Çocuklar için hesaplama 12 püf noktası onlara bir PC kullanmayı öğretmek için

Çok bilgisayarlı bir dünyada yaşıyoruz ve 1990'larda veya daha önce doğmuş olanlarımız, bu teknolojilerin henüz yaygın olmadığı bir dönem boyunca yaşamış olsalar da, bugünün çocukları dünyaya pratik olarak kollarının altında geliyorlar..

Bunlar, ilk çocukluktan itibaren yeni teknolojilerin kullanımından kaynaklanan çok sayıda olasılığa erişimi olan dijital yerlilerdir (bir yandan olumlu etkileri olan, aynı zamanda bu kadar olumlu ve hatta tehlikeli yankıları olmayan bir şey).

Fakat gerçek şu ki, bilgisayar kullanımı oldukça yaygın olmasına rağmen, bugün doğmuş olanların bile, onlara nasıl sorumlu bir şekilde kullanılacağını öğretecek birine ihtiyacı var: biz. Bu yüzden bu yazı boyunca hadi çocuk bilgisayarı hakkında konuşalım, ve bir bilgisayarı nasıl kullanacaklarını öğrenmelerine yardımcı olacak çeşitli hileler veya ipuçları.

• İlgili makale: "Eğitim psikolojisi: tanımı, kavramları ve teorileri"

Bilgisayar bilimini çocuklara öğretmek için bazı ipuçları

Sonra göreceğiz çocukları bilgisayara getirmenize yardımcı olacak bazı ipuçları, Böylece bir PC kullanmayı öğrenebilirler. Tabii ki, yaşa, gelişim düzeyine ve hatta reşit olmayanların ilgi alanlarına ve öğrenme hızına bağlı olarak muazzam ölçüde değişebileceğini aklımızda tutmalıyız..

1. Temel bilgilerle başlayın: bilgisayarı ve farklı bileşenleri sunun

Belki de bu öneri açık ve hatta aptal görünebilir, ancak birçok kişi bir bilgisayarın ne olduğunu doğrudan bildiğini ve anladığını varsayar. Yetişkinlerde olduğu gibi, ön bilgi açısından büyük farklılıklar vardır..

Nasıl kullanılacağını değerlendirmek için devam etmeden önce çocukların bir bilgisayarın, farenin veya klavyenin ne olduğunu anlamaları gerekir. Ayrıca faydası nedir ve ne yapmamızı sağlar ve malzemenin kullanımı ve bakımı ile ilgili temel önlemler (örneğin üzerine su dökülmemesi).

2. Yaşa ve anlama seviyesine uygun dili kullanır

Çocuklarla ilgili konuştuğumuzu, ayrıntıları ve teknik unsurları anlama becerisinin hangi bilgisayar becerisine sahip bir yetişkininkinden daha düşük olacağını unutmamalıyız.. Dil türünü ayarlamak gerekli: Çocukların günden güne bildiği unsurlarla analojiler ve karşılaştırmalar kullanmak ve yeni bilgileri aşamalı olarak entegre etmek gerekebilir.

3. Fare ve klavye kullanımında girişler

Bir bilgisayarı başarılı bir şekilde kullanabilmek için çocukların öğrenmeye başlaması gereken çok temel bir şey, onu kontrol etmemize yardımcı olan ana araçları kullanmaktır: fare ve klavye.

Bunlarla baş etmeyi öğrettiğiniz yaşa bağlı olarak Motor kontrolü az çok doğru olabilir. Bu anlamda, fareyi nasıl hareket ettireceğimizi gösterebiliriz, imleci ekran üzerinde hareket ettirmemize izin verir ve ardından nasıl tıklayacağımızı öğretiriz. Bunun, en azından başlangıçta, çocuk için küçük bir oyun haline gelmesi mümkündür..

Klavyeyle ilgili olarak, nasıl kullanılacağını bilmek, önce alfabeyi anlamayı ve her bir tuşun farklı bir harf, sembol veya sayı oluşturduğunu göstermeyi gerektirir. Çocuğun bildiği harf ve / veya sayılarla başlamak, klavyenin geri kalanının kullanımını kademeli olarak büyütmek faydalıdır..

Onlara göstermek için diğer tuş tuşları boşluk, Enter ve Escape. Klavyeyi kullanmayı öğrenmenin bir günde gerçekleşmeyen bir işlem olduğunu unutmayın: boğulmuş olduğunu görürsek çocuğu doyurmamalıyız, Kullanmaya alışkın bir yetişkinin, hiç kullanmayan birine mantıklı gelmesine rağmen, oldukça zor olabilir..

• Belki de ilgileniyorsunuz: "Sosyal ağların arkasındaki psikoloji: davranış kodu yazılmamış"

4. Bir program kullanmaya başlayın

Bilgisayar bilimi ile başlayan birinin egemen olması gereken ilk adımlardan bir diğeri, program veya uygulama kavramının yanı sıra, abrirlo öğrenmeyi ve kapatmayı öğrenmektir. Bu anlamda ilk Kavramı tanımlamamız ve çocuğa bilgisayarda aramayı öğretmemiz gerekecek.

Daha sonra, bu programların açılıp kapanabileceğini ve aynı zamanda yaptıklarının kurtarılabileceğini anlamasını sağlamalıyız. Yavaş yavaş, size bu işlemleri göstereceğiz ve onlara kendi başlarına yapmalarına yardım edeceğiz..

5. Paint ile çizim teşvik etmek

Birçok çocuk çizmeyi sever. Bu anlamda, Paint gibi programlar, çocuğun aynı zamanda önceki bilgileri uygulama yeteneğini arttırma ve arttırmada çok faydalı olabilir. fare ve klavyenin kullanıldığı becerileri artırmanıza olanak tanır. Çocuğun izleyebileceği bir resim de indirebiliriz.

6. Eğitsel oyunlar yükleyin ve kullanın

Bilgisayar kullanmayı öğrenmek, ağır ve sıkıcı olmak zorunda değildir.. İnternette mevcut olan veya satın alınan farklı türde oyunları yüklemek yararlı olabilir, bilgisayar kullanımının öğrenilmesini desteklemek amacıyla genellikle kendileri tarafından bilinen veya oluşturulan serilerle ve karakterlerle.

Ayrıca, çocuğun sadece PC'yi eğlendirmesini ve PC'yi kullanmayı öğrenmesini değil, aynı zamanda belirli uyaranların tespiti, konsantrasyonunun, hassasiyetinin tespiti ve izlenmesi gibi alanlarda bilgi ya da beceri seviyelerini de arttırmasını sağlayan eğitimsel oyunların olduğu akılda bulundurulmalıdır. motor kontrolü veya dil veya matematik kullanımı.

7. Kelime işlemcisini kullanın

Çocukların klavyeyi kullanmayı ve aynı zamanda bir bilgisayara verdiğimiz en yaygın kullanım yöntemlerinden birini kullanmayı öğrenmesinin bir yolu Microsoft Word veya Not Defteri gibi bir kelime işlemci açmak ve kullanmak.

Bu anlamda, adınızı, bir nesneyi, rengini veya en sevdiğiniz hayvanı yazmanızı ya da gününüzü nasıl geçtiğini ve yardımımızla yazmaya çalışmanızı söyleyebiliriz. Biraz daha büyük ise, bir mektup veya tebrik yazmanızı önerebiliriz.

8. Onlarla keşfedin

Belki de en önemli ipuçlarından biri, çocukların bilgisayarları öğrenmesinin, referans rakamla paylaşıldıkça daha yüksek kalitede olacağı gerçeğidir..

Bilgisayar bilimi alanını keşfetmelerine yardımcı olmak, sadece bir bilgisayarın nasıl kullanılacağını göstermemize izin vermeyecek: aynı zamanda küçük bir macera haline gelebilecek şekilde yeni ve bilinmeyen bir şey gösteriyoruz Kişiler arası bağı onlarla güçlendirmeyi sağlayan bir etkileşim oluşturur.. Ayrıca, referans rakamın bilgisayar bilimi ile nasıl etkileşimde bulunduğunu görmesini sağlar..

9. sınırları ayarlayın

Bilgisayar bilimi çok faydalı bir araçtır, fakat hepimizin bildiği gibi riskleri ve dezavantajları da vardır. Bilgisayarla ne yapılabilecek ve yapılamayacağı ve bununla ne kadar süre kalabilecekleri konusunda sınırlar koymak gerekir.. Bu sınırların ötesinde, bir tür ebeveyn kontrolü kurmak gerekebilir Yaşları için uygun olmayan içeriğe erişimi engellemek veya bilinmeyen kişilerle iletişim kurmak için.

10. İnterneti kullanın

Er ya da geç çocuklar ağı kullanmayı öğrenmek zorunda kalacaklar. Bu anlamda, potansiyel kullanımlarını ve risklerini değil, sadece ne kullandıklarını anlamalarını sağlamak ve aynı zamanda kötü web sitelerine erişimi engelleyen bir tür filtre veya ebeveyn kontrolü yüklemeleri önerilir. Nasıl kullanılacağını öğrenmek için Bir tarayıcı veya arama motorunun ne olduğunu açıklamak faydalı olabilir., ve hobilerinden bazılarını İnternet'te arama yapmak için kullanma.

11. Riskleri açıklayın

Dikkate alınması gereken bir başka husus, çocuklara yalnızca yeni teknolojilerin kullanılmasının avantajlarını değil aynı zamanda risklerini de açıklama gereğidir: kullanımlarının belirli tehlikelere sahip olduğunu bilmiyorlarsa, stratejilerini kullanmaları zor olacaktır. Onları engelle. Bu onları korkutma meselesi değil, yeni teknolojilerin kullanımı konusunda dikkatli olmamız gerektiğini görmelerini sağlamaktır..

12. Deneyimi eğlenceli hale getirin

Son olarak, bir çocuğun bilgisayar bilimleriyle pozitif olarak etkileşime girmesi için temel bir tavsiye, kullanımının arzulanan, eğlenceli bir şey olarak öğrenilmesini öngördüğü ve onun referansları ile olumlu bir ilişki kurduğu gerçeğidir..

Bu genç insanı öğrenmeye teşvik edecektir, Öte yandan, eğer onların yeteneklerini eleştiriyorsak ya da bir şeyi belli bir hızda ve somut bir şekilde yapmalarını öğrenmeye zorlarsak, sadece bilgisayar kullanımını değil aynı zamanda endikasyonlarımızı (ve uyarılarımızı) reddetmeleri son derece muhtemel olacaktır. saygı.

Bibliyografik referanslar:

• UNESCO (2006). Uluslararası Standart Eğitim Sınıflandırması. ISBN 92-9189-037-5.