Ağlama, çocuğun ağlamasına doğru cevap DEĞİLDİR

genellikle Bir çocuğun acısını bir düşüşte veya bir öfke ile hafifletmek istediğimizde, aşağıdaki türden cümleleri kullanırız: "Ağlama", "cesur olmalısın", "erkekler ağlamaz", "ağlamanın bir şeyi çözdüğünü mü düşünüyorsun?", vs.

Bu ifadelerin ne alacağını düşünmeyi bıraktık mı?? Davranışa sadece HAYIR demiyoruz, aynı zamanda çocuğa ve duygularına HAYIR diyoruz. Onlara bastırmayı, ifade etmemeyi öğrettiğimizi ve bunun şüphesiz gelişimleri ve toplumları için ciddi etkileri olduğunu.

Bizim de eğitim almamız şaşırtıcı değil, çünkü büyük çoğunluğun aldığı eğitim mesajını yeniden üretiyoruz. Bu nedenle, bu anlamda, bu ifadeleri yetişkin için kullandığımız zaman aynısı geçerlidir: Bir şey bizi incitirse neden ağlamayacağız?? Ağlamak, kullanılması gereken doğal bir mekanizmadır..

Çocuklarımızın duygularını anlamalarını ve onlarla deney yapmalarını istiyorsak, bazı cümleleri konuşmamızdan ve örnek veren bazı alışkanlıklardan uzaklaştırmalıyız.. Kuşkusuz bu, düşünceleri, duyguları ve davranışları engelleme alışkanlığımıza aykırıdır..

- Bırak gitsinler, Lucia - dedi bir yerden büyükanne

-Kim?

-Gözyaşları! Bazen onlarla boğulacağınızı hissettiğiniz çok fazla kişi var gibi gözüküyor, ama öyle değil.

-Bir gün dışarı çıkmayı bırakacaklarını mı düşünüyorsun??

-Tabii! - büyükannesine tatlı bir gülümsemeyle cevap verdi. Gözyaşları çok uzun kalmıyor, işlerini yapıyorlar ve sonra yollarına devam ediyorlar.

-Ve ne iş yapıyorlar??

-Onlar sudur, Lucia! Temizlerler, açıklarlar ... Yağmur gibi. Yağmurdan sonra her şey farklı görünüyor.

- The Rain'den alıntı María Fernanda Heredia'nın nedenini biliyor-

Çocukları sevgiyle beslediğimizde, korku açlıktan ölür

Düzenleme kapasitelerini artırarak ağlamalarının nedenlerini tanımlamalarına ve duygularını kanalize etmelerine yardımcı olun. Bu son nokta önemlidir çünkü genellikle ağlamamıza neden olan rahatsızlık, sükunetimizin bozulmasıdır..

Neyse ki doğa akıllıcadır ve hüzün en empatik duygu olarak kalması için egemen eğitim modeline karşı savaşmıştır. Aklımız ve beynimiz, üzüntüye katılacak, onunla empati kuracak ve bu durumda bize bakanların teselli edilmesini destekleyecek özel bir eğilime sahipler..

Yanlış bir modele sahip yıllarca süren eğitim, olumsuz ancak sağlıklı duyguları bastırmamızı sağlıyor, yalnızca sosyal ve bireysel olarak en sakin versiyonunu doğrulamak için..

Çocuklara mutluluğun birçok nedeni olduğunu, bizi rahatsız eden ve kanalize edilebilecek bir şeye doğal bir cevap olduğunu öğretmeliyiz.. Uygun öz düzenleme modelleri sunmalı ve bu rahatsızlığın bize verdiği yansıtma kabiliyetini tercih etmeliyiz.

Onlara kendilerini “ağlama” gibi ifadelerle bastırmalarını söylediğimizde, korku ve inkârdan yola çıkarak bir yüzleşmeyi tercih ediyoruz. Ağlayanın sunduğu mesajın. Ama bu can sıkıcı ve olumsuz bir duygu, delilik olduğu anlamına gelmez.

Bu yüzden, anlamanın yanı sıra, döngüleri hafifletme ve ortadan kaldırmalarına yardımcı olma yükümlülüğümüz de var. Bu noktada, ağlamanın kaynağının aşağı yukarı sinir bozucu olmasına dikkat etmeliyiz ve bu nedenle, firma olarak anladığımız bir beklenti ve eğitim kuralını ele almalıyız: sinir krizi geçirme.

Dolayısıyla bu tarafta, özellikle 2-6 yaş evrelerinde, çocuklarda sinir krizi sık ve her şeyden önemlisi önemlidir. Bunu ele almak bize ihtiyaçları ve güçlü yanlarıyla evrimsel anlarını göz önünde bulundurarak hafife alamayacağımız bir bakış açısı sunar..

Bu durumlarda sinirlenebiliriz, ancak sözlerimizin mesajını iletmesi çok önemlidir. "Duygulara evet ve çocuğa evet, kötü davranışa değil". Göz, duygular ve duygular çocuğun kapsamlı seviyesine uyum sağlayarak ve görüşmeyi kolaylaştırarak doğrulanabilir.

Duyguların ayrıcalıklı olmadığını, karmaşık hale geldiklerini biliyoruz. Örneğin, onlara zaman zaman üzgün olmanın kızgın veya utanç ile bağdaşmadığını öğretmeliyiz. Bu, olgunlaşırken ve düşüncelerini gevşetirken, yavaş yavaş bütünleşecek..

Sonuç olarak, söylenebilir Ağlamanın geldiği yerden gelir, çocuğun analizini kolaylaştırır ve rahatsızlıklarının kaynağına kelimeler koymak düzenleme ve refleksiviteyi kolaylaştıracak düşüncelerinin tamamen dağınık olduğu bir zamanda ve "Cevap vermiyorlar" onlar için doğru olan bir şekilde.

Çizimler Karin Taylor

Önerilen okumalar: Gözyaşı olmadan disiplin, Daniel J. Siegel ve Tina Payne Bryson

Çocukları sevgiyle beslersek, korku açlıktan ölür, çocukların duygusal eğitimi esastır. Bunu, büyümelerini sevginin sıcaklığı ve koşulsuzluğuyla ödeyerek başaracağız. Daha fazla oku "