Cezanın çocuklarda yan etkileri

Oğlumuzu en sevdiği şarkıcının konserine girmeden terk ettiğimizde ya da davranışı için bilgisayarı birkaç gün içinde kullanmasını yasakladığımızda, kötü davranışını cezalandırmaya çalışıyoruz. Demek istediğim, Çocuklarda ceza, bir dizi istenmeyen eylemi bastırmak istiyor. Başlıca avantajları ikidir. Bir yandan, çok hızlı bir etkiye sahiptir ve diğer yandan, uygunsuz davranışı ortadan kaldırır ve istenenleri yeniden düzenler..

Ancak çocuklarda ceza Yetişkinler tarafından genellikle düşünülmeyen bir dizi daha sonraki yan etki üretir.. Başta duygusal ve davranışsal nitelikte olan bu tepkiler dizisi, bize kötü davranış sıklığını azaltmanın veya azaltmanın en iyi yolu olmadığını düşündürüyor..

Olumlu ceza

Bu nedenle, bu kontrol tekniği bazı istenmeyen davranışları bastırmak için kullanılır. Özellikle, olumlu ceza olarak bilinen şeye odaklanacağız. Bu, içinde aldırmayan bir uyarıcının iletilmesi, onu alanlara hoş olmayan sonuçları olan biri olarak anlaşıldı..

Bu tip şartlandırmaya bir örnek, bir çocuğun sürekli tırnaklarını ısırması ve bunu durdurmak için çok acı bir ürün tatbik edilmesi olabilir. Böylece parmaklarınızı ağzınıza her soktuğunuzda, hoş olmayan bir his hissedersiniz. Bunu birçok kez tekrarlarsanız, bu acıya maruz kalmadığınız sürece alışkanlıktan vazgeçeceksiniz.

Çocuklarda cezanın etkinliği

Düzeltmenin mümkün olduğu kadar etkili olması için, Bir dizi değişkeni dikkate almak gerekir:

• yoğunluk: yoğun ceza ve etkinliği arasındaki ilişki doğrudan.
• süre: zamanla uzarsa daha yüksek verim garanti ediyor gibi gözüküyor.
• bitişiklik: Cezanın ortadan kaldırılması gereken tutum veya davranıştan hemen sonra gerçekleşmesi. Önleyici uyaran uygulaması ertelenirse, etkinlik azalır..
• olasılık: Kötü davranış sona erene kadar kaldırılmamalıdır. Tamamen kaybolmadan önce cezalandırılmayı keserse, davranışta kısa vadeli ve çok hızlı bir iyileşme yaşanacaktır. Çocuklar bizi “Cezayı alıyor musunuz?” Gibi sorularla test ettiklerinde “hayır” demeyi bilmelisiniz..
• Uyarıcı deneyim: ceza çocuk için yeni ise, aile olmasından çok daha belirgin bir etkiye sahiptir.
• alternatif: Bireyin cezalandırılanlara alternatif bir alternatifi olması önemlidir..

ayrıca, Davranışlarıyla neden olduğu hasarı mümkün olduğu kadar onarmak zorundadır.. Örneğin, bir çocuk evde top oynuyorsa, ebeveynleri bunu yapmamasını söylediğinde ve istemeden de olsa bir vazo kırdı. Babası onu temizleyerek, toplayıp tüm çömlek parçalarını satarak cezalandırır..

Cezanın dezavantajları

Enstrümantal davranışçılık (tepki - sonuç) sonuçları pratikte çok faydalıdır. İnsanlar ödüllendirdiğimiz davranışları veya tutumları tekrarlamaya meyilli, motivasyon ve çıkarların rehberliğinde hareket ederler. Ancak, bu felsefe çocukların öğrenmesine aktarıldığında, çocuklarda ceza almak her zaman eğitim için en uygun yol değildir. Dezavantajlarından bazıları şunlardır:

Duygusal tepkiler

Cezalandırılmış bir kişinin duygusal durumu, genel olarak, oldukça sinir bozucudur. İle ilişkili Bunu yöneten ve çaresizlik duygusu yaratan kişiye karşı olumsuz düşünceler. Bu nedenle, ağlama, bağırmak, tekme atmak, sinir krizi geçirmek, ve hatta saldırgan davranışlar gibi bir dizi duygusal tepki üretilebilir. Sadece cezayı uygulayan kişiye değil, mevcut olanlara da.

Sinyal uyaranları

Cezayı ve çevreden gelen diğer uyaranları uygulayan kişi, çocuğun kendisi için hoş olmayan uyaranlara neden olabilir ya da nahoş bir sonucun yaklaştığına dair işaretler verebilir. Bu yüzden, cezalandırılmış davranış onun varlığında görünmeyecek, onun yokluğunda görünecek. Bu yan etki, sınıftaki davranışın prototipidir: çocuklar sınıfta öğretmen olmadıklarında kötü davranırlar ve kapıya girdikleri anda böyle davranmayı bırakırlar..

Diğer uygunsuz davranışlar için değiştirme

Çocuklarda ceza da teşvik edebilir cezalandırılmış davranışların eşit derecede istenmeyen diğer davranışlarla değiştirilmesi. Bu nedenle, yaptırımın bir alternatifle birlikte uygulanması, çocuğun neyin iyi ve neyin cezalandırıldığını bilmesi için çok önemlidir. Cezalandırma davranışı ortadan kaldırmak için hizmet etse de, uygulama kaçış davranışlarına ve kendi sonuçlarından kaçınmaya neden olur.

Fiziksel cezaya "Hayır"

Uyarıyı uygulayan kişi bunalmış olabilir. Tabii ki, ceza fiziksel ve varsayalım Bir tokat ya da tokatın verilmesi, etki iki kat negatif. Sadece yasalar tarafından cezalandırıldığı için değil, ebeveynler çocukları için mankenlerdir ve çocuğa tokat atmak suretiyle verilen örnek korkunçtur. Küçükler öğrettikleri her şeyi öğrenir. Düzeltici ve davranışlarını düzeltmeyi amaçlasalar bile, kötü alışkanlıklar ve hatalı davranışlar dahil.

Moderasyon ve disiplin

Birkaç cevap seçeneği olduğunda ve bir tanesi bastırmak istediğiniz istenmeyen olanı olabilir. İstenmeyenlerin gerçekleşmesine uymazlarsa, diğer cevaplardan herhangi birinin tamamlanmasını ödüllendirmek. Diğer davranışların diferansiyel takviyesi (RDO) olarak bilinen bu yöntem genellikle uzun vadede istenmeyen yanıtın cezalandırılmasından daha iyi sonuçlar verir..

Çocukları sürekli bir ödül ya da yasak değişimi konusunda eğitmemek önemlidir., Çünkü disiplinli olma cesareti vermeyi öğrenmeyecekler. Yani, ödevlerini yapmayacaklar çünkü gelecek için faydalı olduğunu düşünüyorlar, ama hafta sonunu arkadaşlarıyla bırakabileceklerini biliyorlar. Sonuç verecekler, fakat öğrenmeden ezberleyerek ve sadece ödülü arayan, dışsal motivasyonun iyi bir bölümüne sahip olacaklar.

Sonuç olarak, ceza dikkatle ve ölçülmeli olarak uygulanmalıdır, çünkü fazlalık çocuğu antisosyal bir varlığa dönüştürebilir.

Kayıtsızlık cezası Başka birini görmezden gelmek görünmez hale gelinceye kadar onları susturmaktır. Kayıtsızlık, özgüvenini tahrip eden bir psikolojik istismar şeklidir. Daha fazla oku "