Milgram, otoriteye itaat etme tehlikesini deniyor

Herhangi bir insan, insanlığa karşı en ağır suçları ancak otoriteye itaat ederek işleyebilir mi?? Bu, 20. yüzyıl boyunca, özellikle Üçüncü Reich'in imha kampları veya ekonomik güçler arasındaki savaşlar gibi insanlığa karşı kitlesel suçlara tanık olduktan sonra, birçok bilim insanının kendilerine sorduğu bir soru. Nüfusun önemli bir kısmı tarafından şiddetin ve ölümün kayıtsızlıkla algılandığı durumlar sınırı.

Aslında, bir adım daha ileri giden araştırmacılar, bazı durumlarda insanların ahlaki değerlerimizi neden aşabileceğini açıklayan psikolojik anahtarları bulmaya çalıştılar..

Stanley Milgram: Kuzey Amerikalı bir psikolog

1961’de Yale Üniversitesi’nden bir psikolog olan Stanley Milgram, bir katılımcının bir makamın emirlerini yerine getirme istekliliğini ölçmek amacıyla, bu emirlerin değer sistemiyle çatışmasına neden olabileceği bir dizi deney yaptı. ve vicdanı.

Otoriteye itaat etmeye zor karar verirken eylemlerimizin sonuçlarının ne ölçüde farkındayız? İtaat etmede karmaşık mekanizmaların hangi etkenlere müdahale ettiği?

Milgram deneyinin hazırlanması

Milgram toplam 40 katılımcı işe alındı Posta yoluyla ve gazetelerle ilan ettikleri gazetede "hafıza ve öğrenme" denemesinin bir parçası olmaya davet edildiler, böylece basit katılım yasası ile dört dolara (eşdeğerde) verilecek. 28 cari) ödemeyi “varışınızdan sonra ne olacağına bakılmaksızın” tutacağınız konusunda sizi temin ederim.

Deneme için üç kişiye ihtiyaç duyulduğu bildirildi: Araştırmacı (beyaz önlük giyen ve otorite olarak hizmet veren) öğretmen ve öğrenci. Gönüllüler her zaman sahte olarak atandılar, öğretmenin rolü çizilirken, öğrencinin rolü her zaman Milgram'ın bir suç ortağına atanacaktı. Hem öğretmen hem de öğrenci farklı ama ortak odalara atanacak, öğretmen öğrenciyle her zaman gözlemlenen (her zaman suç ortağı olan) “istemsiz hareketlerden kaçınmak için” bir sandalyeye bağlanmış ve öğretmen atanırken elektrotlar yerleştirilmiş diğer odada, boşalmanın yoğunluğunu 15 voltluk artışlarla düzenleyen, 15 ila 450 volt arasında salınan ve araştırmacıya göre öğrenciye belirtilen boşalmayı sağlayacak olan otuz anahtarlı bir elektrik boşaltma jeneratörünün önünde.

Milgram da sve tahliyenin yoğunluğunu gösteren etiketlerin yerleştirildiğinden emin olun (orta, güçlü, tehlike: ciddi tahliye ve XXX). Gerçek şu ki, söz konusu jeneratör yanlış, çünkü öğrenciye herhangi bir tahliye sağlamadı ve sadece düğmelere basıldığında ses çıkardı.

Deney mekaniği

İşe alınan konuya ya da öğretmene, çifte kelime çiftleri öğretmesi talimatı verildi;, Öğrencinin, her hatadan sonra 15 volt daha güçlü olacak bir elektrik çarpması uygulayarak cezalandırılması gerekiyordu..

Açıkçası, öğrenci hiçbir zaman indirme alamadı. Bununla birlikte, katılımcının karşılaştığı duruma gerçekçilik kazandırmak için, düğmeye bastıktan sonra, daha önce kaydedilen ses, her anahtarın artması ve daha fazla şikayet etmesiyle ağıtlar ve çığlıklar ile aktive edildi. Öğretmen araştırmacayı reddetti veya aradıysa (aynı odada kendisine yakın olan kişi) önceden tanımlanmış ve biraz ikna edici bir cevapla cevap verdi: "lütfen devam et", "lütfen takip et", "denemenin sana ihtiyacı var izleyin "," kesinlikle devam etmek şarttır "," başka seçeneğiniz yok, devam etmelisiniz ". Konunun öğrenciye bir şey olup olmadığının kimin sorumlu olduğunu sorması durumunda, deneyci sorumlu olduğunu cevaplamakla sınırlı kalmıştır..

sonuçlar

Deneyin çoğu sırasında, birçok kişi yan odada çığlıkları duyduklarında gerginlik ve acı belirtileri gösterdi görünüşe göre elektrik şoklarından kaynaklandı. Üç kişide "uzun ve kontrol edilemez ataklar" vardı ve çoğu kişi bunu yapmaktan rahatsızlık duysa da, kırk kişi 300 volta kadar uyurken 40 kişiden 25'i maksimum 450 volta kadar şok vermeye devam etti..

Bu ortaya koyuyor Bazı kayıtlarda denek kalp probleminden şikayet ettiğinde bile deneklerin% 65'i sona erdi. Deney, 450 voltluk üç indirmeden sonra deneyci tarafından sonuçlandı.

Stanley Milgram tarafından çıkarılan sonuçlar

Milgram'ın geldiği deneyin sonuçları aşağıdaki noktalarda özetlenebilir:

A) Konu otoritenin belirttiğine uyduğunda, vicdanı çalışmayı durdurur ve sorumluluktan kaçınır.

B) Denekler, mağdurla daha az iletişim kurdukça ve fiziksel olarak bundan uzaklaştıkça daha itaatkar olurlar..

C) Otoriter kişiliğe sahip kişiler, otoriter olmayanlara göre daha itaatkarlar (faşist eğilimlerin değerlendirilmesinden sonra bu şekilde sınıflandırılırlar) .

D) Otoriteye ne kadar yakınsa, o kadar büyük itaat.

E) Ne kadar akademik eğitim alırsa, otorite o kadar az korkutucu olur ki itaatte bir düşüş olur..

F) Askeri tip talimat veya ağır disiplin almış kişilerin uyması daha olasıdır.

G) Genç erkekler ve kadınlar eşit şekilde itaat eder.

H) Konu her zaman açıklanamaz hareketlerini haklı gösterme eğilimindedir..

Kriminolojik alaka düzeyi

İkinci Dünya Savaşı'ndan sonra, Yahudi soykırımı için savaş suçluları (Adolf Eichmann dahil) hakkında daha sonraki davalar yapıldı. Eichmann ve Almanların, insanlığa karşı işlenen suçlar için yargılandıklarında savunmaları, Onlar sadece uymak ve emirlere uymak için sevk, Daha sonra Milgram'a şu soruları sormaya neden olan şey: Naziler gerçekten kötü ve kalpsizdi ya da aynı koşullarda herhangi birinin başına gelebilecek bir grup olgusu muydu? Eichmann ve Holokost'daki milyonlarca suç ortağının Hitler ve Himmler'in emirlerini takip etmesi olabilir mi??

Otoriteye itaat, kurumsal şiddeti açıklayacak bir ilke

İlkesi otoriteye itaat medeniyetlerimizde toplumun üzerinde durduğu sütunlardan biri olarak savundu. Genel bir düzeyde, konunun korunmasına olanak tanıyan otoriteye itaat etmek, ancak, şiddetli itaat, “sadece itaat eden emir” ifadelerinin sorumluluklardan muaf olduğu ve görev dürtüsünü gizlediği zaman iki ucu keskin bir kılıç olabilir. sadistler.

Deneyden önce, bazı uzmanlar, bireylerin sadece% 1 ila% 3'ünün 450 volt anahtarını etkinleştireceğini (ve bu deneklerin bazı patoloji, psikopati veya sadist dürtüleri yaşayacağını) varsaydı., gönüllülerin herhangi birinin patolojisi olduğu belirlendi, hem saldırganlık hem de gönüllülere yönelik çeşitli sınavlardan sonra motivasyon olarak göz ardı edildi. Verilere bakıldığında, Milgram olayları açıklamaya çalışmak için iki teori önerdi.

İlk teori: gruba uygunluk

İlk eserlerinden esinlenerek Asch uygunluğu, o poz veriyor Karar verme yeteneği veya bilgisine sahip olmayan bir konu (özellikle kriz karşısında) kararları gruba aktaracaktır..

İkinci teori: şeyleşme

İkinci teori, daha yaygın olarak kabul edilen şeyleşme, ve buna atıfta bulunur itaatın özü, kişinin yalnızca bir araç olarak algılanmasıdır Diğer kişinin dileklerini yerine getirmesi için ve bu nedenle eylemlerinden sorumlu sayılmaz. Böylece kendi kendini algılamanın bu “dönüşümü” gerçekleşti, itaatın tüm temel özellikleri ortaya çıktı..

Sosyal Psikolojide Önce ve Sonra Olması Gereken Bir Deney

Milgram deneyi, tarihte kriminolojiye en çok ilgi duyan Sosyal Psikoloji deneylerinden birini temsil eder. insani değerlerin kırılganlığını, otoriteye kör itaat karşısında göstermek.

Elde ettiği sonuçlar, sıradan insanların, sadece küçük bir otoriteye sahip bir figürün emri altında, acımasız davranabildiklerini gösterdi. Böylelikle kriminoloji, vahşi soykırım ve terörist saldırılar yapan bazı suçluların otorite olarak gördüklerine karşı çok yüksek bir itaat düzeyi geliştirdiğini anlamayı başardı.

Bibliyografik referanslar:

• Milgram, S. (2002), "Otoriteye itaat" Editoryal Desclee de brouwer.