Piaget Öğrenme Kuramı

Arasında önemli farklılıklar olmasına rağmen Piaget ve Vygotsky geleneksel ampirikçi ve rasyonalist anlayışlardan eşit şekilde uzaklaşan bir gelişme anlayışını paylaştığı için çelişkili değillerdir. Piaget'in bilişsel gelişim teorisi, insan zekasının doğası ve gelişimi hakkında temel bir teoridir. İsviçreli gelişim psikoloğu tarafından ilk kez yaratıldı Jean Piaget (1896-1980) ... Çocuğa odaklanan sınıflar ve "açık eğitim", Piaget'in görüşlerinin doğrudan uygulamalarıdır..

Piagetian Teorisi

Şimdiye kadarki en özenli ve alanda en büyük etkiye sahip olan kişi olarak kabul edilir: sanatta iddialarının büyüklüğü ile ne açıklanır:

• Piaget, "genetik ve psikolojik gelişim" in açıklamasından bir "bilgi teorisi" olan bir Genetik Epistemoloji geliştirmeyi amaçlamaktadır..
• Bu çaba içerisinde, bilgiyi esasen karakterize eden şeyin “aktif” bir konuyu ima eden “yaratıcı” doğası olduğunu savunur: “bilmek”, sadece onları harekete geçirerek “hareket etmek” zorunda kalmadan nesnelere algılayıp tepki vermez..

Piaget, bir organizmanın büyümesinin biyolojik modelini, zekanın gelişiminin psikolojik sorununa genişletir: "Adaptasyon" Orta (dış düzlem) ve "Kuruluş" psikolojik (iç plan):

• Adaptasyon “denge” nin gerçekleşmesi gereken iki tür tamamlayıcı süreç aracılığıyla gerçekleşir: Asimilasyon, Konu, halihazırda mevcut olan programlardan ortamdaki bilgileri yorumlamaya ve dahil etmeye çalıştığında ortaya çıkar..
• Konaklama, bu yeni deneyimlerle tutarlı olmalarını sağlamak için bu önceki planların değiştirilmesini gerektirir.. iç organizasyon Organizmanın doğal dengesindeki daha yüksek seviyelere olan eğiliminde meydana gelen yapıları ve değişiklikleri yansıtır: Senkronize veya yatay organizasyon: Her an elde edilen adaptasyonun yapısal sonucudur (gelişimin her "aşaması": sesoromotor, preoperatif , somut operasyonlar, formal operasyonlar) Dekanik veya dikey organizasyon: entelektüel yapılarda meydana gelen niteliksel değişiklikleri çevirir (aşamalar arasında "geçiş": genel sekansın sürekliliği ve değişmesi, evrensellik ve ardışık düzen)

Temel mekanizma Bu tür değişiklikleri neden açıkladıkları "denge" dir:

• "Dengeleme", çevreye olan ilişkilerinde "daha uyarlanmış", daha dengeli, bilişsel yapılara (organize yapılar) aşamalı olarak ulaşma imkanı sağlayan, çevreye adaptasyon süreçlerini yönlendiren içsel ve kendi kendini düzenleyen bir faktör olarak algılanır..
• Bu topluluk yapıları (belirli bir noktaya kadar) belli bir istikrarlı denge normunu farz ettikleri kadarıyla, kalkınmanın farklı ardışık aşamalarını (örgütlenme biçimlerini) tanımlamaya ve karakterize etmeye olanak sağlayan şeydir..
• Denge, karşıt güçler arasındaki tesadüfî dengenin bir sonucu değil, vücudun kendisi tarafından aktif olarak aranan ve ulaşılan bir hedef.

Piagetian teorisi Hiç şüphesi olmayan değerleri var, ancak ciddi eleştiriler aldı..

• Genel olarak, çoğu teori tarafından genellikle "ihmal edilen" kabul edilen yönleri ifade eder..
• Özellikle kayda değer, Piaget'in dil gelişimine ve sosyal faktörlere atfedilmiş gibi gözüktüğü sınırlı rolden yapılan ihbardır..

Piaget Sonrası modeller değişim mekanizmaları üzerine

Açıklayıcı teklifleri ontogenetik değişim ortak olarak, hesaplamalı bir model aracılığıyla, kesin ve işlevsel bir şekilde formüle edilme kapasitelerine sahip.

Üretim sistemlerinin kuralları. Tarafından formüle edilen IP yaklaşımı David Klahr, yaşla birlikte değişmeyen temel bir bilişsel yapıya işaret eder yönleri temel, ve bu üretim sistemleri tarafından tanımlanmaktadır. Bir üretim, bir koşul eylem kuralıdır, yani belirli bir koşulun yerine getirilmesinden, belirlenen bir eylemin gerçekleşmesini sağlar. Eylemler, mevcut unsurları ekleyen, ortadan kaldıran veya değiştiren sistemin bilgi durumunu değiştirebilir; eylemler ayrıca çevre ile algısal veya motor etkileşimlerine de karşılık gelebilir.

Klahr Sistem, kendinden modifikasyonla, sistemin yeni yapımlar edinerek öğrendiği ve geliştirdiği bir dizi doğal yapımın varlığını önerir. Bu hedefe ulaşmak için, sistem, aşağıdakiler gibi bir dizi spesifik mekanizmaya sahiptir. karar arasında çatışmalar, ayrımcılık ve genelleme. Bu yaklaşımın açıklayıcı kapasitesi, belirli bilgi görevlerinde ve alanlarındaki nicel değişikliklerin açıklanmasına indirgenmiştir..

Bu makale tamamen bilgilendiricidir, Çevrimiçi Psikoloji bölümünde, teşhis koyacak veya tedavi önerecek fakültemiz yoktur. Sizi, davanızı özellikle tedavi etmek için bir psikoloğa gitmeye davet ediyoruz..

Benzer makaleleri okumak isterseniz Piaget Öğrenme Kuramı, Evrim Psikolojisi kategorimize girmenizi tavsiye ederiz..