Okuryazarlık ne, gelişim türleri ve aşamaları

Bilgi ve bilgi edindiğimiz öğrenme süreçleri çok ve çeşitlidir ve çevrelerindeki araştırmalar, öğrenme yeteneğimizin gelişimini etkileyen çevrenin daha fazla faktörünü ve yönünü dikkate alır..

Bu kavramlardan biri okuryazarlıktır., sadece okuryazarlık anlamında bireysel kapasiteleri değil, aynı zamanda sosyo-kültürel bağlamın ve kişinin bu süreçteki rolünün etkisinin de dikkate aldığı öğrenme süreçlerine atıfta bulunan bir terim.

• İlgili makale: "Okuma ve yazma gelişimi: kuramlar ve müdahale"

Okuryazarlık nedir?

Okuryazarlıkla, kişinin yapmasını sağlayan beceri ve yetenek kümesini ifade eden kavram anlaşılır. belirli bir bağlamda bilgileri okuyarak ve bilgiye dönüştürerek bilgileri toplar ve işler., sözlü veya yazılı olarak gösterilebilir.

Ancak, okuryazarlık kavramı, sosyokültürel öğrenme vizyonunu vurgulayarak karakterize edilir. Yani bilişsel yeteneklerin sınırlarının ötesine geçer. Okuryazarlıkta, sadece dil yoluyla tanıma ve anlama dikkate alınmaz, aynı zamanda sosyal bağlamın, okuyucunun ve yazarın rolleri ve dinamikleri ile olası muhatapların etkisini de tanır..

• Belki de ilgileniyorsunuz: "okumayı öğrenmek için 30 ilginç oyun"

Okuryazarlık türleri

Bu sosyokültürel yazım dili ile öğrenme anlayışı Birkaç çeşit edebiyat olabilir.. Bunların bazıları, günlük yaşamda okuma öğrenmesini ve resmi ya da düzenlenmiş okuryazarları ifade eden yerel okuryazarlıklardır..

Ayrıca, okuryazarlığın verilebileceği çok sayıda alan vardır. Öğrenme teorisyenleri, finansal gerçekçilik, işçi gerçekçiliği, eleştirel gerçekçilik, bilgi, dijital veya disiplin, bunlardan sadece birkaçını adlandırmak.

Okuryazarlık içindeki bu büyük değişkenlik göz önüne alındığında, bir kişiyi belirli bir okuryazarlık türü konusunda uzman yapan beceriler ve yetenekler de çok çeşitlidir; bu da okuma veya yazma yeteneğinin fakülteler kümesinin sadece bir parçası olduğu anlamına gelir Belirli bir alanda okuryazarlık geliştirmek ve edinmek için gerekli.

Anahtar kavramlar

Okuryazarlık kavramını anlamanın anahtarı iki kavram vardır. Bunlar okuryazarlık olayları ve okuryazarlık uygulamaları.

1. Okuryazarlık olayları

Okuryazar olaylar olarak da bilinir, bunlar Yazılı dilin temel bir rol oynadığı tüm günlük veya günlük durumlar. Bu okuryazarlık olayları, işaretlerin, posterlerin, formların, broşürlerin veya belgelerin okunmasında belirgindir.

Bununla birlikte, bu eylemlerin okuryazarlık olarak kabul edilmesi için, kişinin, beceri okuryazarlığı olarak bilinen ve okuryazarlık uygulamaları olarak bilinen kurallar ve uygunluklar hakkında bilgi sahibi olması gerekir..

2. Okuryazarlık uygulamaları

Okuryazarlık uygulamaları ya da okuryazarlık uygulamaları; sosyal ve kültürel kurallar ve uygunluklar yukarıda Bunlar, okuma eyleminin gerçekleştiği durum veya bağlam için anlam sağlar..

Hükümetin ilkeleri nelerdir??

Okuryazarlık kavramını tanımlayan teoriler tarafından açıklananları izleyerek, yönetildiği bir dizi prensibi parçalayabiliriz. Bu ilkeler aşağıdaki ifadelerde belirtilmiştir:

• Okuryazarlık kazanma ve öğrenme mümkündür açık ve örtük öğrenmenin birleşimi yoluyla. Ek olarak, bunlar yavaş yavaş verilir, böylece geliştirilebilir ve rafine edilebilir.
• Okuryazarlığın ortaya çıkması için bu gereklidir sosyokültürel faktörlerin aracılık veya etkisi.
• Bu beceriler okul ortamının ötesinde ortaya çıkabilir ve sosyokültürel gruptan veya yaştan bağımsız olarak geliştirilebilir..
• Ek olarak Yazılı harf ve sembolleri anlama becerisi, Gerçeklik, örneğin ikonlar ve grafikler gibi her türlü bilgi sunumunun bilgisini ve yorumunu gerektirir..

Son olarak, okuryazarlık kazanmak için insanlar, okuryazarlığı uygulamaya geçirmelerini sağlayan önemli bir amaç için durumlara veya bağlamlara ihtiyaç duyarlar. Aynı şekilde, her türlü fırsatı sunmak gerekli onları motive eden farklı durumlarda uygulamak.

Öğrenmede kendini nasıl geliştirir ve ifade eder??

Okuryazarlığın öğrenme sürecini düzenleyen “protokol” veya sabit ve önceden belirlenmiş aşamalar olmamasına rağmen, dağınık görünmelerine rağmen, bize rehberlik etmeye hizmet eden bir dizi aşamayı ayırt edebiliriz. insanlar bu yetenekleri nasıl kazanıyor?.

Okuryazarlığın geliştiği üç an vardır: ortaya çıkan okuryazarlık, biçimsel öğrenme ve okuryazarlık..

1. Yükselen okuryazarlık

İnsanların ilk yıllarından itibaren, yazılı olarak temsil edilen her türlü bilgi ve mesaja maruz kalırlar. Kullanımlarını ve anlamlarını yorumlamalı ve çalışmalılar..

Okula başlamadan önce, çocuk kitapları, reklamları, broşürleri, katalogları ve her biri çocuğun ait olduğu kültürle ilgili mektup ve sembollerle basılan her türlü baskı ya da belge ile çevrilidir..

Okuryazarlıktan veya örgün öğrenmeden çok önce ortaya çıkan bu olguya, ortaya çıkan okuryazarlığın adı verilir ve çocuğun bir kitabı nasıl kullanacağını ya da algıladığı sembollerin neye işaret ettiğini bilme kabiliyetine yansıyabilir.

2. Resmi öğrenme

Sonra, okulun başladığı yer kişi okuryazarlığa izin veren resmi becerileri edinir., yanı sıra, başlangıçta kendi içinde bir öğrenmeden oluşan (okumayı ve yazmayı öğrenme) fonolojik beceriler, başka bir bilgiyi öğrenme aracı haline gelecektir..

3. Okuryazarlık

Örgün öğrenme ile aynı zamanda, kişi yavaş yavaş ve günlük yaşamlarının deneyimleriyle okuryazarlığı oluşturan tüm gerekli becerileri edinir..

Bu durumlar, her bir konu için kendine özgü okuryazarlık haline gelecek olan bu becerilerin geliştirilmesini desteklemektedir..