Tematik Görüşme Testi (TAT) özellikleri ve işleyişi

Her birimizin kendi gerçekliğini görme, yorumlama, dünyaya gelme ve davranma yolu vardır. Her birimizin kendi kişiliği var. Kısmen kalıtsal ve büyük ölçüde öğrenilmiş olan bir bireyin kişiliği, bir bireyin durumlarına nasıl etkileşimde bulunacağını ve nasıl tepki vereceğini bir dereceye kadar bilmemizi ve hatta tahmin etmemizi sağlar. Ve bu, farklı konuların aynı duruma farklı şekillerde tepki vermesine neden olan nedenleri veya birinin rahatsızlık yaratan ya da rahatsız edici olan davranışları sürekli olarak ortaya çıkarmasının nedenlerini araştırmak konusunda büyük önem taşıyabilir. Bu yüzden kişiliği değerlendirmeye çalışmak için farklı mekanizmalar ve testler geliştirildi..

Bu anlamda var olan sayısız testlerden biri, psikodinamik yönelim ve Projektif testler içinde çerçeveli, Tematik Değerlendirme Testi veya TAT.

• İlgili makale: "Projektif testler: en çok kullanılan 5 tip"

Tematik Değerlendirme Testi veya TAT

1935'te Murray tarafından oluşturulan TAT, davranışımızı düzenleyen ve kişiliğimizi belirsiz uyaranların yorumlanmasından yorumlamaya yarayan bilinçsiz ihtiyaçları, beklentileri ve korkuları değerlendirme sistemidir. kişilik özelliklerinin varlığını gözlemlemek).

Bu bir test veya projektif tür testidir, TAT aralarında bilinir. tematik projektif testin en net ve en iyi bilinen üssü (temel olarak bir veya daha fazla sayfanın sunumundan bir hikaye anlatmak zorundasınız). Psikodinamik kökenli projektif bir test olarak amacı, kişiliğini büyük ölçüde oluşturan ve şekillendiren konunun bilinçdışı unsurlarını analiz etmektir..

Bu değerlendirme, maskelenme avantajına sahiptir; bu, konunun neyin değerlendirildiğini veya kendisinden ne yanıt beklenebileceğini bilmediğini ve onun cevaplarını tahrif etmesinin daha zor olduğunu (sosyal arzulara dayanarak cevap verme olasılığını azaltarak) daha zor olduğunu belirtir ). ancak, nicel analize izin vermez, sadece niteldir., farklı profesyoneller uygulamasından farklı sonuçlar elde edebilir ve tek bir izole uyarıcıya sahip değil, ancak yorumlanması bütünün bir analizini gerektirir.

Bu projektif test, siyah ve beyaz olmak üzere toplam 31 levhadan oluşuyor; bunlardan tümü, yalnızca biri farklı temalara bağlı olarak yapılandırılmış fakat belirsiz olan farklı sahneleri temsil ediyor. Bunların arasında, on biri evrensel iken, geri kalanlar, incelenen popülasyonun türüne göre (cinsiyet ve yaşa göre), her bir konu en fazla bir skoru görselleştirebilecek şekilde bölünmüştür. Bununla birlikte, hepsinin geçmesi gerekli değildir, ancak klinisyen, söz konusu hastaya bağlı olarak yalnızca en alakalı olanı geçmenin değerli olup olmadığını değerlendirecektir..

Konu, bir öyküyü ve sahnenin bir parçası olan unsurları hazırlamak için her görüntüyü, ilk önce görüntüde ya da sahnede gördüğünü, daha sonra ne olduğuna dair kısa bir anlatım hazırlayacağını dikkate alarak, gözlemlemelidir İçinde, daha önce ne oldu ve daha sonra ne olacak. Analiz edilen konunun psişik süreçleri hakkında fikir edinmemizi sağlayacak bu hikayelerin yorumlanması olacak..

• Belki ilginizi çeker: "Psikolojik test türleri: işlevleri ve özellikleri"

yorumlama

TAT sonuçlarının tek bir olası yorumu yoktur, Belirli puanları yansıtan standart bir test olmamak. Değerlendirilmesi, niteliksel bir türden elde edilen bilgilerle yüksek dozda sezgi ve klinik yargı gerektirir. Teşhis konmasına izin vermez, ancak hastanın bir şeyleri görme biçimini ve bunları nasıl yapılandıracağını gözlemlemek.

Farklı sınıflandırma ve sonuçların yorumlanması sistemleri olmasına rağmen, bunlar büyük ölçüde hastanın kişiliğinin analizinin amaçlarına bağlıdır. Örneğin, Savunma Mekanizmaları El Kitabı, inkar, projeksiyon ve tanımlamanın, öykülerde yansıtılacak olan psişik çatışmalara karşı savunma mekanizması olarak varlığını değerlendirmeyi önermektedir. Yorumlama yönteminden bağımsız olarak, hemen hemen her durumda iki ana faktör göz önünde bulundurulur: Bir yandan anlatının içeriği, diğer yandan hikayenin nasıl yapılandırıldığı ya da oluştuğu.

içerik

Hikayenin içeriğini değerlendirirken, testin yaratıcısı altı ana hususu dikkate almanın gerekli olduğunu düşündü..

Hikayenin kahramanı ya da kahramanı bu unsurlardan biridir. Birden fazla karakter içeren sayfalarda, hastanın tanımlandığı ve hikayenin merkezlendiği konu budur. Genellikle hastanın kendisiyle daha fazla benzerlik gösterir. Plakaların kendilerinin, ana nesneyi, onu seçen özne varlığını açıkça göstermediğini aklımızda tutmalıyız. Aynı şekilde, hastanın tek bir kahraman seçip seçmediği veya söylem sırasında değişip değişmediği veya böyle bir grup, hayvan veya nesne seçtiği gözlemlenmiştir..

Aynı zamanda değer verilmelidir söz konusu kahramanda farklı niteliklerin varlığı ve anlatıdaki rolü (iyi / kötü, aktif / pasif, güçlü / zayıf ...). Kiminle tanımlandığı ve söylenen karakterin nasıl söylendiği analiz edilen hastanın öz kavramı hakkında bizi bilgilendirir..

Bir öncekine bağlı, vurgulamak için başka bir nokta, kahramanın motivasyonu ve ihtiyaçları. Nasıl hissettiğini veya ne istediğini veya onun gibi davranmasını sağlamak için onu kendi içinde motive ediyor. Sevdiklerinizi korumak, nefret etmek veya sevmek ya da olayları bu yönün bir parçası olarak hissettiren şey. Aynı zamanda birinin amaç ve hedefleriyle de bağlantılıdır..

Üçüncü kilit nokta, maruz kaldığı baskılar veya konuya olanları ve oyunculuk şeklini belirleyebilecek baskılardır. Burada hastanın yaşamını etkileyen olası endişeleri veya stresli veya travmatik durumları değerlendirmek mümkündür..

Çevre, değerlendirilecek temel unsurların dördüncü kısmıdır. Hasta sadece kahramanı ve başına gelenleri yorumlamamalı, aynı zamanda kendisini bulduğu durumu değerlendirmelidir. Çevre ve diğer karakterlerle olan ilişkiler veya bu karakterlerin nasıl oldukları veya yerine getirdikleri roller (bunlar aile, çift, arkadaşlar, düşmanlar, tehditler, sadece tanıklar ...), güzel örneklerdir.. Çevreyle ilişki kurma şekli ve hasta tarafından algılanması hakkında bilgi verebilir..

Değerlenecek unsurların beşincisi, tarihin kendisinin gelişimidir. Olaylar nasıl olur, nasıl başlar ve nasıl biter. Bu, elbette, hastanın kendi kendine yeterliliği ve ruh hali ile ilgili gerçek beklentileriyle ilgili olabilir..

Son fakat en az önemli olmayan analiz noktası hikayenin teması, hastanın kaygıları ve kaygıları ile bağlantılı olma eğilimi. Örneğin, depresyonda olan ve / veya intihar eden biri, ölümle bağlantılı unsurları veya temizlik ve mikropları hastalığa yakalamış birini üreme eğiliminde olacak.

Hikayenin şekli

Hastanın söylediklerine ek olarak, onun nasıl söylediği ve aktiviteye katılımı derecesi ile ilgilidir. Hastanın işbirliği yapıp yapmamasını, görüntüleri doğru algılaması ve ne yapması gerektiğini anlaması ya da görselleştirme ve detaylandırma için yeterli kapasiteye sahip olup olmadığının belli bir sorunla ilişkili direnç veya zorlukların varlığını gösterebilecek dikkat çekici yönleri vardır ( testin belirtilip belirtilmediğinin değerlendirilmesinin yanı sıra).

Zaten hikayenin içinde, tutarlılık, doğrusallık, çelişkilerin olup olmadığını dikkate almak gerekir, hayal veya gerçekçilik kullanılıyorsa veya kullanılmıyorsa, çok veya az sayıda sıfat kullanıyorsanız veya ayrıntı verirseniz.

Bibliyografik referanslar

Murray, H. (1973). Fantezi Analizi. Huntington, NY: Robert E. Krieger Yayıncılık Şirketi ...

Sanz, L.J. ve Álvarez, C. (2012). Klinik Psikolojide Değerlendirme. CEDE Hazırlık El Kitabı PIR, 05. CEDE: Madrid