Gua, şempanze bir insan bebeği olarak büyüdü

Psikolojinin tarihi, şu anda pek haklı çıkarılamayacak veya mümkün olamayacak olağandışı çalışmalar ve deneyimlerle doludur. Bunun nedeni, bu çalışmaların çoğunun, bunun etkilerini belirleyemeyen veya anlayamayan küçük çocuklar, ergenler veya bir tür zihinsel veya psikiyatrik bozukluğu olan insanlarla deneylere dayanmasıydı..

Bu deneylerden biri, psikolog W. N. Kellogg tarafından gerçekleştirilen Şempanze Gua idi.. Bu, şempanzenin diğer çocuklar gibi eğitilip eğitilmediğini kontrol etmek amacıyla, Gua'nın bir ailede aylarca büyüdüğü davranış ve öğrenme üzerine bir araştırmadır..

• İlgili makale: "Çocukken büyüdü gorilin inanılmaz olayı"

Baba ve kızı olarak: Şempanze Gua ve W. N. Kellogg

1930'larda, Columbia Üniversitesi'nde psikolog ve profesör olan Winthrop N. Kellogg, koşullandırma, öğrenme ve insan davranışı süreçlerinde uzmanlaşmış, araştırmak için yola çıktı Hayvanlar ve insanlar arasındaki öğrenme ve davranış açısından farklar.

Kellogg, iki aylık bir şempanze kadınını evlat edindi ve o zamanlar henüz bir yaşında olmayan oğlu Donald ile aynı şekilde eğitmek amacıyla onu evine getirdi. Birkaç ay boyunca, Kellog onları kardeşmiş gibi yetiştirdi, İkisinin evrimi ve öğrenmesini düşünmek ve analiz etmek amacıyla her birine aynı ilgi, şefkat ve özveriyi göstermek.

Çalışma için seçilen hayvan Gua adına verildi ve onu bilmeden amacı, bir hayvanla insan arasında öğrenmedeki süreçler ve ilerlemeler arasında ne tür bir ayrım yapmaya başladığını ortaya koymaktı..

Sonuç: beklenmeyen bir şey

Dokuz aylık birliktelikten sonra, sonuçlar Kellogg tarafından beklendiği gibi değildi., Gua, oğlundan daha hızlı ve etkili bir şekilde öğrenme noktasına "insancıllaşmayı" bıraktı, küçük olanı sonunda ağzına her şeyi denemek ya da Gua gibi uluyanlar ve hırıltılar yayan şempanze benzeri davranışlar geliştirdi..

Bu, çocuğun Gua'dan öğrendiği deyimler ve alışkanlıkların büyük bir kısmının bu yaşam boyunca bozulmadan kalacağını öğrenme derecesiydi..

Bu soruşturmanın ürünü işle birlikte gerçekleşti Maymun ve çocuk, 1931 yılında yayınlanan ve eleştiriden ve tartışmalardan muaf değildi. Kellogg, metninde, her ikisiyle de yaptığı etkinliklerin ve öğrenme oyunlarının her birini ve küçük olanlar üzerindeki etkilerini ayrıntılarıyla anlatıyor..

Sonuç olarak, Amerikan psikologu, çok inatçı ve acımasız eleştiriler aldı. onu, oğlunu ve hayvanını her ikisinde de iz bırakacak bir deneye maruz bırakmakla suçladılar. yaşam için. Eleştirinin etkisi, Kellogg’da derinlere düştü ve bu da onun yanlış olduğunu kabul etti..

• İlginizi çekebilir: "Türümüz Neandertallerden daha zeki mi?"

Üreme ve bebek arasındaki deney nasıldı??

Soruşturma başında, hem Gua'nın hem de küçük Donald'ın fiziksel durumu hakkında veri toplamaya odaklandı. Hem Kellogg hem de karısı, bir grup araştırmacıyla birlikte kilo, kan basıncı veya refleks gibi veriler topladı., öğrenmeyle ilgili etkinlik ve testlerle başlayın.

Gelecek 9 ay boyunca Kellogg ve karısı Gua'yı, sanki kardeşmişler gibi oğullarını büyütdüğü gibi büyüttüler. Verilerin film çekimi sırasında kaydedilmesi ve küçüklerin her birindeki değişikliklerin veya gelişmelerin her birinin dikkatlice tanımlanması.

Kellogg ve ekibi tarafından elde edilen veriler, hafıza, çizim yapma yeteneği, seslendirme veya dil bilgisi, el becerisi, hareketlilik, problem çözme, korku ve korkunun tepkisi, itaat ve hatta cevap verebilme gibi konulara odaklandı. gıdıklamak.

Sonuçlar neydi?

Çalışma sürdü, Kellogg. Gua'nın insan ortamına uyum sağlamak için büyüleyici bir yetenek geliştirdiğini gözlemledik, emirleri yerine getirme ve yönergeleri "kardeşi" Donald'dan daha iyi takip etme noktasına gelince. Gua tarafından öğrenilen pek çok davranıştan biri, bir insandan isteme, başkalarına öpücük verme ve hatta insanlarla aynı şekilde kendisi için yemek yemeyi ya da kendini yıkamayı öğrendi..

Öte yandan, Donald karakteristik bir özelliğe sahipti: çok daha iyi bir taklitçiydi. Donald'dan önce nesnelerin işlevlerini ve yararlarını keşfeden ve gerçekleştirdikleri farklı oyunları ve etkinlikleri daha iyi anlayabildiğini gösteren ve uyguladığı farklı oyunlar ve aktiviteler hakkında daha iyi bir anlayış sergileyen Gua iken, küçük insan sadece şempanze.

Sonuç olarak, küçük Donald ayrıca homurdanan, horlayan ve hayvan seslerini kullanan Gua'nın bazı jestlerini, davranışlarını ve dilini taklit etmeye başladı. dil gelişiminde önemli bir gecikme yaşanması ve kayda değer iletişim zorlukları. Bu, Gua’nın ilerlemelerine rağmen, Kellogg’un dokuz ay testten sonra denemeyi durdurmaya karar vermesinin nedenlerinden biri. Bu süreden sonra, iki "kardeş" i ayırdı ve Gua, ertesi yıl ölen, çıkarıldığı ve uyum sağlayamadığı Orange Park hayvanat bahçesine geri döndü..

Donald'a gelince, denemenin sonunda zaten 19 aylıktı ve henüz küçük bir kelime söyleyebiliyordu, oysa yaşının herhangi bir çocuğunun en az elli bir repertuarına sahip olması ve Cümle ve cümleler oluşturmaya başlayabilir. Neyse ki, daha sonra bu dezavantajı telafi etti ve hatta üniversite çalışmalarını tamamladı..

Bu çalışmadan ne gibi sonuçlar çıkarıldı??

Öğrenme süreçleri açısından, Kellogg, en azından çocukluk döneminde, Çocuklar çok etkilenir ve yaşamının ilk yıllarında, akıl ve zekâ yeteneklerinin, şempanzenin özelliklerine benzer özelliklere sahip bir zeka hayvanınınkilerle karşılaştırılabilir olabileceğini.

Ancak, daha sonra bu yollar birbirinden ayrılır, insanlar bir zeka düzeyi ve çok üstün beceriler geliştirebilirler..

Şempanzenin entelektüel gelişimi ile ilgili olarak, Kellogg'un metotları, yaşamın ilk aylarında, insana benzeyen bir dil geliştirme yeteneğine sahip olduklarını yansıtabilir. konuşamıyor. Aynı şekilde, bunlar basit araçlar yapma becerisine sahip olsalar da, şempanzeler ve insanlar arasındaki düşünce kapasitesinde büyük bir fark vardır..