklı testte deneklerin puanlarını etkileyen ölçüm hataları (re1e2) arasındaki korelasyon sıfıra eşittir. re1e2 = 0.

Modelin bu üç varsayımına dayanarak aşağıdaki indirimler yapılmıştır:

  1. Ölçme hatası (e), ampirik (X) ve gerçek (V) puanları arasındaki farktır.. e = X-V
  2. Ölçüm hatalarının matematiksel beklentisi sıfırdır, sonra yansız hatalardır. E (e) = 0
  3. Ampirik puanların ortalaması, gerçek puanların ortalamasına eşittir..
  4. Gerçek puanlar hatayla para kazanmaz. Cov (V, e) = 0
  5. Ampirik ve gerçek puanlar arasındaki kovaryans, gerçek olanların varyansına eşittir: cov (X, V) = S2 (V)
  6. İki testin ampirik skorları arasındaki kovaryans, gerçek testler arasındaki kovaryansa eşittir: cov (Xj, Xk) = cov (Vj, Vk) g) Ampirik puanların varyansı, gerçek artı hataların varyansına eşittir: S2 (X) = S2 (V) + S2 (e)
  7. Ampirik puanlar ile hatalar arasındaki korelasyon, hataların ve ampirik olanların standart sapması arasındaki bölüme eşittir.. rxe = Se / S

Bu makale tamamen bilgilendiricidir, Çevrimiçi Psikoloji bölümünde, teşhis koyacak veya tedavi önerecek fakültemiz yoktur. Sizi, davanızı özellikle tedavi etmek için bir psikoloğa gitmeye davet ediyoruz..

Benzer makaleleri okumak isterseniz Psikometriye Giriş, Deneysel Psikoloji kategorimize girmenizi tavsiye ederiz..