Psikolojide kişiliğin kavramsallaştırılması

İnsanın aktif karakteri pasif bir dış stimülasyon alıcısı olmadığı, ancak davranışını geliştireceği senaryoyu seçtiği ve büyük ölçüde aldığı anlamına gelir. Bu anlamda insanlar, kendilerini buldukları durumları kategorize etme, yorumlama ve içinde bulunan farklı işaretlere anlam verme biçimleri bakımından farklılık gösterir. Daha sonra Psikolojide kişilik kavramsallaştırma fikrini geliştireceğiz.

1. Sosyobilişsel kişilik ve davranış çalışması.
2. Kişiliğin kavramsallaştırılması
3. Global birimler vs. bağlam

Sosyobilişsel kişilik ve davranış çalışması.

eleştiriler kişilik çalışması özellik kavramına dayanarak: İnsanların davranışları, özellik kavramından öngörüldüğü kadar tutarlı değildir. Aksine, her bir durumun ortaya koyduğu spesifik taleplere bağlı olarak bir durumdan diğerine değişir. Öte yandan, davranışlarımızın durumsal değişkenliğine rağmen, kendimizi aynı kişi olarak tanımaya devam ediyoruz. Özellik teorileri, küresel birimler (kişilik özellikleri) kullanılarak sorgulanmıştır. ayrıntılı soyutlamalar Özel bir duruma yanıt vermeyen davranış ortalamalarının, özelliklerin her bir kişi için aynı olduğunu ve aynı davranış türü tarafından tanımlandığını varsayarsak.

Özelliğin izin verdiği tartışılmaktadır. tahminler ortalama (farklı durumlar için geçerlidir), ancak belirli bir durumda bir bireyin davranışını tahmin etmelerine izin vermezler. Diğer bir deyişle, özellikler uyum davranışlarının tahminlerini mümkün kılar (her duruma uygulanabilir), çünkü davranışın temel belirleyicisinin kişilik olduğunu anlarlar..

Bu özellik bireyleri tanımlamaya izin verir ve mükemmel bir sınıflandırma faydası vardır (eğilimleri belirlemek için). davranışsal ortalama), ancak eşit derecede spesifik koşullarda belirli bireylerin davranışlarını tahmin etmede pek çok sınırlama var gibi görünüyor. Bu soruların şu inanca dayanan sosyo-bilişsel yaklaşımlara cevap vermesi amaçlanmıştır: Davranışın ayırt edilebilirliği ve birey ile durum arasındaki etkileşimlerin karmaşıklığı, daha belirgin olarak odaklanmanın kolaylığını göstermektedir. kişi, genel olarak sahip olduğu özellikleri çıkarmaya çalışmak yerine, her bir durumu ayrıntılı olarak ele alır ve ele alır..

Kişiliğin kavramsallaştırılması

Kişiliği bütünleştiren unsurlar ve temel birimler: Kişinin duruma maruz kaldığı ve herhangi bir davranışın dinamik sürecine odaklandığı kişisel kaynak kümesini tanımlayan değişkenler şunlardır: Sembolizasyon kapasitesiBilişsel gelişim sürecinde ve çeşitli öğrenme deneyimleriyle, birey kendisi, davranışları, etrafındaki dünya ve bu faktörler arasındaki ilişkiler hakkında bilgi edinir. Böylece, her zaman mevcut olduğu yeni durumlara uygun olarak bilişsel ve davranışsal stratejiler üretme kapasitesi kazanır..

Öyleyse, insanlar bilişsel stratejiler ve açık davranışlar üretme konusunda edindikleri bilgi ve beceriler konusunda değil, aynı zamanda sahip oldukları kaynaklarla farklı durumlarla yüzleşmek için uyguladıkları somut stratejilerde de farklıdırlar. İlginç olan, "hangi özelliklerin sizi tanımladığını" değil "sahip olduğunuz kaynaklarla neler yapabileceğinizi" bilmek. İnsanlar stimülasyonda ortaya koydukları bilişsel dönüşümlerde farklılık gösterebilir, ki bunlar birey üzerindeki etkisi bu nedenle bu bilişsel stratejiler tarafından modüle edilir. Kısacası, kişisel yapılar, bireyin kendisi ve davranışları dahil olmak üzere karşılaştığı farklı olayları ve olayları kategorilere ayırdığı açısından önemli referans çerçeveleridir. Bu filtreler, bireyin bilişsel repertuarında, uyarlanabilir oldukları ölçüde dengelenir, çünkü onlar aracılığıyla, birey başkalarının davranışlarını tahmin edebilir ve kendi davranışlarının sonuçlarını tahmin edebilir. Sembollerin yönetimi durumun objektif taleplerine büyük özgürlük verir.

Bireyler aracılığıyla, bireyler olası stratejileri test edebilir, alternatif davranışları göz önünde bulundurabilir, planların gerçekleştirilmesi için gerekli olan beklenmedik durumların sırasını vb. Bu sembolizasyon kapasitesi, davranışlarımızı büyük ölçüde zorlayan şeydir ve daha önce iletişim kurmadığımız veya doğrudan deneyime ihtiyaç duymadan öğrenebileceğimizi uyarlanabilir bir şekilde karşılayabileceğimizi açıklayacaktır. Davranışsal sonuçların ilişkisel şemalarının zihinsel bir temsilini oluştururuz. Yapım süreçlerinin ve gerçeğin kategorilendirilmesinin uyarlanabilir değeri, aynı olanın nispeten istikrarlı ve yaygın karakterini açıklar..

Beklenti kapasitesi: İnsanlar, kendilerini buldukları durumları ve sahip oldukları tepki olasılıklarını sınıflandırır. Ayrıca, bireyin gelecekteki durumları önceden tahmin etmesini sağlayacak şekilde, geliştirilecek davranışın nihai seçimine rehberlik edecek beklentileri (farklı tepki alternatifleriyle ilişkili öngörülebilir sonuçlar hakkında) olacaktır. Bu değişken, aynı objektif durumdan önce bireysel farklılıkları ve durumun objektif koşulsallıklarının sunulan ile açıkça uyuşmayan davranışları öngörebildiği durumlarda bir kişinin bazen ortaya koyabileceği davranışları açıklamamıza izin verir. Her bir kişinin davranışı, durumun özelliklerini ve gerekliliklerini, ayrıca elde etmeyi veya almayı beklemesini beklediği sonuç türlerini yorumlayacağı özel bir şekilde şartlandırılacaktır. Temel olarak iki beklentiyi ayırt edebilirsiniz:

1. Davranışın öngörülebilir sonuçlarına bağlananlar: Birey, genellikle mevcut duruma benzer olan önceki durumlarda davranışlarının sonuçlarına dayanan genel beklentilerinden bir durumla karşı karşıya kaldığında. Çoğu zaman, bu genelleştirilmiş beklentiler, davranışların ana belirleyicisidir, ancak her durumda somut durumun sağladığı ek bilgilerle modüle edilirler. Durum oldukça spesifik olduğunda, davranış, durumla yakından bağlantılı spesifik beklentilerle büyük ölçüde belirlenecektir..
2. Durumda mevcut belirli uyaranlarla ilişkili sonuçlarla ilgili olanlar: birey, uyaran değeri temelde belirli bir tarihe dayanan, bu tür uyaranları belirten olayların öngörülmesiyle belirlenir, belirli uyaranların belirli olayları önceden tahmin ettiğini öğrenir. bireyin öğrenmesini ve ona verdiği anlamı.

Değerler, ilgi alanları, hedefler ve hayati projeler (motivasyonel yönler): Bireyin her durumda geliştirdiği somut davranışın bir diğer önemli belirleyicisi, davranışlarının sonuçlarına ve karşılaştıkları olaylara verdiği değerdir. İnsanların her durumda atadıkları olumlu ya da olumsuz karakter, bu tür olayların olumlu ya da olumsuz duygusal durumları teşvik etmek için edindikleri (yani, her bir kişi için sahip oldukları güçlendirme olarak işlevsel değer) tarafından belirlenir..

Aynı şekilde, seçilen davranış şeklini gerçekleştirmeyi ve yerine getirmeyi düşündüğümüz ilgi ve tercihlerin, amaçların, hedeflerin ve projelerin ne olduğunu dikkate almak gerekir. İnsanlar kendileri için cazip olduğu ölçüde belirli bir davranış sergilemek için çaba göstereceklerdir..

Duygular, duygular ve duygusal durumlar: Duygusal durum, çevre üzerinde ve kendi üzerinde işlenen bilgilerin bir filtresi olarak işlev görür.. Mekanizmalar ve öz düzenleme süreçleri: İnsanlarda, davranış, dış faktörlerin kuvvetinin büyük bir yoğunluğa ulaştığı durumlar hariç, dış uyaranlara göre kendi kendini düzenleme mekanizmaları tarafından büyük ölçüde yönlendirilir. Bu süreçler, bireyin bir parçası üzerinde, acil durumsal dışsal baskıların yokluğunda ve bazen de buna rağmen davranışlarını yönlendiren bir dizi acil durum kuralının detaylandırılmasından oluşur. Bu tür kurallar, somut durumun taleplerine, ulaşılması gereken icraat seviyelerine ve başarı veya başarısızlığın sonuçlarına göre en uygun davranış türünü belirtir..

Global birimler vs. bağlam

Global kategorinin istihdamı, Bu özellikler gibi, bir bireyin normatif grubuyla ilişkili olarak göreceli pozisyonunu bilmemiz için bize rehberlik edebilir, ancak bize o kişinin kendine özgü durumlarda, bu özelliğe göre nasıl davrandığı hakkında çok az şey söyler. Belirli bağlamlardaki bireysel davranışların açıklayıcı olasılığı bize şu bilgileri verecektir:

1. bireyin psikolojik dünyasını karakterize eden süreçler
2. Aralarındaki ilişki ve örgütlenme
3. Tuhaf bir şekilde karşı karşıya kalması, her durumun ortaya çıkmasını talep ediyor.

Sen olmak özellikleri ve gereksinimleri Durumun bir kısmı, bazı süreçleri aktive eder, diğerlerini engeller ve diğerlerini etkilemez ve aynı zamanda, bu etkileşimin sonucu, bireyin hem süreçlerini hem de dinamiklerini (küresel sistem) ve durumun kendisini potansiyel olarak değiştirir. Davranış, bireyin özelliklerinin ve durumun ortak bir sonucudur, çünkü hem kişinin hem de durumun aynı zamanda geliştirilen davranışla değiştirilmesidir. Bir davranış önerisi olarak kişilik.

Kişiliğin bir davranış eğilimi olarak değeri, hem sosyokratik olan hem de özellik teorilerinde korunur, ancak her durumda, davranış ifadesi farklı bir şekilde anlaşılır:

1. özellik teorilerinde kişilik, davranışın gerçekleştiği belirli bağlamlara önem vermeden, bir davranış eğilimidir (belirli bir şekilde davranma eğilimi);
2. yaklaşımlarda sosyobilişsel, Davranış eğilimi, mevcut kalıp eğilimlerine yansır fark gözeten istikrarlı durum-davranış, böylece davranış, durumun değişen talepleri ile uyumlu olarak değişkenlik gösterecektir (tutarlılık daha sonra tutarlılıktan daha fazla konuşulur).

Kararlı kalıpların gözlenmesi bağlamsallaştırılmış ve ayrımcı kişiyi karakterize eden davranışların kişiliğin temel yapısal unsurlarını oluşturan çeşitli psikolojik süreçler arasındaki dinamik ilişki sistemini tanımlamamıza izin verir.

Bu sistem, durumun kendine özgü özelliklerine cevap olarak harekete geçirilir ve kendisini, her bir insanın kendisini çevreleyen koşullarla yüz yüze geldiği ve mümkün olan en uyarlanabilir yanıtı (arasındaki en iyi dengeye ulaşmasına izin veren) pazarlık ettiği karakteristik bir şekilde kendini gösterir. durumun talepleri ve yetkinlikleri ve davranışsal kaynakları). Bir sistem olarak kişilik. İnsanlar farklı:

1. Psikolojik süreçlere sahip oldukları derecede (temel kişilik birimleri) ve bu süreçlerin her birinin spesifik içeriğinde.
2. Bu tür ünitelerin aktif hale getirildiği durumlarda ve uygun koşullar altında etkinleştikleri kolaylıkla.
3. Ve hepsinden önemlisi, bu tür psikolojik süreçler arasındaki (bireyin durumla yüzleştiği) organize ilişkiler sisteminde, istikrarlı ve öngörülebilir davranışların kendine has profillerinin ortaya çıkması.

İlgilendiği sorular şunlar olabilir: ¿nasıllar ilişkili her bireyin bu birimleri?, ¿ne tür ve nasıl bir bilgi aktifleştirilir?, ve ¿Bu sistem davranış geliştirme ve sürdürme sürecinde nasıl dinamikleştirilir ve geliştirilir? Bu bağlamda, küresel davranış dizisi bölümlere ayrılmış bölmeler zinciri olarak anlaşılmamalı, aksine süreçlerin (kişilik analizi birimlerini oluşturan) birbirleriyle ve karakteristiklerle sürekli etkileşime girdiği dinamik bir çerçeve olarak anlaşılmalıdır. durumun ve aynı etkileşim ve başa çıkma sürecinin bir etkisi olarak değişiyor, böylece gerçeği ve kendimizi algılayış ve değer verme biçimimiz davranışımızın sonuçlarına göre değişiyor..

• Örnek 1: Kişisel ve durumsal faktörler arasındaki ilişkiler. Göz önünde bulundurulan (yargılama ve karar verme), tüm konular için nesnel anlamda aynı olsa bile, tüm durumlar için, farklı konularda duygusal tepkiler uyandıran ve farklı konularda duygusal tepkiler uyandıran bütün inançları, değerleri ve farklı duyguları harekete geçirdi. bazı konular karara katılıyor, bazıları ise aynı fikirde değil.
• Örnek 2: Kişi, durum ve davranış arasındaki karşılıklı ilişkiler. Bu araştırmanın merkezi hipotezi şudur: birinin bir durumu algılaması, sırayla ilk beklentiler ve inançlarla uyumlu durumlar yaratan davranışları tetikleyebilecek bir dizi beklenti, duygu ve duyguyu harekete geçirir. Bu, bizi çevreleyen koşulların nasıl yorumlandığını ve onlara nasıl tepki gösterdiklerini güçlendirir..

Bu fikir, “kendi kendine yeten kehanet” düşüncesiyle aynıdır: bir şeyin yanlış gideceğini düşündüğünüzde, aslında işlerin kötü sonuçlanacağı şekilde davranırsınız. sonuçlar Çalışmanın sonucuna göre: Durumda reddedilenleri algılayan birkaç kişi, durumu daha rahat algılayanlar ruh hallerini iyileştirirken öfke düzeylerini de arttırdılar. Ayrıca, “reddetme” koşulunun konuları daha olumsuz davranışlar geliştirdi.

Sonra karşılıklı ilişkiler ele alındı. arasında: reddetme algısı, davranış ve sonuçları. İlk reddi algısının sonuçları üzerinde doğrudan bir etkisi olmadığı, ancak dolaylı olarak olumsuz davranışların gelişimini doğrudan etkilediği ve sonuçta doğrudan sonuçlara yol açtığı tespit edildi..

Özetle, davranışsal dizilimin unsurları arasındaki benzer bir ilişkilendirme modelinden insanlar, bağlamı nasıl algıladıkları ve değer verdikleri ve nasıl tepki gösterecekleri ile ilgili olarak davranışlarıyla elde ettikleri sonuçların türü bakımından büyük farklılıklar gösterebilirler. bu değerlendirmeye.

Bu makale tamamen bilgilendiricidir, Çevrimiçi Psikoloji bölümünde, teşhis koyacak veya tedavi önerecek fakültemiz yoktur. Sizi, davanızı özellikle tedavi etmek için bir psikoloğa gitmeye davet ediyoruz..

Benzer makaleleri okumak isterseniz Psikolojide kişiliğin kavramsallaştırılması, Kişilik Psikolojisi ve Diferansiyel kategorisine girmenizi tavsiye ederiz..