Afazi bir kazanın seni nasıl boş bırakabileceğini

afazi beyin hasarı sonucu dil veya edinilmiş dil kaybını kullanma becerisinde bir bozulma olarak tanımlanmaktadır. Sonuç olarak, afazi olarak anlaşılmaktadır sözlü dilin yapımında edinilmiş bir bozukluk. Sol yarımkürede, dilsel fonksiyonlar çoğunlukla lateralleşse de, bazı durumlarda yarım küre şeklindeki bir gösterime sahip olabilirler. Bu şekilde, dilin kortikal ve subkortikal bir bileşeni vardır. Kortikal düzeyde, konuşmanın motor yönlerini (seslerin sözlü üretimi için hareketler, eklemlenme, praksiler) ve dil anlayışı ile ilgili hususları kontrol ederken, diğer yandan, alt kortikal düzeyde yapım ve anlama özelliklerini kontrol eden özel alanlar buluyoruz. Dil, dikkat, çalışma belleği, uzun süreli bellek ve yönetici işlevleri gibi diğer bilişsel işlevlerle mümkün olur. Beynin normal işleyişi farklı nörolojik patolojilerden etkilenebilir; Bu nedenle, dil bozukluklarına neden olabilecek ana nörolojik değişiklikler arasında bulduklarımız: serebrovasküler kazalar (CVA), kafa travmaları, beyin tümörleri, sinir sistemi enfeksiyonları, beslenme ve metabolik hastalıklar ve dejeneratif hastalıklar.

Nörolojik hastalıkların ana nedenleri

ACV erişkinlerde nörolojik hastalıkların ana nedenlerinden biridir, bu yüzden mümkün olduğu kadar çabuk ve etkili bir şekilde hareket etmek için semptomların erken tanınması hayati öneme sahiptir. Serebrovasküler hastalık, kan damarlarının herhangi bir patolojik durumundan kaynaklanan serebral işleyişindeki herhangi bir değişikliğe karşılık gelir. ACV'de iki büyük grup bulduk: - iskemi: beyin dokusundaki kan akışının azalması veya kesilmesi sonucu oluşan kazalar (tromboz, embolizm, arteriyoskleroz) - kanamalar: izin veren bir damarın yırtılmasına ikincildir beyin parankimi içindeki kanın süzülmesi.

ACV'nin semptomatolojisi

ACV'nin görünüm şekli oldukça karakteristiktir: bir fokal nörolojik eksiklik aniden ortaya çıkar (hemipleji, afazi ...). Buna rağmen, semptomlar büyük ölçüde beyin tutkusunun bulunduğu yere bağlıdır. En sık rastlananlar şudur: - Bir kol veya bacağın kuvvet kaybı veya yüz felci (hemiparezi / hemipleji). - Kendini ifade etme, söyleneni ya da anlaşılmaz bir dili anlama zorluğu (afazi). - Yürüme zorluğu, denge kaybı veya koordinasyon. - Baş dönmesi, ani, yoğun ve sıradışı baş ağrısı, hemen hemen her zaman diğer semptomların eşlik ettiği. - Bir veya iki gözünde görme kaybı.

Nöropsikiyatrik semptomoloji

Acı çekme olasılığı depresyon İnme sonrası ilk üç ay arasında ve inme sonrası on iki arasında daha büyüktür ve daha sonra azalmaya başlar. İnme geçiren hastaların üçte biri ile yarısı arasında üzüntü ve izolasyon hissi, sinirlilik, uyku bozuklukları ve tedaviye ilgisizlik ile ilgili depresif semptomlar gelişir. Depresif belirtilerin varlığı ile lezyonun etiyolojisi ve yayılımı arasında anlamlı bir ilişki yoktur, ancak öznel kaygı derecesi sağlık durumu kendisi için. İnme sonrası depresyonun zamansal paterni, patolojik olmayan bir kedinin hazırlanma süresiyle çakışır, böylece keder fikri, fonksiyonel bağımlılık kaybına bir tepki olarak düşünülmeye başlar. kaygı Özerk fiziksel semptomların eşlik ettiği korku ya da endişe ile anlaşılan, vakaların% 1 ila 30'unda Genelleştirilmiş Anksiyete Bozukluğu varlığına yol açabilir. Bu semptomatoloji, inme geçirmiş olması gerçeği ve gelecekteki sonuçları ile ilgili disfonksiyonel bilişlerin varlığı olarak ortaya çıkmaktadır..

¿ACV'den önce ne yapılmalı?

- hastalığın nedeni ve ciddiyetinin teşhisi. - stabilitenin sağlanması ve iyileşmeye başlamak için hastalığın tedavisi. - hastaya ve aileye yeni durumla yüzleşmeleri için yardım ve öğretme.

ACV'ye nöropsikolojik müdahale

Hastanın bilişsel profilini geliştirmek için standardize testlerle nöropsikolojik değerlendirme yapılır. Bu profile dayanarak, bir müdahale planı oluşturulur ve etkilenen bilişsel işlevlerin rehabilitasyonu, maksimum hasta işlevselliğini sağlamak için yerine, telafi edici veya restoratif yöntemlerin kullanılmasıyla gerçekleştirilir..

Sosyal düzeyde son düşünceler

- kişiye halihazırda sahip olduğu şeye daha fazla bağımlılık vermemeliyiz. - duygularını ve isteklerini ifade etmeni sağlayan etkili bir iletişim sistemi sağla. - Kişinin ihtiyaçlarını ve ilgilerini unutma, her zaman göz önünde bulundurmalıyız. - soruları cevap kapasitesine uyarla ve cevap ver, zaman ayır.