Her biri neyin temeline dayanan 12 öğrenme stili?

Öğrenme stilleri, öğrencilerin öğrenme ortamında uyaranlara yanıt verme veya uyaranları kullanmadaki tutarlı bir yoldur;, Bir öğrencinin öğrenmesi en muhtemel olduğu eğitim koşulları.

Bu nedenle, öğrenme stilleri gerçekten öğrencilerin ne öğrendiklerini değil, öğrenmeyi nasıl tercih ettiklerini ve çoğu durumda öğrenmeyi nasıl daha kolay buldukları ile ilgilidir. Öğrenme stilleri, öğrencinin öğrenme ortamını nasıl algıladığı, etkileşime girdiği ve yanıt verdiğinin göreceli olarak sabit göstergeleri olarak işlev gören karakteristik bilişsel, duyuşsal ve fizyolojik faktörlerin bir karışımıdır..

• İlginizi çekebilir: "13 tür öğrenme: bunlar nedir?"

Öğrenme stilleri: nelerdir?

Gözleyerek öğrenmeyi daha kolay bulan insanlar var, çünkü renkler veya fotoğraflar daha kolay öğrenmelerine yardımcı oluyor; diğerleri okuyarak daha iyi öğrenirken, bu onların çalışma şeklidir. Hangi öğrenme tarzının sizin için en etkili olduğunu hiç düşündünüz mü? Gerçek şu ki, tek bir öğrenme yolu yoktur, aksine her birimiz genellikle bir öğrenme stili veya başka bir şeyle daha rahat hissederiz.

Bugünün makalesinde, farklı öğrenme stillerini gözden geçiriyoruz. Onları kaçırmayın!

Alonso, Gallego ve Bal'a göre öğrenme stilleri

Alonso, Gallego ve Honey (1995) için, Öğrenme stilleri öğrenme ve iyileştirme prosedürleri kitabının yazarları, "öğrenme stilleri hakkında daha fazla bilgi edinmek ve bunlardan hangisinin favori öğrenme yolumuzu tanımladığını bilmek gerekir..

Bu hem çıraklar hem de öğretmenler için çok önemlidir. ” Yazarlar 4 öğrenme stili olduğunu belirtmektedir:

1. Varlıklar

Aktif öğrenme stilini tercih eden öğrenciler yeni deneyimlerden zevk alırlar, şüpheci değillerdir ve açık fikirlidirler. Yeni bir görevi öğrenmeyi önemsemezler, çünkü kendileri ve yeteneklerini tehlikeye atabilecek olsalar bile zorluklardan kaçınmazlar..

2. Yansıtıcı

Yansıtıcı öğrenme tarzı için tercih edilen bireyler farklı açılardan deneyimleri gözlemlemek. Ayrıca verileri analiz ederler, ancak kararlılıkla yansıtmadan önce değil. Kararlıdırlar ve tereddütlü görünebilecekleri deneyimlerinden sonuçlar çıkarmak için acele etmezler.

3. Kuramcılar

Genellikle mükemmeliyetçi bir kişiliğe sahiptirler. Ayrıca analitiktirler, ancak kesin ve cevapsız sorular bırakmadan gerçekleri tutarlı teorilerle birleştirmeyi ve sentezlemeyi severler. Onlar rasyoneldir ve her şeyden önce objektif kalmaya çalışırlar.

4. Pragmatistler

Oldukça pratikler ve fikirlerini kontrol etmeleri gerekiyor.. Karar alırken ve bir sorunu çözerken gerçekçidirler ve öğrenmelerini somut sorunlara cevap verme ihtiyacına yönlendirirler. Onlar için, "eğer faydalı ise geçerlidir".

Bulabildiğimiz diğer öğrenme stilleri

Ancak önceki sınıflandırma var olan tek şey değildir, diğer yazarlar farklı öğrenme stilleri önermişlerdir. Bunlar:

5. Mantıksal (matematiksel)

Mantıksal öğrenme stiline sahip bireyler bağlamsallaştırma yerine mantık ve muhakeme kullanmayı tercih eder. İlgili şeylerin gösterildiği şemaları kullanırlar. Anlam bulmadan kelimeleri ilişkilendirir.

6. Sosyal (kişilerarası)

Bu öğrenme tarzı, grup olarak da adlandırılır, başkalarıyla ne zaman çalışmayı tercih edenlerin özelliğidir.. Bu kişiler, sonuçlarınızı başkalarıyla paylaşmaya çalışır. ve sonuçlarını grup ortamlarında uygulamaya koydu. “Rol oynama” onlar için ideal bir tekniktir.

7. Yalnız (intrapersonal)

Bu öğrenme tarzı, aynı zamanda bireysel olarak da adlandırılır., çalışmak için yalnızlık ve sükuneti tercih edenler için karakteristik. Onlar yansıtıcı insanlardır ve genellikle kendileriyle ilgilenen konulara odaklanırlar ve konuyu deneyimlemelerine rağmen, "zihinsel deneylere" içgüdüsel olarak değer verirler..

8. Görsel öğrenme

Bu öğrenciler metinleri okumakta iyi değiller ancak öte yandan görüntüleri çok iyi özümsemişler., diyagramlar, grafikler ve videolar. Not almalarında sembol kullanmaları veya görsel bir kısa yol yaratmaları genellikle pratiktir, çünkü bu şekilde daha iyi ezberlerler..

9. İşitsel (işitsel)

Bu öğrenciler dinlerken en iyisini öğrenir. Örneğin, tartışmalarda, tartışmalar veya sadece öğretmenin açıklamalarıyla. Diğer öğrenciler eve gelip sınıf kılavuzunu açarak daha fazla şey öğrenebilirken, sınıfta öğretmenler dinleyerek çok şey öğreniyorlar..

10. Sözel (okuma ve yazma)

Dil öğrenme olarak da bilinir, bu öğrenme stiline sahip öğrenciler okuyarak veya yazarak daha iyi çalışırlar. Onlar için notları okumak ya da basitçe onları hazırlamak daha iyidir. Bu notları hazırlama süreci öğrenmeleri için iyi bir araçtır.

11. Kinestetik

Bu insanlar pratikte en iyisini öğreniyor, yani okumaktan veya gözlemlemekten daha fazlasını yapıyor. Bu uygulamada analiz ve yansımayı gerçekleştiriyorlar. Bu öğrencilerden en iyi şekilde yararlanmak isteyen öğretmenler, öğretmeyi amaçladıkları kavramların pratik uygulamasında yer almalıdırlar..

12. Multimodal

Bazı bireyler önceki stillerin birkaçını birleştiriyor, bu yüzden belirli bir tercihi yok. Öğrenme stili esnektir ve çeşitli öğrenme stilleriyle rahatça öğrenir..

Öğrenme stillerini anlama: Bilim ne diyor?

Öğrenme stilleri, öğrenmeye geldiğimizde, düşündüğümüzden daha fazla etkiye sahiptir çünkü sahip olduğumuz içsel deneyimleri veya bilgileri hatırlama biçimimizi temsil ederler..

Araştırmacılar bu fenomenle ilgilendiler vetahmin ediliyor Her öğrenme stilinin beynin farklı kısımlarını kullanması. İşte bazı örnekler:

• görsel: Beynin arkasındaki oksipital loblar görsel duyuyu kontrol eder. Hem oksipital hem parietal loblar mekansal oryantasyonu idare eder.
• kulak: Geçici loblar işitsel içeriği işler. Sağ temporal lob özellikle müzik için önemlidir.
• sözlü: Bu öğrenme tarzında temporal ve frontal loblar, özellikle Broca ve Wernicke alanları olarak adlandırılan iki uzmanlık alanına müdahale eder..
• kinestetik: Ön lobun arkasındaki beyincik ve motor korteks fiziksel hareketlerimizin çoğunu idare ediyor.
• mantıksal: Parietal loblar, özellikle de sol taraf, mantıksal düşüncemizi yönlendirir.
• sosyal: Ön ve temporal loblar sosyal aktivitemizin büyük bir bölümünü idare eder. Limbik sistem ayrıca bireysel tarzı olduğu kadar sosyal olarak da etkiler. Limbik sistemin duygu ve ruh halleriyle çok ilgisi var..
• bireysel: Ön ve parietal loblar ve limbik sistem de bu öğrenme stiline müdahale ediyor.

Çoklu zeka kuramına bir yaklaşım

Önceki paragraflarda anlatılanları dikkate alarak, istihbarat kavramında devrim yaratan bir teori çok mantıklı geliyor. Bu teorik fikir, Howard Gardner'ın Entelektüel Bölüm (IQ) ile gösterilene uyardığı konusunda uyarıldığında ortaya çıktı. var olan tek istihbarat şekli değil, ve sekiz farklı tür istihbarat tanımlanmış ve tanımlanmıştır. Bu insan zihni anlayışına göre, bir şekilde ya da diğerinde, birbirlerinden nispeten bağımsız olan ve kendi kendine yeten zeka türleri olarak kabul edilebilecek çeşitli zihinsel kapasiteler vardır..

Bu nedenle, öğrenme stilleri, sahip oldukları tesislerin türlerine bağlı olarak öğrendikleri farklı yolları gösterip, daha fazla ve daha az vurguladıkları zekâları hesaba katabilir..

• Bu teori hakkında daha fazla bilgi edinmek için makalemizi ziyaret edebilirsiniz: "Gardner'in Çoklu Zeka Kuramı"