İmparator sendromu otoriter, saldırgan ve otoriter çocuklar

Son on yılların sosyokültürel ve emek ortamındaki değişiklikler, çocuklarda bazı işlevsel olmayan davranışların ortaya çıkmasının önünü açıyor..

Ebeveynleri en çok ilgilendiren tutum ve davranış kümelerinden biri; ailenin tartışmasız efendisi, ailenin diğer üyelerini taleplerine ve kaprislerine maruz bırakmak.

¿'İmparator Sendromu' nu biliyorsunuz?

Eğitim psikologları zaten aradılar İmparator sendromu ne yemek pişireceğini, ailenin tatilini geçirmek için seyahat edeceği yerleri, evde izlenen televizyon ağını, uyumaya gitme saatlerini veya farklı etkinlikleri yürütmeyi vb. seçen 'imparatorlara'.

Profesyonel bağlamlarda, İmparator Sendromu'na Meydan Okur Muhalefet Bozukluğu (TOD) adı verilir..

Amaçlarına ulaşmak için bağırırlar, tehdit ederler ve fiziksel ve psikolojik olarak ebeveynlerine saldırırlar. Alanında olgunlaşma seviyesini söyleyebiliriz empati (Kendinizi diğer kişinin cildine sokma yeteneği) az gelişmiş durumda. Bu nedenle, aşk, suçluluk, affetme ya da şefkat gibi duyguları deneyimlemedikleri anlaşılıyor..

Otoriter çocuğun aklına girme

İmparator, çocuklar için davranışsal ve kişilerarası kılavuzlar oluşturduğundan, bu fenomen 'İmparator Sendromu' adını almıştır. kapris ve isteklerini ayrıcalıklı kılmak Ebeveynlerinin veya vasilerinin yetkisi üzerinde. Çocuğun emirlerine uymayanlar skandal sinir krizi ve hatta saldırganlık kurbanıdır.

Çocukların ebeveynlerine karşı egzersiz yaptıkları, psikolojik olarak kontrol etmeyi öğrendikleri şiddet, onların itaat etmelerine ve isteklerine uymalarına neden olur. Çocukların kişiliğindeki bu özellik, kelimesini de almıştır. “diktatör çocuklar”, tartışılmaz hâkimiyet nedeniyle aile içinde egzersiz yapıyorlar.

semptomlar

Çocuk imparatorlar kolayca ayırt edilebilir: kişiliğe özgü karakteristik özelliklere sahip olma eğilimindedirler. exigua hayal kırıklığı toleransı: taleplerinin karşılanmadığını düşünmüyorlar. Bu özellikler aile ortamında farkedilmez, taleplerinin daha az karşılanabileceği okulda çok daha az olur.

Onlar kendilerini kontrol etmeyi öğrenmemiş ya da kendi duygularını ve duygularını düzenlemeyi öğrenmemişlerdir. Tehditlere, saldırganlıklara ve kararsız tartışmalara dayanan manipülasyonları sona eren ebeveynlerinin zayıf yönlerini bilme uzmanlığına sahiptirler..

nedenleri

Her ne kadar bazı araştırmalar bu sendromun genetik nedenlerini açıklamaya çalışsa da, gerçek şu ki, bilimsel toplum arasında İmparator Sendromun nedenleri olduğu konusunda büyük bir fikir birliği var. psikososyal kökenli. Bu şekilde, emek ve sosyal modeldeki değişimin belirleyici etkisinin, ebeveynlerin çocuklarına ayırabilecekleri zamanın miktarını ve kalitesini etkileyen bir faktör olduğuna dikkat çekilmiştir..

Pek çok eğitim psikoloğu ve eğitim psikoloğu, çocuğun çocuğun İmparator İmparatorluğu'nun davranış kalıplarını kazanmasına neden olabilecek besleyici faktörlerden birinin ebeveynlerin kısa sürede olduğunu vurguladı. eğitmek ve standartları oluşturmak ve yavruları için sınırlamalar. Ekonomik ihtiyaçlar ve dengesiz işgücü piyasası, öğretmenlere yetiştirme için gerekli olan zamanı ve alanı sunmuyor, eğitici bir tip suçlamaya neden oluyor ve çocukları rıza gösterip koruyor.

Ayrıca bu çocuklarda sık sık bir eksikliği gözlenir Duygusal aile alışkanlıkları, Çocuklarla oynama ve oynamayı ihmal etme. Sosyal olarak, üreme alanı olarak hizmet eden sorunlardan biri. bencil davranış çocukça, erişkinlerin küçüklere karşı ultra hassas tutumu.

• Bu yazıyı okumak ilginizi çekebilir: "Çocuğunuzun özgüvenini arttırmak için 10 strateji"

Otorite ile Otoriterizm Arasındaki Ayrımı

Onlarca yıl önce hüküm süren eğitim tarzı, otoriter rejim: bağırdı, emirleri emanet etti ve çocukların davranışları üzerinde cezai bir kontrol uyguladı. Birçoğunun kendi bedeninin çektiği o stile geri dönme korkusuyla, mevcut eğitim tarzı zıt uca dönüştü: ultrapermisividad.

Bu yüzden otoritenin otoriterizm ile aynı olmadığını hatırlamak önemlidir: ebeveynler, sağlıklı ve kontrollü bir şekilde ve akıllıca bir otorite egzersizi yapmalı ve her çocuğun eğitim ve gelişim ihtiyaçlarına cevap vermelidir..

Kültürü her şey değer: hedonizm ve tüketicilik etiği

Çocuklarımız için eğitim ve eğitim stilleri hakkında konuştuğumuzda, ahlaki değerler Bir bütün olarak toplumun, çünkü bu üst yapıdaki paylaşılan etik biçimi, çocuğun tutumundaki belirli kötülükleri ve / veya erdemleri teşvik edecektir..

tüketici kültürü Mevcut hedonizm ve devredilemez değer olarak boş zaman ve çabukluk ihtiyacını habercisidir. Bu, birinin eylemleri ve çaba kültürü üzerine her türlü içsel veya dışsal sorumluluk yüklemesiyle çatışır. Eğer bu değerler iyi yönetilmez ve yönlendirilmezse, çocuk yanlışlıkla yanlışlıkla iyi vakit geçirme ya da istediğini yapma hakkının başkalarının saygı gösterme hakkının ötesine geçebileceğini öğrenir ve ödüllerin gerektirdiği fikrini kaybeder. önceki çaba.

Aile ve okulda eğitim

Egzersiz yapan tereddütlü ebeveynler pasif ve gevşek eğitim, Çocukların davranışları için referans çerçeveleri oluşturmayı ihmal ederler, daima cevaplamalarına izin verirler, şantajlarına teslim olurlar ve sözlü ve fiziksel saldırganlık kurbanları olurlar..

Eğitim sistemi de doymuş. Ebeveynler zaten tüm yetkilerini vermiş olsa da, öğretmenler, itaatsizlik etmek ve taleplerine cevap vermek için onlara meydan okumak için eğitilmiş çocuklara sınır koyacak konumdadır. Normları kurmaya çalışan öğretmenlerin, kimsenin çocukları üzerinde herhangi bir otorite kullanmalarına izin vermeyen ebeveynlerin şikayetlerini ve onaylarını alırlar. Bu, çocuğun imparatorunu tutumunda güçlendirir ve güçlendirir..

Ergenlikte çocuk imparator

Ergenlik aşamasında, imparator çocuklar kendi davranışsal ve ahlaki kurallar, belirli sınırları dayatan bir tür dış otorite düşünememek. En ciddi vakalarda, ebeveynlerine saldırabilir, şikayetler polis merkezlerinde yaygın olarak bildirilir ve giderek daha sık görülür. Aslında, en kötü kısmını alan, nispeten büyük oranda saldırganlık ve aşağılanma oranını çocuklarında çeken annelerdir..

Çocukluğundan beri iyi eğitim kurmak

Psikoloji, psiko-pedagoji ve zihinsel sağlık uzmanları, çocukların eğitiminde sağlam temeller oluşturmanın şart olduğu konusunda hemfikirdir. Sağlıklı, özgür ve sorumlu çocukları, ergenleri ve yetişkinleri eğitmek için pes etmemek gerekir. sınırları koymak, Çocukların bir dereceye kadar hayal kırıklığı yaşamalarına izin vermek, böylece dünyanın kendi egoları etrafında dönmediğini anlayabilmelerini ve azar azar çaba ve diğer insanlara saygı kültürünü telkin etmelerini sağlayabilir. Ancak o zaman hayal kırıklığına tahammül edebilir, amaçlarına bağlı kalabilir ve amaçlarına ulaşmaya çalışarak şeylerin değerini anlayabilir.

Bir imparator evlat edinmekten kaçınmak için pratik ipuçları hakkında daha fazla bilgi için bu makaleyi yakın zamanda yayınladık:

• "Çocuğunuzu şımartmamanın 8 temel ipucu"

İmparator Sendromu hakkında psikolog konuşuyor

Vicente Garrido, Valencia Üniversitesi'nden prisólogo ve criminólogo, EiTB'de yaptığımız röportajda bize zorba çocukları hakkında profesyonel vizyonunu sunuyor.

Bibliyografik referanslar:

• Aitchison, J. (1992). Eklemli memeli. Psikodilbilime Giriş. Madrid: Editör İttifakı.
• Bruner, J. (1997). Eğitim, kültür kapısı. Madrid: Öğrenme Görüntüleyici.
• Burman, E. (1998). Evrimsel psikolojinin yapısökümü. Madrid.
• García Galera, Mª C. (2000). Televizyon, şiddet ve çocukluk. Medyanın etkisi.
• Kimmel, D.C. ve Weiner, I.B. (1998). Ergenlik: Gelişimin bir geçişi. Barcelona: Ariel.
• Piaget, J. (1987). Çocukta ahlaki ölçüt. Barcelona: Martínez Roca.
• Pinker, S. (2001). Dilin içgüdüsü. Madrid: Editör İttifakı.