Çocukları başarılı olmaya iten paradoks

Başarının performansımız, görünümümüz ve hatta devletimiz tarafından tanımlandığı mükemmeliyetçilik ve rekabet odaklı bir kültürde yaşıyoruz. Bu değerler genç çocuklara en erken çocukluklarından itibaren kendilerini etkileyen yetişkinlerin duygusal durumları yoluyla sözlü ve sözsüz olarak iletilir..

Bu değerlendirmeleri ifade etmenin yolu çocuklar ve gençler üzerinde çok olumsuz bir etkiye sahip olabilir., ve gerçekten önemli olan şey hakkında yanlış bir fikir yaratabilir.

Çocukları ve gençleri daha iyi olmaya itmek, iyi niyetli bir tutum olabilir ve daha da rekabetçi bir dünyada geride bırakılmalarını istemeyiz.. Ancak bir şey üstesinden gelmek ve gelişmek, bir diğeri de farklı olmak en iyisi olma gerçeğinin mutluluk getirdiğine inanmaktır.. Daha da ötesi, en iyi olunca başkalarının üzerinden geçmek zorundasınız..

Belirli çevrelerde sosyal olarak kabul edilen ve hepsinden öte, şişirilmiş bir benlik saygısı olan iyi notlar, gelecekte başarı garantisi değildir.. Aksine, sezgisel olanı, her zaman ayağa kalkmanın kolay olmadığı hayal kırıklıkları ve düşüşlerle dolu bir gelecek. Ne güzel bir paradoks, genç insanlarımızı, gerçek dünyayla karşı karşıya kaldıklarında kurgusal hale gelen bir başarıya dönüştürerek yükseltmek ve övmek.

Başarılı olmak için yetenekler: Evet, fakat düşünmeye eğilimli olanları değil

Çocukları ve gençleri iyi notlar almak, başkalarından sıyrılabilen tüm etkinliklere katılmak, daha fazla çalışmak ve diğerlerinden daha fazla unvan almak için daha fazla çalışmaya teşvik etmek çok yaygındır.. Ancak yarının başarısı sadece akademik açıdan anlaşılan kapasitelere bağlı değildir..

Gerçek şu ki, çoğu zaman, önemli değil. Yetişkin hayatında başarılı olmak için gerçekten önemli olan kapasiteler iyimserlik, merak, bir şeyleri yapabilme ve kendini olumlu bir tutumla karşı karşıya bırakma, engellerle yüzleşme ve Duygularıyla, özellikle olumsuz olanlarla başa çıkma ve baş etme yeteneği.

Bu beceriler, gençlerin ebeveynleri ile güvende olduklarında, kendileriyle ilgilendiklerinde, duyarlı olduklarında duygu, ihtiyaç ve duygularında ebeveynleriyle güvenli bağlanma bağlamında geliştirilmiştir. Önemli olan tek şey, herkesten daha iyi notlar almak, diğerlerinden daha fazla şey yapmak veya diğerlerinin üstünde öne çıkmaksa, bu elde edilemez..

Neden gençleri daha iyi olmaya zorluyoruz??

Bu ironik ama Çocukların akademik niteliklerine, geleceğine bağlı olarak sanki verim artı, akademik ve psikolojik olarak. Ebeveynler çocuklarının performansı hakkında aşırı endişe duyduğunda, iyi notlar almak için motive olma olasılıkları daha düşüktür..

Öte yandan, gençlerin başarısızlık korkusuyla en iyi şekilde meşgul olmaları için bu baba ısrarı. Bu korku, görevleri yerine getirme becerisine müdahale edecek ve yürütme işlevlerini tehlikeye atacak bir stresin suçlularıdır. Ayrıca, yeni şeyler keşfetme, yeni zorluklar ortaya koyma veya başka beceriler geliştirme merakını da engelleyecektir..

Bazı gençler baskı altında itaatkâr olabilirler. Bu ebeveynleri için yeterli. ancak uyum problem çözme, eleştirel düşünme ve özerk düşüncenin yerine geçer. Bu beceriler, başarının anahtarı olan özgüven ve gücü geliştirmek için gereklidir..

Başarıya ulaşmak için, gençleri kendileri için düşünmeye ve savunmaya ve kendi kararlarını almaya teşvik etmek esastır..

Çocukluktan itibaren gençler, kararlarının doğal sonuçlarının deneyimini yaşamalıdır, çünkü bu kendi kimliğinin, değerlerinin yanı sıra sorumluluk ve yetkinlik gelişimini teşvik eder..

Çocukların ve ergenlerin başarısı hakkındaki aşırı endişe, ebeveynlerin yaşamlarına fazla dahil olmalarına ve kendi kararlarını vermeleri gerektiğinde karışmasına neden olabilir..

Mükemmeliyetçilik ve baskı altındaki performansın psikolojik etkileri

Performans ve mükemmeliyetçilik kültürümüzün en karanlık tarafı ve ailelerdeki tezahürleri; depresyon, kaygı bozuklukları, alkol ve madde bağımlılığı, yalanlar, yeme bozuklukları, umursamazlık, diğer etkilerin yanı sıra boşluk, şüphe ve hatta intihar.

Bu ironik, ancak rekabetçi ve müreffeh kültürlerde, ergenliğin niteliklerine göre, suç davranışları olan uyuşturucu kullanıcıları en popüler ve beğenilen.

Bu, bu insanların ebeveynlerinin sahip olduğu başarı fikri midir? Değil mi? Emin misin Bu insanlar hayran ve popüler. İstedikleri bu değil miydi? Elbette çoğu kişi, diğer değerleri vurgulamayı unuttuklarını hatırlayacaktır: gerçekten önemli olanları..

Fakat mükemmeliyetçilik ve performansın baskı altındaki etkileri burada bitmiyor. Araştırma, ergenlerde stres ile risk alma arasındaki kısıtlama ile ilişkiyi desteklemektedir. Ergenler, kendi kendini tahrip edici davranış, intihar fantezileri, gizli eylemler, ayrıca içki, uyuşturucu veya korkutma yoluyla isyan şeklinde kaçış, duygusal veya gerçek anlamıyla rahatlamaya çalışırlar..