Pay:
Adım adım zihin teorisi nasıl çalışır?
Zihin teorisi hakkında konuştuğumuzda, insanların diğer insanların kendi fikirleri, düşünceleri, duyguları olduğunu ve kendileri gibi içsel bir durumları olduğunu algılama ve tahmin etme becerisine gönderme yapılır..
Bu Psikoloji-Online makalesinde, hangi durumlarda bu kabiliyetin eksik olabileceğini açıklayacağız ve son olarak bazı alıştırmaları açıklayacağız. adım adım zihin teorisi nasıl çalışılır.
Ayrıca ilginizi çekebilir: Festinger'den Bilişsel Uyumsuzluk Teorisi: Özet Dizini- Akıl teorisi nedir?
- Akıl teorisi adım adım nasıl çalışılır: alıştırmalar ve örnekler
- Akıl teorisi üzerinde çalışmak için daha fazla alıştırma
Akıl teorisi nedir?
Bir kişinin, diğer kişinin kendi zihinsel durumlarına sahip olduğunu ve kendilerinden farklı olabileceğini anlayabildiğinde zihin teorisini yeterince geliştirdiği söylenir. Bu yetenek, başkalarının geliştiği 4 veya 5 yaşından sonra gelişir. temel bilişsel yetenekler.
Bu teori son derece önemlidir, çünkü bu yeteneği başkalarıyla etkileşimde bulunmak ve onlarla empati kurabilmek ve kendi iç dünyalarında neler olduğunu, aynı zamanda oyunculuk ve davranış tarzlarını anlamak için de gereklidir. ancak, ¿Bu beceri doğru geliştirilmediğinde ne olur??
Kişinin zihin teorisini yeterince geliştirmesi konusunda güçlük çekebileceği bazı durumlar vardır, en yaygın vaka Otizm Spektrum Bozukluğu olan kişilerdir..
Otizmli çocuklarda zihin teorisinin gelişimi
İnsanlarla Otizm Spektrum Bozukluğu (ASD) Gerçekten kendi iç dünyalarında neler olduğunu ve başkalarının iç dünyasında olanları ayırt edemezler. Bu nedenle empati eksikliği yaşadıklarından, diğer insanlarla yeterli şekilde etkileşimde bulunmaları son derece güçtür..
Otizm Spektrum Bozukluğu olan kişilerin gösterdiği ana zorluklar arasında şunlar yer almaktadır:
- Başkalarının gerçek niyetlerini gerçekleştirebilmek zorluğu.
- Başkalarının duygularını ve duygularını anlamada zorluk, bu nedenle bağlantıda empati olamaz.
- Başkalarının davranışlarını öngörmede ve anlamada zorluk.
- Yorum ve eylemlerinin kendisiyle ilgili düşüncelerini etkileme şeklini anlama zorluğu.
- Sosyal etkileşimlerin nedenini anlamada zorluk.
- Aldatma veya aldatma veya yalan söylemenin farkına varma zorluğu.
Becerilerinizi doğru nasıl geliştireceğinizi bilmek istiyorsanız, aşağıdaki makaleyi okumanızı öneririz: otizmli çocuklarda zihin teorisi.
Akıl teorisi adım adım nasıl çalışılır: alıştırmalar ve örnekler
Daha sonra, otizm Spektrum Bozukluğu olan çocuklarda kendi başlarına ve diğerleriyle ve hepsinden önemlisi birbirleriyle bağlantı kurabilmeleri için azar azar yardımcı olacak bazı egzersizleri size bildireceğiz. akıl teorisini geliştirmek.
Çevre ile ilişkinizi kolaylaştırmak için egzersiz yapın
Bu alıştırma, fiillerin kullanımına alışmaya başlamanıza izin verecektir. her duyu ile ilişkili (görme, duyma, tat alma, dokunma ve koku alma). İşte size nasıl yapılacağını gösteriyoruz.
- Görme anlayışı: Fiil-görmek. Bir masaya, çocuğun önüne 3 nesne koyun ve ona gördüklerini cevapladıktan sonra, ona soruyu sorun: Masada ne gördüğünü sorun. “¿masada ne görüyorum?” ve çocuğun doğru cevap vermesini bekleyin. Aynı şekilde, nesneler değiştirilir veya sayıları arttırılır, hatta önüne ve kendisinin önüne farklı nesneler yerleştirilebilir. Bu alıştırmayı yaptıktan sonra, başkaları nesnelerin bir odada dağıldığı ve bu sorular sorulduğu gibi sokakta gerçekleştirilebilecekleri veya pencereden görülebilecekleri, yani ikisinden de uzak olmak.
- Koku duyusu: Fiil-koku. Çocuk, koklaması ve soruyu cevaplaması gereken farklı nesnelere maruz kalır: “¿ne kokuyorsun?”, Benzer soruları cevapladıktan sonra da: “¿ne kokusu alıyorum?”.
- Tat duygusu: Verbo-sabre. Çocuğa tatlı, tuzlu, ekşi, baharatlı yiyecekler vb. Verilir. ve her birinin ne bildiğini merak ediyorsun. Ayrıca, farklı lezzet türlerini tattığınızda ne yediğinizi ve bir kişinin normalde kullandığı yüzü grafiksel olarak görmenizi sağlayan bazı destek malzemeleri de kullanabiliriz..
- Kulak: kelime duymak. Farklı sesler çıkaran nesneler kullanılır ve her çocuğa ne duyduğunu ve aynı zamanda ne duyduğunu ve duyduğunu söyler..
- Dokunma: Fiil çekimi. Bu tür egzersizlerde çocuğa aşağıdaki gibi bir emir verilebilir: “sandalyeye dokun”, “yüzüme dokun”, vb Ne yaptığını tanımlamanın istenmesinin yanı sıra, bu durumda: “Sandalyeye dokunuyorum”, “Yüzüme dokunuyorsun”, vb Ona diğerlerinin ne yaptığını veya ne yaptığını da sorun..
Görsel perspektifi kolaylaştırmak için egzersiz
Bu alıştırmalar çocuğun bunu anlamasına yardımcı olur her insan farklı şeyler görebilir.
- egzersiz. Çocuğun her iki tarafında farklı bir kağıda çizmesi istenir. Sonra çocuğun önünde durur ve şu kağıdın kaldırılmasını isteriz: “¿sayfada ne görüyorsun?”, Cevap verdikten sonra sorulur: “¿sayfada ne görüyorum?” Çocuğun yaprağın diğer tarafındaki çizimde nelere cevap vermesi gerektiği. Bu alıştırma başka çizimlerle tekrarlanır, çocuk bilmese veya çizmek istemese bile çizimleri kendin yapmalısın..
Sonra, adım adım zihin teorisi geliştirmek için bu egzersizleri tamamlamak için, size çocuklar için 15 rahatlama egzersizleri sunuyoruz.
Akıl teorisi üzerinde çalışmak için daha fazla alıştırma
Bu beceriyi doğru bir şekilde geliştirmek için size önermek istediğimiz diğer örnekler şunlardır:
Durumların ve farklı bakış açılarının kullanılması
Bu alıştırmanın amacı çocuğa; her insan yaşayabilir ve bilebilir başka bir kişinin yaşadıklarından farklı şeyler. Örneğin, bir kişi daha önce suya temas ettiği için suyun soğuk olduğunu bilebilir, ancak bir başkası bunu yapmadı ve bu nedenle bilemez.
egzersiz. Çocuğun önüne bir kutu konulur ve kendisine sorulur: “¿bu kutunun içinde ne olduğunu biliyorum?”, çocuk bilmediğine cevap verir ve kutunun kapalı olduğu ve göremediği için bilmediğinden bahseder. Sonra kutu açılır ve çocuğun ne gördüğü cevabını verdiği, içinde ne olduğu sorulur. Ona söylediklerinin doğru olduğu ve onu görebildiği için bildiği söylenir. Aynı sürpriz bir hediye ile uygulanabilir.
Düşünce ve düşünme arasındaki farkı bilme alıştırması
Bu tür egzersizlerin amacı çocuk deneyimi ve farklı fiilleri tanıma ve onları diğer insanlara uygulamasına yardımcı olacağından zihinsel eylemlerle de ilişkilendirin. Bir sonraki göstereceğimiz gibi daha basit ve basit egzersizler yapmaya başlayacaklar, bununla birlikte ilerici bir şekilde zorlukla karşılaşmaları gerekiyor..
egzersiz. Çocuğa farklı günlük durumları göstermek için grafik ve çizgi filmleri kullanabilirsiniz, örneğin oyuncağını arayan bir çocuğun resmini gösterebilir ve bunu yaparken çocuğun muhtemelen şöyle bir şey düşündüğünü açıklar: “¿oyuncağım nerede olacak?”, Sonra oğlan kardeşi ile tanışır ve sorar: “¿oyuncağım nerede?” böylece düşünme ve söyleme arasındaki farkı anlarsınız..
Bu makale tamamen bilgilendiricidir, Çevrimiçi Psikoloji bölümünde, teşhis koyacak veya tedavi önerecek fakültemiz yoktur. Sizi, davanızı özellikle tedavi etmek için bir psikoloğa gitmeye davet ediyoruz..
Benzer makaleleri okumak isterseniz Adım adım zihin teorisi nasıl çalışır?, Bilişsel Psikoloji kategorimize girmenizi tavsiye ederiz..
referanslar- Anabel Cornago, A.C. ZİYARETİN KURAMI - nasıl adım adım çalışılacağı. 5 Kasım 2018'de https://es.scribd.com/doc/18696384/TEORIA-DE-LA-MENTE-como-trabajarla-paso-a-paso'dan alındı