Olumlu bir şekilde hayır deyin

Eğitim ve olumlu disiplin hakkındaki yeni fikirlerle, ebeveynlerimizin ve büyükanne ve büyükbabalarımızın çoğu zaman kullandığı “hayır” neredeyse şeytani bir şey olarak görülmeye başlandı. Pek çok ebeveyn için bu, kendilerini standart hissettiren formüllerden yoksun, başıboş hissetmelerini sağlar. Böylece, ölçütlerini empoze etmenin bir yolunu ararlar, ancak otoriter ve aşırı kısıtlayıcı ebeveynler oldukları hissine kapılmadan. Peki, "hayır" demeyi olumlu bir şekilde öğrenelim.

Çocuklarımızın hak ettiği "hayır", istediklerine karşı çıkmamız gerektiğine inandığımızda, mantıksız olmak, güçlü sebeplere dayanarak daha iyidir. Öte yandan, hayır ile evet arasında orta dereceler vardır. Örneğin, koşullar daha elverişli olduğunda daha sonra yapmak istediklerini yapmalarını önerebiliriz. Uygun olduğunu düşündüğümüz ve beğenebilecekleri başka alternatifler de sunabiliriz..

Sonuç olarak, çocuklarımıza kademeli olarak kendi kendini düzenleyen ve belirli kurallar altında çalışmayı öğrenenler olmalarında yardımcı olmaktır.. Uzun ve sürekli bir süreç olmasına rağmen, onların çocuk olduğunu ve eğitiminden sorumlu olduğumuzu unutamam. Sabır, çünkü bu uzun olduğu kadar güzel bir yol olabilir.

"Herkes büyük bir şey yapmaya çalışır, hayatın küçük şeylerden oluştuğunu farketmeden". 

-Frank A. Clark-

Çocuklarımızın merakı bize kaygı veriyor

Çocuklar doğaya göre meraklı, kötü olan bu endişenin bir kısmının yetişkin olduğumuzda kaybolmuş gözükmesi.. Belki de "noes" bu merakı engelledi, çünkü bu bir şekilde yetişkinleri rahatsız etti; okulda öğretme biçimi de tekrarlama ve tekrarlamaya dayanıyordu..

Öte yandan, oğlumuzun keşif yapmasına izin verme ve merakını serbest bırakma arasındaki dengeyi bulmak, aynı zamanda ona olan bir şeyden korkmasını engellemek de çok zordur.. Çok gerginsek ve kendimize kaygımızın hâkim olmasına izin verirsek, "hayır" ifademizin kaynağımız olduğu ve "bunu yapma ..." "oraya kalkma", "buna dokunma ..." diye bağırmamız muhtemeldir. Yani elbette olumlu bir şekilde "hayır" demiyoruz..

Öte yandan, bir çaba göstermeye çalışabiliriz, ama bu çabada da endişe topluyoruz. Ayrıca bağırarak da sık sık kurtulacağımız bir endişe: Buna hayır! Bu çocuklarımızı korkutuyor ve şaşırtıyor. Şöyle düşünüyorlar: "Daha önce izin istediysem ve bana verdinse neden bana bağırıyorsun?".

Bu anlamda, çocuklarımıza "şakaları" ve keşiflerinde eşlik etmemiz en iyisidir. Gerçek bir tehlikenin ne olduğuna dair gerçekçi bir değerlendirme yapalım: çimlere düşerse hiçbir şey olmaz, merdivenden inerse farklıdır. Onları takip edelim, ama onlara bir mesafe verelim. Onlara izin verdiğimiz özgürlüğü kademeli olarak arttıralım ve büyüdükçe yargılarına olan güvenimiz için adım atalım..

"Hiç kimse senin düşündüğün hakkında kendinden daha fazla şey bilmiyor". 

-Seth Godin-

"Hayır" deyin daha az ve neden daha fazla olmadığını açıklayın

Çoğu zaman "hayır" demek. Eğer onların bir şeye dokunmalarını istemiyorsak şöyle diyebiliriz: "Bu keser", "Kirli", "Bu benim, babandan veya kardeşinden". Eşyaların işlevini de açıklayabiliriz: "Sandalyeler oturmak içindir" veya "Şeyler, hayvanlar ve bitkilere saygı ve özenle bakılmalıdır" ve eylemlerimizin nedenlerini açıklayın: "Konuşuyorum ya da yapıyorum bu, bitirdiğimde seni dinleyeceğim. " Böylelikle çocuklarımız ne olduğunu daha iyi anlayacaklar, en azından "hayır" keskinliğinden ve açıklamadan çok daha iyi.

Rutinler ve kurallar ayrıca "daha az" demeye yardımcı olur, örneğin: "Şimdi banyoya gitme zamanı, sonra yatma vakti, çünkü yarın okul var", "Eve gitme vakti, çünkü geç oluyor ve akşam yemeği hazırlamak zorundasınız", "Yemek yedikten sonra, kendinize ait bir tatlıyı yiyebilirsiniz. bunun gibi, çünkü vücudunuz daha önce gerçekten güçlü kılan yiyeceklerle beslenmeyi takdir edecektir ”.

Ve böylece çocukları bir ölçüt edinmeye iten birçok örnek verebiliriz. Aynı zamanda, örneğin, “Kardeşinize veya arkadaşlarınıza vurursanız, muhtemelen sizinle oynamak istemezler” veya “Sınavı geçmenize yardımcı olacak çalışma” veya “temiz ve toplanmış bir odada”, yaptıklarının sonuçlarını açıklamaya çalışır. aradığınızı bulmak daha kolay olacak ".

"Olumlu bir tutum, düşüncelerin, olayların ve sonuçların zincirleme reaksiyonuna neden olur. Bir katalizördür ve olağanüstü sonuçlar ortaya çıkarır ". 

-Wade Boggs-

Alternatifler, olumlu bir şekilde "hayır" demenin bir yolu

“Hayır” açık bir inkar olsa da, alternatifler gelecekte çocuklarımızın kendi kararlarını vermelerine yardımcı olan seçeneklerdir.. Bazen bir tür mücadeleyle karşılaşacağız ve yetişkin olsak ve her zaman son söze sahip olsak da, çocuklarımızı sisteme zorla sokmaya zorluyoruz, fikirlerini savunmak ve düşüncelerimizi değiştirmemizi sağlamak için en azından küçük bir alan bırakmadan bir tutum bu senin büyümene yardım etmeyecek. Bazen onlarla mantıklı olmaktan yorulacaklar, enerjileri ile sabrımızı tüketebileceklerini kesin, ama farklı bir tavırla, bize daha fazla mal olsa bile, onlara daha fazla yardım edeceğiz..

"Bıçak çok keskin, ama salata sosu hazırlamama yardım edebilirsin" ya da "Yağmur yağıyor, dışarı çıkacak soğuk, ama oynayabilir, bir şeyler pişirebilir ya da bir yapboz yapabiliriz" gibi alternatifler verin: 5 dakika daha oynayabilir ve Sonra eve geldiğimizde sana bir hikaye anlatacağım. " Örneğin, bir seçenek sunmak onların daha kolay yatmalarına yardımcı olabilir: "Uyuma zamanı, ama yatmak istediklerinizi alabilir, doldurulmuş bir hayvan, oyuncak bebek, hikaye, vb.".

"Düşündüğün gibi yaşamak zorundasın, eğer nasıl yaşadığını düşünmeden edemezsen". 

-Paul Charles Bourget-

Ve "hayır" demek zorunda kaldığımızda

Haydi başlayalım, sağlam bir tonla konuşalım, ama bağırmadan ve adınızı kullanarak onlara hitap edin.. Kaba veya kaba olmamız, hakaret etmemiz veya tövbe edebileceğimiz şeyler söylememiz için hiçbir neden yoktur. Konuşmamızı değiştirelim. Örneğin, "Kızgınım çünkü bunu kırdın ya da yaptın, yaptıklarını beğenmedim".

Haydi hareketlerden bahsedelim ve çocuğa belirli bir anda yaptığı şeyin onu tanımladığını söyleme. Örneğin: "Aptalca bir şey yaptınız" ve "aptalsınız" değil veya "Bazen bir şeyler yapmak için çok uzun sürüyorsunuz" ve "Tembelsiniz" değil. Örnek ile vaaz verelim ve tutarlı olalım. Örneğin, dişlerimizi fırçaladıktan sonra bir süre oynamak gibi bir şey için söz vermiş olsaydık: "Dişlerini fırçalamak istemedin, bu yüzden hikaye yok" ya da "Bulmaca yapmıyoruz çünkü parktan zamanında geri dönmedik".

"Bazen yaptığımız şeyin sadece denizde bir damla olduğunu hissediyoruz, ancak bir damla olmazsa deniz çok daha az olurdu". 

-Kalküta Ana Rahibe-

Çocuklarımıza sınır koymanın alternatif yollarını aramak, sürekli “hayır” demeye düşmeden ya da tamamen yasaklanmadan bizi zeki eğitimciler yapar, çünkü biz "hayır" derken olumlu yönde zekiyiz.Eğitim modellerini kriterler, nedenler ve anlamlarla yenilemek demektir..

Muhtemelen bu yeni yaklaşım bir çaba gerektirir ve başlangıçta daha yorgun olabilir, ancak Dinamikleri aldığımızda, çaba daha da azalacak çünkü çocuklarımızı kendi bakış açımızı kendi başlarına anlamaya hazırlayacağız ve onların nasıl ve neyin neyin tatmin edilmeyeceğine karar vermeleri için yeterli bir kriteri içselleştirmelerine yardımcı olacağız..

Ebeveynler çocuklarımıza yardım etmek için buradalar. Ebeveynler sadece çocuklarını eğitmekle kalmayıp, belirli zamanlarda onlara yardım etme görevini de üstlenirler. Bu makale ile nasıl yapılacağını öğrenin. Daha fazla oku "