Hiperaktif bir çocuğun, travmaların veya çocuk stresinin arkasında mı?

Hiperaktif bir çocuğun arkasında çok hassas gerçekler olabilir.. Bu nedenle ve bize göründüğü kadar çarpıcı olan, bazen hangi davranışları yönlendiren ve hangi davranışların altında yatanların farkında olmadan ilaç davranışlarına gireriz. Stres muzdarip çocuklar, yapılandırılmamış ortamlarda yaşayanlar ve bağlanma problemleri yaşayanlar var ...

Öncelikle çok hassas bir konu ile uğraştığımıza işaret ederek başlayacağız.. Sağlık profesyonelleri için hassastır ve DEHB tanısı konmuş çocukları olan aileler için de karmaşıktır. İlk olarak, hiperaktivite olan veya olmayan dikkat eksikliği bozukluğunun gerçek olmadığını kabul edenlerin bu durumdan şikayetçi olan birçok psikolog, psikiyatrist ve nörolog var..

Bu davranış sendromu, geniş bir tezahür yelpazesi sunar ve Murphy ve Gordon'a göre (1998), genellikle çocuk nüfusunun% 2 ila 5'ini etkiler. 7 yaşından önce ortaya çıkar ve yeterli bir tanı alamaması durumunda, yetişkin yaşlarında kaygı bozuklukları ve hatta depresyon gibi diğer ilişkili sorunların ortaya çıkması çok muhtemeldir..

Dikkat sorunları olan hiperaktif, itici çocukların varlığı 19. yüzyıldan beri belgelenmiştir..  İngiliz çocuk doktoru Sir George Frederic Still (1868-1941) bu durumu açıklayan ilk kişiydi. Bu güne kadar hem klinik psikologlar hem de psikiyatristler DEHB'nin gerçekliğini savunmaya devam ediyor.

ancak, Her şeyin üstünde vurguladıkları bir gerçek var: doğru bir teşhis koyma ihtiyacı.

Hiperaktif bir çocuğun arkasında her zaman DEHB yoktur (hiperaktivite olan veya olmayan dikkat eksikliği bozukluğu)

Sınıfta zorlayıcı, şiddet içeren ve yıkıcı davranışlar gösteren gergin, küçük çocuklar var.. Aynı şekilde, diğer yandan, bilişsel potansiyellerini tam anlamıyla gösteremeyen ve huzursuz olan çocuklar da vardır, çünkü sınıfın koşulları eğitim ihtiyaçlarına uygun değildir..

Bu durumda DEHB terimi altında aynı şekilde etiketlenemeyen iki farklı gerçekliğe sahibiz. Ve bu sorunun asıl kökünün açıldığı yer.. Tembel, asi olmayan, kızgın veya öfke eğiliminde olan öğrenciler aynı kategoriye giremez. Bu davranış sendromu için özel bir müfredat uyarlamasından büyük ölçüde faydalanacaklar.

Ancak, diğer çocukların başka yardıma ihtiyacı olacak. çünkü bazen, hiperaktif bir çocuğun arkasında travma vardır. Bu durumlarda, ne okul uyarlamaları ne de ilaçlar, örneğin küfürlü, kaotik veya yapılandırılmamış bir aile ortamını düzeltemez.

Davanın tarihi

Nicole Brown, Baltimore'daki Johns Hopkins Hastanesi'nde çalışan bir çocuk psikiyatrı.. Özel vakası çok özel bir amaç için çok sayıda medyada yayınlandı: okulları, doktorları, psikologları ve psikiyatrları daha kesin, hassas ve düzeltilmiş tanı koyma ihtiyacı konusunda duyarlılaştırmak.

Pediatrik Akademik Derneklerin yıllık toplantısında Dr. Brown, psikiyatri hastanesinde geçirdiği yıllar boyunca topladığı zengin bilgiler sunmuştur. DEHB tanısı alan çocukların büyük çoğunluğunun aslında hiperaktif bir çocuktan sonra gerçekten çocuk olmadığını bildirmiştir. çoğu zaman olan şey hipervijilans, stres ve ayrışma, yani travma idi..

Ne davranış terapisi ne de uyarıcıların işe yaramadığı durumlardı.. Kökeni işlevsiz bir aileden veya bir noktada yaşanan travmatik bir olaydan daha fazla veya daha az olmadığı daha hassas durumlardı..

Teşhisin önemi

Dr Marc Ferrer, Oscar Andió ve Natalia Calvo, erişkin çağlardaki semptomatolojiyi travmalardan, sınırda kişilik kişilik bozukluklarından ve DEHB'den ayırt etmek için ilginç bir çalışma yaptı. Bu bilinmektedir travmatik izler hiperaktiviteye çok benzer davranışlara neden oluyor ve çocuk büyüdükçe ve bir yetişkin olduğunda, etkilerinin çok daha olumsuz olduğu.

• Bu nedenle, bu tür gerçekliklerin varlığını tespit etmek, bu nedenle erken yaşta esastır..
• Çünkü dikkatsiz, itici ve sinirsel davranış DEHB vakalarının% 100'ünde yanıt vermemektedir ve bu, eğitimcilerin günlük çocuklarla çalışan herkes gibi bilmesi gereken bir şeydir..
• Bazen, hiperaktif çocuğun arkasında sıkıntı, aile sıkıntısı ve çocukluk stresi vardır..
• Bu şekilde, iyi profesyoneller, çocuk psikiyatrları ve klinik psikologlar ne olduğunu iyi biliyorlarve herhangi bir değerlendirme aynı zamanda aileyi ve bazen küçük çocukların yaşadığı karmaşık ortamları da içerir.

Aynı şekilde ve diğer taraftan, başka bir husus da belirtilmelidir: DEHB ile doğru tanı konan ebeveyn ve anneleri bu davranış sendromundan sorumlu olmadıklarını bilir.

Bununla birlikte, önlerinde sahip oldukları şey, gençlerin talep ettikleri, genellikle çok parlak ve olasılıklarla dolu olan özel ihtiyaçlara (okulla birlikte) katılabilecekleri bir süreçtir..

Kalıcılığın değerini çocuklara nasıl öğretmeliyiz? Çocuklara kalıcılık öğretmek, onları daha başarılı kılacak ve çabaların meyvesine değer verecektir. Nasıl iletileceğini keşfedin. Sana söyleriz Daha fazla oku "