Homofobi için zorbalık, toplum ve eğitim üzerindeki zararlı etkileri

İlk başta (ergenlere göre) okul bağlamının en ödüllendirici yönlerinden biri olan ve duygusal ve sosyal destek ana kaynaklarından biri olan sınıf arkadaşları arasındaki ilişkiler, gençler için çok zararlı ve acı verici bir unsur olabilir..

Olweus'un önderlik ettiği bilimsel literatürde; Zorbalık mağdurları genellikle bir dizi bireysel risk faktörüne sahiptir. onları saldırganlardan ayıran (örneğin, cinsiyet, okul yılı, etnik köken, dini tercihler, sosyoekonomik durum, eksik sosyal beceriler, "üstün" sosyal beceriler, azaltılmış akademik başarılar vb.).

maalesef, Saldırganların dikkatini çeken unsurlardan biri genellikle cinsel yönelimdir (ya da bununla ilgili şüpheleri) mağdur olmuş ergenlerin “homofobi için zorbalık” olarak adlandırdığımız şeye.

• İlgili makale: "5 zorbalık veya zorbalık türü"

Homofobi için zorbalık nedir?

Homofobiye yönelik zorbalıkları her türlü olarak tanımlayacağız. cinsel yönelimi nedeniyle mağdurda rahatsızlık yaratma niyetiyle yönlendirilen ve yönlendirilen fiziksel, sosyal veya sözlü taciz. Saldırgan ile mağdur arasında güç dengesizliği var ve istismarı genellikle zamanla uzatıyor.

Bu fenomen için sorumluluğun yalnızca saldırgana değil, aynı zamanda genel olarak cinsellik ile ilgili baskın sosyal değerler nedeniyle eğitim kurumlarına ve bir bütün olarak topluma düştüğü düşünülmektedir. Diğer bir deyişle, bugün hala toplumumuzda heteroseksüellik "normallik" olarak yorumlanırken Eşcinsellik (ve biseksüellik) "anormal, garip, garip, eksantrik" olarak yorumlanır.". Bu şekilde, heteroseksüelden farklı olan bütün tezahürler sapkın ve anormal olarak markalanır..

Toplumdaki bu egemen düşüncenin kendi ortamlarında bu sosyal standartları yeniden üreten çocuklar ve gençler tarafından absorbe edilmediğine inanırsak saflık kazanırız: okullar ve kurumlar. Okul bağlamında "sıradan veya yaygın" olarak kabul edilen her şey, genellikle alay konusu veya alay konusu olup, yukarıda açıkladığımız gibi, cinsel yönelim, saldırıları "tetikleme" nedenlerinden biridir. kurbanlar.

• Belki de ilgileniyorsunuz: "KiVa yöntemi, zorbalığa son veren bir fikir"

Bu tür saldırganlıkların sonuçları

LGBT insanlar ve / veya duygusal-cinsel yönelimlerinden şüphe duyanlar, diğerlerinden daha fazla zihinsel sağlık problemi yaşayabilecek bir popülasyonu yapılandırıyor. Neden? Çok basit: bu nüfus hayatı boyunca daha yüksek düzeyde stres yaşama eğilimindedir.

Yüzleşmek zorunda olduğunuz şeyleri düşünün: duygusal-cinsel yönelmenizi bütünleştirin ve kabul edin, aileniz ve arkadaşlarınızla konuşun, reddetme ve kabul etmeme korkusu, homofobik durumları ele alın, ilgili sosyal damgalanmaya katlanın ... Bunun özel bir stres olduğunu söyleyelim ... heteroseksüel insanların mutlaka acı çekmek zorunda olmadıklarını.

Hepimizin bildiği gibi, çocukluk ve ergenlik, kişiliğimizin uygun olduğu ve kendilerini en savunmasız hissettiğimiz zamanlardır., ve geçmesi gerçekten zor bir aşama.

Şimdi, daha genç bir eşcinsel veya biseksüel olanla yüzleşmek zorunda olduğunuzu hayal edin. Hormonal değişiklikler ile yeterli olmadığında / kimliklerini keşfetme / akran grubuna uymaya çalışma / enstitüde performans gösterme / fiziksel değişimlerle başa çıkma vb. Durumunda en çok sevdiğin insanlar adına: ailen ve arkadaşların.

Ayrıca, homofobi için bir zorbalık durumu varsa (sonuç olarak akranları arasında sosyal destek kaybıyla), "mükemmel" içerikler, inşaat gibi zamanla sürecek psikolojik sorunlara neden olacak bir üreme alanı oluşturmak için tanıtılmaktadır. düşük özgüven, kendine karşı utanç hissi, depresyon, anksiyete, travma sonrası stres bozukluğu, izolasyon, kendine zarar verme, vb. Bir çalışmada (Rivers, 2004) olduğu belirtildi Homofobi için zorbalık mağdurlarının depresyon geçirmesi daha olasıydı heteroseksüel zorbalık mağdurlarına kıyasla.

Bazı çalışmalar (örneğin, Bontempo ve D'Augelli, 2002) mağduriyet seviyelerinin LGBT öğrencilerinde daha yüksek olduğunu veya duygusal-cinsel yöneliminden şüphelendiğini göstermiştir. Mağduriyet türü içinde, genel olarak sözlü olarak daha mağdur olma eğilimindedirler (hakaretler, takma adlar, aşağılayıcı yorumlar ...).

• Belki de ilgileniyorsunuz: "Zorbalık: taklit teorisi ile zorbalık analizi"

Bu soruna müdahale

Her ne kadar kesinlikle birkaç neslin geçişine ihtiyaç duyan uzun bir süreç olsa da, toplumu eğitmek gerekli "normal = heteroseksüel", "anormal = eşcinsel, lezbiyen, biseksüel, transseksüel veya transseksüel" ikilemini ortadan kaldırmak için.

Daha spesifik olarak, okullar eşcinsellik ve transseksüellik (ve sadece cinsel yolla bulaşan hastalıklar veya hamilelikle ilgili değil), mağdurlar için empati egzersizleri gibi konuları ele alan kaliteli ve kapsayıcı bir cinsel eğitim sağlamalıdır. tacizi durdurmak için sosyal beceriler ...

Ana amaç LGTB gibi azınlık gruplarına yönelik olumsuz tutumları değiştirebilecekler., ve kabul, eşitlikçilik, özgürlük ve eşitliğe karşı empati gibi değerlerle daha kapsayıcı bir vizyon benimseyin. Okullarda / kurumlarda bu konu doğal olarak ele alınmazsa, "tabu" konularını bir kenara bırakmak, LGBT nüfusunun garip bir şey olarak görülmesine ve ayrımcılığın sürdürülmesine devam edilmesine katkıda bulunur..

Sonuçta, okul toplumda çok güçlü bir eğitim elemanıdır ve aile ile birlikte sosyalleşmenin ana etkenlerinden biri olarak kabul edilir, bu nedenle gençlerimizde hoşgörülü düşünmeyi teşvik etmeli ve doğumunu teşvik etmelidir. Farklı cinsel ifade biçimlerine ve cinsiyet çeşitliliğine yönelik pozitif değerler.