Çocuk lehine klinik Logoterapi ve Arterapi olgusu

PsikolojiOnline'ın bu makalesinde, teorik ve metodolojik bir çerçeve olarak sahip olduğu bireysel ve grup planında geliştirilen terapötik bir deneyim ile ilişkilendirilmesi amaçlanmıştır. logo ve sanat terapisi, bilgisini derinleştirmek için bir araç olarak çocukluğun varoluşsal sorunları ve yeni büyüme ve anlam aramaları geliştirme olanakları. Dava Havana'da bir psikoterapist olarak edindiğim deneyimden, sosyal risk altındaki çocuklar ve ailelerle yaptığım ilk çalışmada.

1. tanıtım
2. Durum A
3. metodoloji
4. sonuçlar

tanıtım

Logoterapi, anlam iradesini teşvik eden psikoterapi, türümüzün temel bir nedeni ve psikiyatrist ve nörolog Viktor Frankl mirasının bize gelip tedavi ilişkisine girmemize izin vermemiz anlam aramak kür ekseni olarak.

Belki de birçok varoluşa koşan zamanlarda, anlam arayışı, hayati aşamaları belirleyen, büyüme için bir deneyim veya hayal kırıklığı, karışıklık ve kayıp olarak yaşanabilecek bir meydan okumadır..

Türümüzün içinden geçtiği tüm tarihi dönemler her türlü krizle işaretlendi. Daha fazla olmadan, Konuşma terapisinin babası, Frankl. Metodunu bir toplama kampında, mülkünden çıkardı ve ailesinin ölümünden sonra keşfetti ve sevdi. Kırsal kesimde bu aşırı tecrübenin zorlukları, tedirikleri ve mahremiyetleriyle yüzleşmek zorunda kaldı. Hayatta kalan kişi olarak verdiği ifadelerinde, hayatta kalmasına izin veren tek şeyin logo arama, (Yunanca'dan: anlamdan) ve bir anlamı, anlamdan yola çıkarak varoluşunu yeniden yazma kararı olduğunu ortaya koyuyor..

Her insan, farklı alanlarda ve hayatının her aşamasında, doğumundan ve ondan önceki ölümüne kadar kişisel bir savaş başlattı. Logotherapy, bu varoluşsal savaşlarla ilgili verileri, terapistin kurtardığını dinleyerek kaydetme olanağını veriyor. Hastanın hayati senaryo ve tedavi alanı sunar, Bazen hastanın seyahat etmek zorunda kalacağı anlamını arama sürecine eşlik etmek için psikodramatik.

Paradoksal niyet, yansıtma, tutumların değiştirilmesi ve Sokratik diyaloğun yanı sıra öz-mesafe, bu tür psikoterapide kullanılan tekniklerden bazılarıdır ve semptomların ortadan kalkması, yeni bir yönelim ve anlam arayışına odaklanmaktadır. hastanın yaşamı için, kesinlikle kendi içindekilerinin, kendi iyiliğinin daha fazla bilinmesi için aynı şekilde yıldız olması gereken seyahat.

Daha sonra, sanat terapisi atölyelerinde ve bireysel psikoterapide logoterapi tekniği ile çalışmanın yapıldığı bir durum açıklanacaktır: tutumların değiştirilmesi. Konuşma terapisi ile sağlanan varoluşsal psikoterapi çerçevesi, bir çalışma ortamı yaratmamızı ve hastanın duyularının özgürlüğüne saygı duymaya dayanan ve yeni varlıklara ulaşmak için varlıklarının yeniden yaratılmasında kalıcı bir teşvik oluşturmamızı sağlayan terapötik bir ilişki yaratmamızı sağladı. “logolar”, yeni anlamlar Aynı çerçeve öğretmeni ve annesiyle yapılan görüşmelerde de kullanılmıştır..

Durum A

Sekiz yaşında bir çocuk, okulu, düşük okul performansı ve yaşam süresi eksikliği, psikolojik, kültürel ve duygusal yönden taciz edici uyaranlar ve cinsel rahatsızlıklar ile karakterize sosyo-yabancı bir çevre.

Sınıfta hiperaktif ve öğretmeni, kızların banyolarına girme, cinsel parçalarını sınıfta sürtme ve sınıf arkadaşlarına dokunma bölümlerini anlatıyor. Boykot tonunda, kaba ve bazen de agresif ifadelerle dikkat çekmek için dağıldı ve katıldı. Davranışı nedeniyle, arkadaşları tarafından sıklıkla reddedilir, çünkü bazen koku ve darmadağınık olan derslere katılır..

metodoloji

Çocuk okul ortamında sanat terapisi alanı tek tek ve gruplar halinde ve ayrıca psikoterapötik seanslar.

Sanat terapisi atölyelerinde 4 ay çalıştık, ikinci aydan itibaren grafik ve heykel motifleri değişiyor, kendimizi haftada iki kez bireysel sanat terapisinde gördük ve aynı seanslarda logo terapisi yaptık..

Atölyelerde, ifade ve anlam için yeni nedenler uyandırmaya yarayan bazı sanat, başka fantastik veya macera okumaları ile çalıştık. Sanat terapi atölyesinin bir parçası olarak bölgedeki popüler sanat müzesine grup ziyareti yaptık..

Biz vardı 3 öğretmen ile görüşme Sınıfta beklediğimiz psikopatolojik yönetim konusunda rehberlik etmek. Olumluydılar ve çalıştılar. Kötüleşme yönlerinde dikkatin azaldığı ve başarı olanaklarına önem verdiği pozitif bir rol arıyorduk. Yeni görevlerde bulunabilmesi ve gelişmelerden olumlu yönde etkilenebilmesi için bazı görevler ve / veya faaliyetler öneriyoruz..

Tuttuk Annesiyle 4 röportaj Çocuğun en iyi şekilde gelişmesi için yaşamın zamanına ve evdeki sağlıklı bir arada yaşamaya ilişkin bazı genel hususlara rehberlik etmek. Örgütsel konular evde azar azar değişti ve anne son sanat terapisi seanslarına katıldı. Kendisi terapiye gitti ve 6 aylık logoterapötik çalışma yaptık ve psikoterapiyi homeopati ve Bach çiçekleriyle tamamladık. İlerlemesi cesaret verici.

Sanat Terapisinin ilk seanslarında, uyum, iyi bir duygusal ve iş ortamı yaratmak için geniş bir şekilde düzenlenmiş olan yerin içinden geçtik, birçok oyun ve atölyelerin resimlerini yaptık. Yağlı boya, boya kalemi ve macun ile yaratıcı ifade özgürlüğü teknikleriyle çalışıyoruz.

Sloganlar açık: ne istersen çiz, ne istersen macunla model yapabilirsin. İlk başta huzursuzdu ve yapacak olan hiçbir şeyi seçmeden bütün malzemelere dokundu. Yağlarla çalıştı, renkler, elleri ve renkli kartlarla oynadı. İfadeler temelde karalamalardı ve yaşlarının altındaki bir grafik gelişim düzeyini yansıtıyordu. Çalışmalarını bitirdiğinde, isimlendirmek için diyalogda çalıştık, yazar olarak onun adını ve soyadını yazmayı öğrettik (öz saygı üzerine çalışmak istiyoruz) ve yaratıcılığındaki bazı sözleri, kavramları ortaya çıkaran varoluşsal materyalde bize yol göstermeye çalıştık..

Penisin büyük boyutlarda göründüğü deforme erkek figürlerinde farklı boyutlar ve renkler ortaya çıktı, penisin büyük boyutta göründüğü deforme olmuş erkek figürlerinde farklı boyutlar ve renkler ortaya çıktı, figürler ayrıca seks yapıyor veya çok tanımlayıcı cinsel pozlarda görünüyor, eserler ihmal ediliyor, ağırlıklı olarak güçlü ve koyu renkler . Bu sık sorulan hareketler kelimesini kullanarak araştırdık ve anne ve babasının gece yanında yatakta seks yaptığını gördüğü ve gece geç saatlerde televizyon filmi izlediğini söyledi..

sonuçlar

Bireysel hastanın düzleminde, bir yarattıklarında daha fazla çeşitlilik ve duyu, ortaya çıkan hayvanlar, sohbet eden insanlar, binalar, trafik ışıkları, bulutlar, güneşler, deniz, okul ve en iyi arkadaşları vb. kızların banyosunda saklanma ve sınıfta sürtünme davranışlarını ortadan kaldırdı. kişisel görünüm de düzeldi önemli ölçüde, düzenli ve erken sınıflara gelmeye başladı ve örneğin, tarih öncesi hayvanların köşesindeki bir aydan sorumlu olmak, motivasyon ve sorumlulukla yaptığım iş gibi sınıftaki sorumluluk görevlerini geliştirmek üzere atandı..

Gösterdi daha katılımcı derslerde ve atölyelerde, boykot olarak değil, daha olumlu bir katılıma sahip olmak. Bölgedeki popüler sanat müzesine bağışlanan ve bir okul sergisinde sergilenen macunla plastik bir eser geliştirdi. Okul yılını okul çalışmalarına daha fazla entegre etti ve bir Plastik Sanatlar atölyesine katıldı..

Hastanın motiflerinin çeşitlendirildiğini söylemeliyim, plastik çalışmaları ve genel davranışlarıyla fark ettik. yeni ilgi alanları okulun içinde ve dışında, bize karşı daha duygusaldı ve sınıf arkadaşlarının saygı duyduğunu ifade ederek, benlik saygısı yükseldi ve sınıflardaki davranışı aynı kalırken daha odaklı bir davranışa dönüştü..

Olanakların nasıl olduğunu ve bunun nasıl olduğunu görüyoruz. Konuşma terapisi tutumlarını değiştirme tekniği Bu hasta için yeni turlar ve aramalar geliştirmek için çalıştı. Logoterapinin nevroza yaklaşmak ve semptomlar üzerinde çalışmak ve anlam araştırmak için klinik psikoterapi olarak sunduğu çerçevenin, çocuklarla çalışmak için nakit bireysel düzeyde ve ayrıca grup düzeyinde. Bu özel durumda bireysel oturumlarda logo terapisi yaptık ve bildiğimiz üzere sanatla varoluşsal çatışmaları ele almak için değerli bir sanatsal ve yaratıcı araç olduğu sanat terapisi atölyeleri yaptık. Bu kavramsal ve metodolojik çerçeve, hastamız için yeni yollar ve anlam arayışlarını değerlendirmek ve eşlik etmek için oldukça olumluydu..

Kaostan, sanat ve konuşma terapisi yöntemlerinden ruh sağlığına kadar bu, münferit olayları derinleştirmek, onları anlamak ve ışıkların, logoların ve bu yürüteçlerin varoluşsal yollarına yeni ve ilham verici işaretler koymak için psikoterapi araçlarını kullanmakla ilgilidir. hepimiz.

Bu makale tamamen bilgilendiricidir, Çevrimiçi Psikoloji bölümünde, teşhis koyacak veya tedavi önerecek fakültemiz yoktur. Sizi, davanızı özellikle tedavi etmek için bir psikoloğa gitmeye davet ediyoruz..

Benzer makaleleri okumak isterseniz Çocuk lehine klinik Logoterapi ve Arterapi olgusu, duygusal ve davranışsal bozukluklar kategorimize girmenizi öneriyoruz.