Dinin gerçeklik algısına etkisi

ABD'li bir araştırmacı ekibi, Dini indoktrinasyonun çocukluk döneminde etkisi, Yetişkin kişiyi tanımlayacak kimliğini düşünme ve onaylama yolu açısından çok önemli bir aşama.

Din ve eğitim

Araştırma, din eğitimi ile bağlantılı eğitim kurumlarında daha fazla zaman harcayan çocukların inanç türlerine ilişkin muhtemel bir açıklığa dair kanıtlar elde etmeyi amaçladı: yani, bu çocukların geçerli hikayeler olarak kabul etmeleri daha muhtemel ise. doğrudan dinleriyle ilgili inançlarıyla ilişkili olmayan mistik ya da fantastik.

Bu amaçla, 5-6 yaş arası çocuklar seçildi ve din eğitimine maruz kalma derecelerine göre 4 gruba ayrıldı:

1- Bir çocuğa gelen devlet okulu ve bu kateteze katılma.

2- Bir çocuğa gelen devlet okulu ve bu kateteze katılmak.

3- Bir çocuğa gelen din okulu ve bu kateteze katılma.

4- Bir çocuğa gelen din okulu ve bu kateteze katılmak.

Bu 4 grubun tüm çocuklarına üç hikaye anlatıldı. Bunlardan biri herhangi bir sihirli element içermiyordu ve gerçekçi, ikincisi bir dini değişken mucizelerin performansının açıklandığı ve üçüncüsü içeren diğer bir değişkendi fantastik unsurlar ama bu ilahi bir müdahale ile açıklanmadı.

Grup 1'deki çocukların büyük çoğunluğu, realist tarihin kahramanı gerçek olarak kabul etmiş ve fantastik ve dini, kurgusal olan diğer iki değişkenin kahramanı olarak düşünmeye açık bir eğilim göstermiştir. Bununla birlikte, diğer gruplarda, dini tarihi gerçek olarak görme eğilimi vardı. Dört grupta göreceli olarak düşük olmasına rağmen, fantastik tarihe olan inanç, Din eğitimine maruz kalma oranı arttıkça, Bir dini okula ve aynı zamanda cemaat okuluna devam eden kız ve erkek çocuklarda azami sınırına (gruptaki çocukların% 48'i) ulaşıyor. Aynısı, dini tarihe olan inançta da oldu, ancak grup 2, 3 ve 4 arasındaki değişkenlik zaten grup 2'de% 100'e yakınken daha düşüktü..

¿Dini inançlardan etkilenmemize izin veriyoruz?

Araştırmanın yol gösterici olduğu sonucuna varmak, telkinlenmenin dine bağlı olmasıdır. çocuklar üzerinde psikolojik bir etkiye sahip, onları daha saf yapar temelsiz herhangi bir varsayımdan önce. Bununla birlikte, çalışmanın küçükler tarafından sözlü olarak sağlanan kişisel raporlara dayandığı unutulmamalıdır. Bu nedenle, çocukların bu inançları ne ölçüde içselleştirdiği ve dünyayı algılamaya ve buna göre hareket etmeye başladığı bilinmemektedir. Bununla birlikte, her türlü temelsiz inancı sözlü ve bilinçli bir şekilde kabul etmenin, bilinçli olarak dünya görüşünün yetersiz bir dünya görüşünü etkileyebileceği hipotezi makul değildir..

Halen, güçlü dini veya paranormal inançları olan kişilerin, metaforları gerçeğe karıştırmak ya da herhangi bir sürecin kasıtlı olduğuna ve bir ajan tarafından yapılmasa bile bir hedefe yol açtığına inanmak gibi bilişsel önyargılar yapmaya eğilimli olduğuna dair bazı kanıtlar vardır. (örneğin bir ağacın yapraklarını kaybettiği).