Eğitmek, seçebilecekleri şekilde bilgilendirmek için seçenekler sunmak anlamına gelir

Toplumumuz için en güzel, gerekli ve önemli görevlerden biri hiç kuşkusuz eğitmek.. Hepimiz, dolaylı veya doğrudan olsun, gelecek nesillerin eğitimine dalmış durumdayız. Fakat kendinize, eğitimin asıl amacının ne olduğunu sordunuz mu??

Mevcut eğitim sistemi, en azından değerler ve kişisel tatmin yönünden arzulanan bir şey bırakmaktadır. Rekabetçiliği ve otomatizmi doğuran bazı normları, yaratıcılığa karşı bir saldırı öngörecek şekilde takip etmeye teşvik edilir..

Öğretimin ne anlama geldiği ve ne eğitmek için ne anlama geldiği konusunda, öğrenilecek çok şey olduğu ve her şeyden önce soru sorulması gerektiği açıktır., Öğretimin anlamı nedir? Neden sınavlardan geçmek için hazırlık yapmalısınız? Öğretmenler, öğrenciye öğrenmeyi öğrenmelerini veya öğrencinin yansıtmadığı bilgileri ezberlemesini ve çoğaltmasını öğretmek için hazırlanır. onun hakkında?

“Eğitimin amacı, insanlara kendileri için nasıl öğreneceklerini göstermektir. Diğer eğitim kavramı telkinlenmedir. ”

-Noam Chomsky-

Yaşamayı öğrenmek için eğitin

Ebeveynler veya öğretmenler olsun, küçüklerimizin yeteneklerini artıran bir eğitim sunmak konusunda büyük bir sorumluluğumuz var, bireyselliğinizi, öğrenme hızınızı, mizacınızı, özelliklerinizi ve zorluklarınızı dikkate alarak.

Bireysel özgürlüğü elde etmek için eğitin, kendini bilmeye yönelik bir süreci teşvik etmektir., böylece zihin, güvenlik ihtiyacına dayanarak yarattığı engelleri aşar. Korkunun nedenlerini bu şekilde anlamalarına yardımcı olmak, böylece korkutucu yetişkinler haline gelmemek..

Yaşamayı öğrenme fırsatı sunulduğunda eğitim değerlidir: bize sunulan olasılıklar ve seçenekler arasında seçim yapmayı öğrenir, aldığımız bilgileri sorgulamayı ve filtrelemeyi öğrenir, korku ve uyum yaratan ödül arzusundan kendimizi kurtarmayı öğreniriz.

“Eğitimin işlevi, her bireye tüm bu psikolojik engelleri keşfetmelerine yardımcı olmak ve yalnızca yeni davranış biçimlerini, yeni düşünme yöntemlerini empoze etmemek; böyle bir dayatma, her durumda zekayı veya yaratıcı anlayışı uyandıramaz, fakat bireyi daha da fazla şartlandırır. ”

-Krishnamurti-

Özgürlük, yaratıcılık ve bağımsızlığın güçlendirilmesi

Eğitimin anlamını bulmak için eleştirel ve bağımsız düşüncenin gelişimini engelleyen eğitim modelinden kopmak gerekir.. Eğitim motive edildiğinde anlam ifade eder ve önyargılı fikirlere ilişkin mantık ve şüphe uyandırır.

Eğitimcilerin rolü özerkliği güçlendirmektir, böylece genç insanlar özgüven kazanırlar ve sorumlulukla ve zorluk çekmeden yönetmeyi öğrenir. Akademik bölümde, akıl yürütme kabiliyeti teşvik edilmelidir: sorunları bütünüyle görmelerine yardımcı olmak, böylece kendi kişisel çözümlerini ve ölçütlerini kullanabilmeleri için.

Tüm çocuklar, farklı alanlardaki zekalarla ilgili olabilecek farklı yetenek ve potansiyellerden yararlanır. Psikolog Howard Gardner'ın konuştuğu çoklu zekaları göz önüne alarak, diğerlerinden daha akıllı bir insan olmadığını, farklı zeka türleri geliştirdiklerini anlamamıza yardımcı oluyor..

Bu fikrin aksine, mevcut eğitim sistemi, diğerlerini unutup bırakarak, belirli zekaları desteklemekte ve güçlendirmektedir. Sadece çocukları değil, aynı zamanda gizli kalan inanılmaz yetenekleri bilmekten yoksun kalan toplumu da cezalandırıcı bir şey çünkü hiç kimse bir an bile onları aramayı bırakmadı..

Yaratıcılık konusunda eğitim açısından Ken Robinson, “eğitimcilerin acımasızca boşa harcadığını” belirtiyor ve ondan kaçarlar, çünkü onu değerlendirmek ve çoğu durumda teşvik etmek, hemen bir aşırı maliyet öngörmektedir. Bu nedenle yenilik, tekrarlama, hata yapma veya hata yapma korkusunu teşvik etme ile sınırlıdır..

“Hata yapmaya hazır olmazsak, asla orijinal bir şey üretemeyiz.”

-Ken Robinson-

Doğru eğitim bizi özgür bırakacak

Politik kolaylıklardan uzaklaşan doğru eğitim gereklidir., insanları evcilleştirmek ve onları otomatlara dönüştürmek için ekonomik çıkarlar ve manipülasyon; motivasyon olmadan ve kendi evriminde anlamsız, uygunluğa bağlı.

Duyu ile eğitmek için gençlerin mesleklerini bulmalarına yardımcı olmalıyız., motivasyonların ve ilgi alanların. Amaç, onlara eşlik etmek, onları farklılıklarına saygı duyan ve tanımlayan bir kendini keşif ve keşif sürecine itmek, onları geliştiren kişiler onları benzersiz kılabilir. Ayrıca, yalnızca potansiyellerini geliştirmekle ilgili değil, aynı zamanda yeni bir yaşam düzeni oluşturmalarını sağlayan yeni bir sosyal düzen kurmalarına yardımcı olmakla da ilgilidir..

Özgürlüğe katkıda bulunan bir eğitim sunma fırsatı hem ebeveynler hem de öğretmenler için. Bizim elimizde; Yeni bir toplumun yaratılmasından sorumluyuz: daha hoşgörülü, saygılı ve kararlı. Sadece muhakeme değil, aynı zamanda duygusal ve duygusal yönü de dikkate alan, bireyin bütünsel ve bütünleşik bir vizyonunu dikkate alan bir toplum.

“Eğitim krizi, sahip olduğumuz birçok kriz arasında sadece bir başka kriz değil, eğitimin sorunun merkezinde. Dünya derin bir kriz içinde, çünkü vicdan için bir eğitimimiz yok. İnsanların vicdanlarını, zamanlarını ve hayatlarını soymak gibi bir eğitimi aldık ”dedi.

-Claudio Naranjo-

Bu videoyu, eğitimin amacının ne olması gerektiği hakkında konuştuğu ve çeşitli yönleriyle ilgili bir analiz yaptığı Noam Chomsky ile paylaşıyoruz:

Eğitim acı çektiğinde: toksik anneler Toksik anneler, özgüvenimize ve kişisel gelişimimize, aşılanmış korkularla ve mutsuzluğu teşvik eden açık bir sevgi ile saldırır. Daha fazla oku "