Rekabet veya işbirliği, hangisini seçersiniz?

"Herkes barış hakkında konuşuyor, ancak kimse barış için eğitmiyor ... Dünyada rekabet için eğitiyorlar ve rekabet herhangi bir savaşın başlangıcı"

anonim

Şu anki dünya sizi başkalarıyla yarışmaya davet eden mesajlarla doludur. Aslında, Verimli bir iş yapabiliyorsanız, size "yetkin" diyorlar. Ancak, rekabet, biraz endişe verici bir gerçeklik taşır: Tüm yarışmalarda kazananlar ve kaybedenler var.

buna rağmen, neredeyse hiç kimse yarışmanın geçerliliğini sorgulamıyor. Doğal ve taşınmaz bir gerçek olarak kabul edilir..

aslında, Batı’nın bütün ekonomik ve politik sistemi rekabete dayanıyor.

Bazı kayıpların "teminatlı hasar" olduğu varsayılmaktadır. büyük önem olmadan. İnsanların dayatılan modellere uyması, sorgulanması gereken bir gerçek olarak kabul edilmemesi.

Rekabetin gizli maliyetleri

Rekabet, girişte bir yüzleşme olduğunu varsayar. Fiziksel, entelektüel, psikolojik veya her türlü arazide olsun.

Eğer rekabet hakkında ise, diğeri, özünde, bir rakiptir. Katılan herkesin kapalı görevi, diğerlerinden daha iyi olduklarını kanıtlamaktır..

Kültür, bu mantığı teşvik etmekten başka bir şey yapmaz. Bir yetenek edinirseniz, size bir emek veya eğitimsel "yetkinlik" e erişim kazandığınızı söylerler. Çalışma dünyasının sadece en güçlülerin yaşadığı “orman” olduğunu garanti ediyorlar. Bir atletizm yarışında olduğu gibi hedefler koymuşsunuz.

Kimsenin size söylemediği şey rekabet etmek. iki rahatsız edici gerçeği kabul etmelisin: bir değerlendirici ve bazı şartlandırma kuralları.

Değerlendirici kim? Her zaman bir güç rakamdır. Öğretmen, patron, jüri vb. Kazanmak için, nitelikli olmak için ulaşmanız gereken parametrelerin ne olduğunu tanımlayan kişi veya o örnektir..

Bu güç rakamları yaptıkları işte her zaman en iyisi değildir. Çoğu zaman ne yaptığınızı kendi ihtiyaçlarından, nevrozdan veya kaprislerden tanımlıyorlar..

Örneğin bir patron, terfii en komik olana ya da en aldatıcı olana ve en çok işlenen ya da en iyi hazırlanmış olana verebilir. Bunu her gün görüyoruz.

Bir değerlendirme vakasını kabul ederek, aynı zamanda bir şartlandırma düzenini de kabul etmiş olursunuz.. İktidar tarafından size verilen oyunun kurallarına uyup uymamanıza göre bir ödül ya da ceza alacaksınız..

Bu tür bir gerçeği pasif olarak kabul etmenin bedeli sizin özgürlüğünüz ve kriterlerinizdir.. Başka bir deyişle, kendine saygı duy.

İşbirliği ve rekabet

Mevcut toplum, başarıya ulaşan insan tipini iyi tanımlamıştır.. Dengeli, güvenli, bilgili, sinsi ve hızlı bir şekilde önlenmesi için durumları özümseyebilecek ve işleyebilecek bir zekaya sahip biri olmalı.

Fakat bu kadar emin değiliz, bu vaat edilen başarıya ulaşmak için çok fazla sosyal veya entelektüel yeteneğimiz de yok..

Bu modelde kazananlar için, bunu sorgulamak için bile oluşmuyor. ancak Kaybedenler, ayarlamak için acı, gerginlik ve sıkıntıların yüksek bir bileşenine yatırım yapmaları gerektiğini bilirler. başkalarının ondan ne beklemesi gerekiyor?.

Jean Piaget, çocuklarla yapılan deneylerden ahlaki gelişim konusunda başkası olarak çalışmayan bir İsviçreli psikolog ve pedagogdu. Sonunda gerçek ahlakın istihbaratla yakından ilgili olduğunu.

Piaget için zeka ne kadar gelişmişse, kişi o kadar etik olur.. Ve bu etik iki büyük değere dayanır: adalet ve işbirliği.

Kazanmak ya da kaybetmek bireysel bir gerçeklik değil, kollektif olandır.. Hem kazan hem de kaybet, diğer insanlarla yüzleşmeyi değil, tüm yararı olan amaçların başarılmasını ifade eder..

Meselenin özünde belirgin olan, bireysel ve kollektif refah arasında var olan gerilimdir. Kişisel narsisizm ile başkalarına saygı ve saygı arasında. Ayrıca, elbette, iktidarın çıkarları ve bireysel etik arasındaki çelişkiler.

Burada çözemediğimiz karmaşık bir konudur. Bu konuda, pek çok diğerinde olduğu gibi, yansıma gerektiğini söylemek yeterlidir.. İnsan toplumlarında "doğal düzen" yoktur. Tüm değerler ve tüm modeller kalıplama yeteneğine sahiptir.

Resim Garrett Lau’nın izniyle