Güvenli olmayan çocuk nedenleri, belirti ve semptomları

Güvenli olmayan çocuk nedenleri, belirti ve semptomları / Eğitim ve gelişim psikolojisi

Çevremize dalmış durumdayız. Küçükten, biz onunla bir etkileşim üreterek sürekli karşılıklı işlem, en ufak uyumsuzluğun buna tepki olarak yol açabileceği, yeniden dengeleme mekanizması veya isteksizlik, uyuyakalmakta zorluk ve diğer psikofizyolojik etkiler gibi bir dereceye kadar somatizasyon olabileceği şeklinde acı çekmesine neden olabilir..

Güvensiz çocuk

Özellikle çevre ile olan bu dengesizliklere savunmasız Altı yaşın altındaki çocuklar.

Tüm evreniniz bu nedenle çoklu dış etkenleri emen iç çevrede. küçük, sürekli olarak genel olarak sosyal çevrenin ve özellikle de aile çekirdeğinin baskısına ve özelliklerine maruz kalmaktadır.. Belirli koşullar altında, güvensiz çocuk sendromu görünebilir.

Çocuklukta güvensizliğin nedenleri

Ebeveynlerin ölümü gibi çevrelerinin ciddi dengesizlikleri kaygı, üzüntü yaratır ve ciddi depresyonlarda ve güvensizliğin acı verici deneyimlerinde kötüleşebilir.

Adres aktarımı, kaybolan bir evcil hayvan vb. Gibi görünüşte küçük değişiklikler de aynı belirtilere neden olabilir. Bu erken yaşta, rutin güvenlik sunar, bu yüzden, Bu dengeyi bozan durumlar, ayrışma ve kaygı resimleri yaratma tehlikesi olarak yaşanmaktadır..

Çocuğunuzu sağlıklı yetiştirmek için bazı stratejiler: "Çocuğunuzun özgüvenini geliştirmek için 10 strateji"

Geçiş nesnesi nedir?

geçiş nesnesi Genellikle Bir bebek, bir battaniye, bir minder, bir emzik, Çocuğun aile çevresini hatırlatan ve sembolize eden vb. Koşullar nedeniyle çocuğun bir ikametgah devriyle karşı karşıya kalması gerektiğinde, geçiş nesnesi, çocukların büyüsel düşüncesiyle güçlenen, yaşam kapsamlarının değişmesini önleyen aşırı ve güvensizlik duyguları ile güçlendirilmiş bir sigorta aracı görevi görür ve korku dayanılmaz olabilir.

Mülkiyet nesnesi çocuk hakkında ne gösterir??

Yeni çevrenin onaylanması ve kabul edilmesi bir unsurdur. Yeni bağlamda bir pozitiflik ve iyi bir alıcılık anlamına gelir. Çocuk ve geçiş nesnesi güvensizlik temelinde döner. Geçiş nesnesinin cihazı, iç mekan atmosferinin başka bir bölgeye taşınacağı şekilde uzay-zaman değişiminde bulunur, ancak sahip olma hedefi “başlı başına bir ödüllendirici nesnedir” özünüz özellikle çocuk için olumlu. Yeni ufuklarla yüzleşmek için bir onaylama arkadaşıdır.

Güvensiz çocuklarda en sık görülen belirti ve bulgular

Güvensizlik deneyimi önceki gelişim aşamalarında gerilemeye neden olur. Güvensiz bir çocukta gözlemleyebileceğimiz bazı işaretler:

  • Hijyen davranışındaki bozukluklar genel olarak ve anne bağımlılığı yapmak için Güvensiz çocuk hijyenini anneye devretme eğilimindedir..
  • Duyuşsal davranışta değişiklikler: duygusal dengesizlik, itaatsizlik, diğer çocuklarla davranışsal ve fiziksel saldırganlık, oyundaki öğelerin kırılması. Bazen, güvensiz çocuk zıt bir semptomatoloji sunar: utangaç, güvensiz, tacizci, pasif.
  • Motor davranışındaki değişiklikler: yer değiştirme evriminde durgunluk, iki ayaklı pozisyonun bırakılması, yürüyüşün toplanması, sürünme, kollara taşınma isteği, çekme kabiliyetinde geri tepme. Deplasman distorsiyonları, güvensiz çocuklarda hareket ettikçe gözlenmeyen hareketler de görülür..
  • Oynarken davranış değişiklikleri: Daha genç yaştaki rollerini uygularlar, aynı oyunda ya da korku içinde çok fazla tekrarlanma.
  • Duygusal davranış rahatsızlıkları: onun için olmanı talep et, ağla, bildiğin meselelere sürekli olarak cevap ver, irrasyonel korku.
  • Beslenmede davranış değişiklikleri: uzun çiğneme, ilk müdahale, çiğneme sırasında tıklanma, şişkinlik, kaşık ve çatal kullanımı gibi temel becerilerin kaybı, kötü formlar, seçici reddetme, kusma ve isteksizlik.
  • Zorlayıcı davranışların varlığı mastürbasyonda.
  • Uykunun davranış değişikliklerihuzursuzluk, uyku konuşması (somniloquism), gece terörü, ağlayan ebeveynlerle uykunun sık sık kesintiye uğraması ve ışık bırakma talebi, kapıyı açık bırakma talebi ve uyuyana kadar ebeveynlerin yanında olduğunu iddia etme yatağa git, fiziksel temas ile bir hikaye anlatılma isteği ve uyuyakalmaya diren.
  • Okul verimliliğinde azalma: çalışmalarda konsantrasyon problemleri.
  • Kurumsal ve sözlü anlatımda zorluklar: yüz buruşturma ve eksantrik jestler, yanak dilinde burlesque veya trajik.

Bibliyografik referanslar:

  • Branden, N. Benlik saygısının altı sütunu. Bugünün Temaları, 2001.
  • Garber, S., Garber, M. ve Spizman, R. İyi davranın. Yaygın çocukluk problemleri için pratik çözümler. Medici, 1993.
  • Vasta, R., Marshall, M. ve Scott, M. Çocuk psikolojisi. Ariel, 1996.