Bobo bebek deneyi ve saldırganlık

1961 ve 1963 yılları arasında Kanadalı psikolog Albert Bandura’nın agresif davranış gösteren yetişkin modelleri görürken çocukların davranışlarını analiz eder bir bebeğe doğru. Aslında, Bobo bebek deneyi, en iyi bilinen teorilerinden birinin, sosyal öğrenme teorisinin ampirik gösterimidir..

Bu teori, insan öğreniminin iyi bir kısmının sosyal çevre ile temas halinde verildiğini belirtir. Başkalarını gözlemleyerek, belirli bilgiler, beceriler, stratejiler, inançlar ve tutumlar elde edilir. Böylece, her birey, belirli modellere bakarak çeşitli davranışların yararlılığını, kolaylığını ve sonuçlarını öğrenir ve eylemlerinin bir sonucu olarak beklemesi gerekenlere göre davranır..

"Öğrenme iki yönlüdür: çevreden öğreniriz ve çevre eylemlerimiz sayesinde öğrenir ve değiştirir". -Albert Bandura-

Bandura'nın araştırması

Albert Bandura, sosyal öğrenme alanındaki en büyük değerlerden biri olarak kabul edilir. Psikolojiye katkılarından dolayı farklı ülkelerin üniversitelerinde Doktor Honoris Causa ünvanını aldı. 2002 yılında yapılan soruşturma başlatıldı Skinner, Freud ve Piaget’ten sonra, Bandura tüm zamanların en çok alıntı yapılan psikologları arasında dördüncü sırada..

Bandura, davranışçıların konumuyla aynı fikirde değildi, çünkü insan davranışının toplumsal boyutunu hafife aldığını düşünüyor. Bu nedenle, Öğrenme sürecini açıklamak için çalışmasını öğrenenle çevre arasındaki etkileşime odakladı.. 

1961'de, bu araştırmacı, aşırı saldırgan çocukları tedavi etmek için, sundukları davranışlardaki şiddetin kökenini belirleyen farklı yöntemler analiz etmeye başladı. Bunun için, ünlü ve dünyaca ünlü araştırmasını başlattı: Bobo bebek deneyi. Şimdi ne hakkında olduğunu görelim.

Bobo bebek deneyi

Albert Bandura teorisi için ampirik bir temel sağlamak amacıyla bu deneyi geliştirdi. Elde edilen sonuçlar zamanın psikolojisinin seyrini değiştirdi, Bobo bebek deneyi çocuklarda agresif davranış konusunda öncü olduğundan beri.

Deneysel sürecin dayandığı temel, bazı davranışların küçüklerin yetişkin modellerinin eylemlerini taklit ederek öğrendiklerini ortaya koymaktı. Çalışmaya 3 ila 5 yaş arası 36 erkek ve 36 kız alındı. Hepsi Stanford Üniversitesi anaokulunda öğrencilerdi..

Çocuklar 3 gruba ayrıldı: 24'ü agresif modele, 24'ü agresif olmayan modele ve geri kalanı kontrol grubuna maruz bırakıldı.. Gruplar cinsiyete göre ayrıldı (kız ve erkek). Araştırmacılar, çocukların yarısının aynı cinsiyetten yetişkinlerin eylemlerine, diğer yarısının ise karşı cinsten bazılarına maruz kaldıklarından emin oldu..

Bireysel olarak hem saldırgan hem de saldırgan olmayan grupta, her çocuk bir yetişkinin bobo bebeğe karşı davranışını gözlemledi (Dengelendiğinde dengesini tekrar kazandıran bir metre yüksekliğinde şişirilebilir plastik bir bebek).

Agresif model senaryoda, yetişkin odadaki oyuncaklarla bir dakika kadar oynamaya başladı. Bu saatten sonra Model bebeğe karşı saldırgan davranışlar başlattı, yüzüne vurmak için ona vurmak ya da oyuncak çekiç kullanmak.

Agresif olmayan modelde, yetişkin bebekle oynadı. Ve sonunda, Kontrol grubunda daha önce herhangi bir modelle etkileşim gözlemlenmedi..

daha sonra, çocuklar vardı oyuncaklar ve bobo oyuncak bebekle odaya birer birer geçerek. Bunlar davranışlarını kaydetmek için kameralarla kaydedildi. Yetişkin modellerin davranış biçimlerini düşündükten sonra.

sonuçlar

Bandura bunu belirledi Agresif modele maruz kalan çocukların fiziksel saldırganlık gösterme olasılıkları daha fazlaydı söz konusu modele maruz olmayanların.

Cinsiyet farklılıklarına ilişkin sonuçlara gelince, onlar Bandura'nın şu çocuklar cinsiyet modellerinden daha fazla etkilendiler.

Ayrıca, saldırgan model senaryosunda yer alan çocuklar arasında, sergilenen fiziksel saldırıların sayısı erkeklerde kızlardan daha fazlaydı. Yani, çocuklar agresif erkek modellere maruz kaldıklarında daha fazla saldırganlık gösterdiler.

Diğer taraftan, 1965 yılında Bobo bebek deneyine benzer bir şey yapıldı. Hatalı ve şiddet içeren davranışları ödüllendirme veya cezalandırma etkilerini ortaya koymak. Elde edilen sonuçlar gözlemle öğrenme teorisini doğruladı; yetişkinlerin şiddetli davranışları nedeniyle ödüllendirildiği zaman, çocukların bebeği vurmaya devam etme olasılıkları daha yüksektir. Bununla birlikte, yetişkinler azarlanırsa, çocuklar, sonuç olarak, Bobo bebeğine vurmayı keserler..

"Her toplumda ve her toplumda var olan veya var olması gereken, bir kanal, saldırganlık biçiminde birikmiş enerjilerin serbest bırakılabileceği bir çıkış kapısı".

-Frantz Fanon-

Gördüğümüz gibi, çocuklar modellerinde veya referans şekillerinde gördüklerini taklit etme eğilimindedirler, bu nedenle hem aile hem de eğitim ortamında yürüttüğümüz davranış ve tutumlara dikkat etmek çok önemlidir..

Albert Bandura'nın sosyal öğrenmesi Davranışımızın çoğu, sosyal öğrenmeye dayanmaktadır. Doğduğumuz andan itibaren, referans modellerimizin nasıl davrandığına odaklanmaya başlıyoruz ve belirli davranışları içselleştirene kadar onları taklit etmeye devam ediyoruz. Daha fazla oku "