Disgrafi nedenleri, belirtileri ve tedavisi

Disgrafi, erkek ve kız çocuklarının gelişiminde etkileri belirtilen hastalıklardan biridir. Dünyanın dört bir yanından, bugün en yararlı eylemlerden birini gerçekleştirirken zorluklarla başa çıkmak zorunda olduğundan: yazmak.

Bu beceri çocukluk çağında iyi anlaşılmıyorsa, bu diğer insanlarla iletişim kurarken, günlük yaşamlarını daha iyi organize etmek için listeler ve yazı yazarken veya katma değeri yüksek işler seçerken daha düşük bir kapasiteye yol açabilir. Diğer olumsuz sonuçların yanı sıra.

Bu yazıda göreceğiz disgrafi ile ilgili hangi özellikler, semptomlar ve nedenler, çocukluk gelişimi üzerindeki etkilerini hafifletmek için önerilen tedavi türlerinin yanı sıra.

• İlgili makale: "Öğrenme güçlüğü: tanım ve uyarı işaretleri"

Disgrafi nedir?

Bir kişinin (genellikle bir oğlan veya bir kız) yazım, kaligrafi veya aynı anda her iki problem türü için iyi yazma konusunda ciddi zorluklar ortaya çıkardığı olgusu disgrafi olarak bilinir. Bu nedenle, sırayla yazılı bir ifade bozuklukları grubudur. Belirli öğrenme bozuklukları kategorisinde ele alınabilir.

Buna karşılık, pratikte, disfoniye sıklıkla diskülji veya disleksi gibi diğer özel öğrenme bozuklukları eşlik eder..

Disgrafiden etkilenebilecek yazı bileşenleri değişkendir, bu yüzden bu değişikliğin belirtileri de değişkendir. En göze çarpanlar arasında, her zaman kişinin ait olduğu yaş aralığı göz önünde bulundurulur..

• Tutarsız hat sanatı ya da çok garip okumak için maliyeti.
• Vurgulanması gereken sorunlar.
• Kelimeler, deyimler ve satırlar arasındaki boşlukların kötü yönetimi.
• Kötü puan.
• Dilbilgisi problemleri.
• Harfleri değiştirme.
• Garip kelime sendikaları.
• Kalem veya kalemin uygunsuz şekilde kavranması.

Disgrafi çeşitleri

Disgrafi vakaları iki ana tipte sınıflandırılabilir, yazılı zorlukların özelliklerine göre.

dysorthography

Önemli sorunların varlığından oluşur. Yazma pratiğinde yazım kurallarını öğrenmede.

Motor disfonisi

Bu tip disgrafi ile ilgili duruşlar, koordinasyon ve hareketler ile görsel bilgiler arasındaki entegrasyon sorunları Yazma konusunda Bu iki türe ek olarak, çeşitli belirtiler olduğu göz önüne alındığında, ne olduğunu sınıflandırmanın zor olduğu durumlar vardır..

Yaygınlık: Çocukların yüzde kaçı var??

Bu konuda şu anda çok az veri olmasına rağmen, Erkeklerin ve kızların yaklaşık% 3'ünün tahmin edilmektedir yazma ile ilgili zorlukların geri kalanı biraz daha düşük bir sıklıkta meydana gelirken, disgrafi vakaları olarak düşünülebilecek ortografik kuralları yerine getirmek için bazı problemler sunar..

nedenleri

Disgrafinin ürettiği şey hala tam olarak anlaşılmamıştır, ancak çoğu durumda arkasında aynı anda etkili olan birkaç neden vardır. Örneğin, etkili genetik yatkınlıklar olabilir Bu, yazıyı üretmek için koordine edilmesi gereken nöronal yapıların olması gerektiği kadar iyi bağlanmadığı veya bu nöron gruplarını etkileyen perinatal beyin lezyonlarının ortaya çıkabileceği bir ensefalik tasarım üretilmesine neden olan.

Bu nedenle disfoninin nedenleri özel değildir, farklı değişkenlerin çocukluk döneminde gelişimin ilk yıllarında görünümlerinde bir genesis gibi davranabilmesi anlamında özel değildir. Buna karşılık, yazı sırasında ciddi sorunların yaşandığı aşama ne kadar uzun olursa, kötümser beklentiler ortaya çıktıkça, kendi kendine yeten kehanete yol açan bu olgunun üstesinden gelmek daha zor olacaktır..

Muhtemelen birkaç tip malformasyon ve mikro lezyon, benzer sonuçlara yol açmaktadır, çünkü kendisini yazmaktan sorumlu olan kolayca tanımlanabilen bir beyin bölgesi yoktur..

Ek olarak, disgrafi neden olabilir zararlı bir öğrenme dinamiği, veya hatta yazma aktivitesine bağlı stres ve beklenti kaygısının etkisiyle.

• İlgili makale: "İnsan beyninin bölümleri (ve işlevleri)"

Disgrafi Tedavisi

Çocukluk çağında ortaya çıkan bir bozukluk olarak, en kısa zamanda müdahale etmek gerekir, böylece olumsuz etkileri çocuğun içinde kalması için birikmez. öğrenme yörüngelerinde bir güvenlik açığı durumu. Bu girişimlerin amacı, bu dezavantaj durumunu, yorgunluk ve hayal kırıklığı yaratmayacak şekilde uygun öğrenme ve öğretim teknikleriyle yönlendirilmesi gereken iyi yazma çabaları ile telafi etmektir..

Başlıca müdahale tekniği zincirlemedir, yani, giderek daha karmaşık hale gelen ve önceki öğrenmeye entegre edilebilen özel becerilerin geliştirilmesi..

Öte yandan, bir uzman tarafından yönlendirilmesi gereken bu eğitim ve öğrenim biçimine, inanç sorunları, beklentiler ve benlik saygısı bu genellikle disgrafi ile el ele gider.

Aynı zamanda, sahip olduğunuz yazı düzeyi ile gereken minimum yazı düzeyi arasında bir yakınlaşma olmadığı sürece, sözlü sınavlar gibi öğrenme değerlendirme yöntemlerinde alternatifler sunmak iyidir. Bu şekilde, diğer bilişsel becerilerin gelişimi engellenmeyecek, bu nedenle, belirli bir davranış alanında zorluklar yaşadığı için ciddi bir öğrenme darboğazının ortaya çıkmasından kaçınılacak.

Bibliyografik referanslar:

• A. Suarez, Öğrenmedeki zorluklar: Eğitimde tanısal bir model. Editoryal Santillana.
• Merkez, INSERM Kollektif Uzmanlığı (2007). Disleksi Disortografi Diskalculi. Ulusal enstitü ve eczaneler ulusal mezhebidir. PMID 21348173
• Helman, A.L.; Calhoon, M.B.; Kern, L. (2015). "Okuma engelli olan lise İngilizcesi öğrenenlerin fen bilgisinin geliştirilmesi". Üç Aylık Öğrenme Engelli. 38 (1): 40 - 52.
• Rodis, P., Garrod, A. ve Boscardin, M.L. (Eds.). (2001). Öğrenme Güçlüğü ve Yaşam Hikayeleri. Boston, ABD: Allan ve Bacon.