Entelektüel Bölüm (IQ) nedir?

Zeka ölçmek Bir şeyin uzunluğunu, hacmini veya ağırlığını göreceli kolaylıkla ölçebiliriz, çünkü bunlar doğrudan gözlemlenebilir fiziksel özelliklerdir.

ancak, Zeka veya bir bireyin kişiliğinin herhangi bir yönü gibi öznel bir şeyin ölçüsü almaya çalıştığımızda ne olur?? Bu özelliği gözlemlememize ve çalışacağımız bir skor elde etmemize izin veren mekanizmalar ve teknikler geliştirmek gereklidir. Bilişsel yetenek söz konusu olduğunda, IQ veya IQ kullanılır..

• İlgili makale: "Entelektüel Bölüm (IQ) istihbarat ile aynı mıdır?"

Zeka: karmaşık bir kavram

İstihbarat, çevreye doğru ve en verimli şekilde adapte olabileceğimiz kapasite veya kapasite seti olarak anlaşılır, böylece sayede bilgileri doğru analiz edebilir, yorumlayabilir ve değerlendirebilir, stratejileri geliştirebiliriz. Davranışlarımızı hedeflerimize ve kaynaklarımıza göre düzeltin ve diğer yeteneklerin yanı sıra sorunları çözün.

İstihbarat kavramının kendisinin sınırlandırılması zor olsa da (içerdiklerinin yönleri, değiştirilip değiştirilememesi veya değiştirilmemesi, kişilik gibi yönlerle bağlantısı veya benzersiz bir kapasiteye sahip olması durumunda, örneğin birkaç hiyerarşik veya farklı bağımsız beceri), Dünyadaki en değerli becerilerden biridir.

Verimli bir şekilde uyum sağlamamıza ve bizim yaptığımız farklı görevlerde herkesin aynı düzeyde bir verimlilik göstermediğini gözlemlemedeki faydası, entelektüel kapasiteyi değerlendirme ihtiyacı doğdu. Bu, örneğin, öğretme ve öğrenmeyi öğrencilerin yeteneklerine göre ayarlamasına izin verir (aslında, bu, Binet'ten istihbarat ölçmek için ilk testi geliştirmesinin istenmesine neden olan şeydi)..

Entelektüel Bölüm

Entelektüel Bölüm veya IQ, kendi başına bir istihbarat ölçüsüdür.. Zihinsel yaşın kronolojik olarak bölünmesi ve yüz ile çarpılmasının ürünüdür. Yani, çoğu deneğin belirli bir problemi çözebildiği ve deneğin gerçek yaşı ile ilişkili olduğu yaklaşık yaş hesaplanır. Yüzde çarpma ondalık sayıları ortadan kaldırmayı hedefliyor.

Bu operasyondan elde edilen sonuç entelektüel bölüm olarak adlandırılır. Ancak sayının kendisi, köken popülasyonunun ortalaması ile elde edilen sonuçlara kıyasla önemlidir. Bu nedenle, CI hakkında konuştuğumuzda, aslında kendi performansımız ile aynı yaştaki çoğu birey arasında bir karşılaştırma yapıyoruz..

IQ, deneklerin özelliklerine, ölçümün amacına, yaşlarına veya belirli bir yönü veya zekayı genel bir seviyede değerlendirmek istenip istenmediğine bağlı olarak çok farklı ve farklı testlerle ölçülür..

Bu yönüyle en bilinen testlerden biri Wechsler, Wechsler Yetişkin Zeka Ölçeği veya WAIS terazileridir. Yetişkinlerde ve çocuklar için Wechsler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği veya çocuklar için WISC. Entelektüel bölüm veya toplam IQ, sözlü IQ ve manipülatif IQ ayrı ayrı ölçülebilir (ilki, daha algısal ve örgütsel yönlerle ilgili iken ikincisi bellek ve anlama anlamına gelir); işlem hızı, sözlü anlama, algısal akıl yürütme ve çalışma belleği.

Zekanın CI'den normal dağılımı

Farklı zeka testlerinde elde edilen puanlar standart hale getirilmeli ve kendi kapasitelerinin nüfus ortalamasına göre hangi ilişkide bulunduğunu gözlemlemeye olanak tanıyan bir dağılım türüne geçilmelidir. IQ durumunda, normal dağılım bunun için kullanılır..

Bunun için 100 veya yaklaşık değerin bir değerin ortalama olacağı düşünülmektedir., Aynı yaştaki nüfusun yarısından fazlası benzer puanlara sahip. Bu önlemin üstünde, ortalama kapasiteden daha yüksek bir kapasiteden bahsedeceğiz ve aşağıda bir entelektüel kapasiteye sahip olacaktık..

Fakat bir ortalama hakkında konuştuğumuzu aklımızda tutmamız gerekiyor. Eşdeğer bir bilişsel yetenek seviyesine sahip kişilerin puanlarının salınabileceği bir aralık vardır. Bu nedenle normal dağılımda, puanların aynı aralıktaki dağılım aralığı olarak anlaşılan standart sapmayı uygularız. Ortalamaya o mesafeden olan veya hala aynı aralıkta olacak puanlar.

Fikri Bölüme Göre Farklı Zeka Değişir

İstihbarat durumunda, ortalama 100 değerinde olacaktır ve 15 standart sapma sahibiz. Bu, 85 ila 115 arasında bir IQ'ya sahip kişilerin hala ortalama bir entelektüel kapasiteye sahip olacağını gösterir..

Ortalamanın ikiden fazla standart sapmasını (yani IQ'su 70'in altında veya 130'un üzerinde olması) hareket ettiren insanlar, nüfusun çoğunluğundan önemli ölçüde farklı kapasitelere sahiptir..

Zihinsel engelli

IQ'nun 70'in altında olan kişilerin zihinsel engeli olduğu kabul edilir.. Gösterilen IC'ye bağlı olarak, bahsedilen sakatlık daha büyük veya daha az ciddiyet gösterecektir. Eğer 70 ile 50 arasında ise, engellilik derecesi ılımlı olarak kabul edilir (bu, zihinsel engelli nüfusun çoğunluğunun bulunduğu alandır). 50 ila 35 arasında bir IQ'muz olsaydı, yetersizlik orta düzeyde olurdu, bu da denetleme ve özel eğitim ihtiyacı anlamına gelir..

35 ile 20 arasında, denetime bağlı olarak ve yasal olarak yetersiz kaldığı düşünüldüğünde, ciddi bir zihinsel engelliliğin varlığını gösterecektir. 20'nin altındaki bir IQ, performansı ve çevre ile etkileşimi büyük ölçüde sınırlayan nörolojik hasarlarla ortaya çıkan derin zihinsel engelliliğin varlığı olarak kabul edilir..

Entelektüel yetenekler

Ortalamanın üstündeki konularla ilgili olarak, 130'un üzerinde bir IQ gösterenler yetenekli olarak kabul edilir. (bunun için, yaratıcılık ve konunun, bu seviyenin üzerinde bir IC'ye ek olarak, alanların tamamında veya çoğunda üstün olması gibi) başka özelliklerin varlığı gerekli olmasına rağmen).

Ortalamanın altında bir ila iki standart sapma arasında bir IQ olan konular sınırda zeka olarak kabul edilirken, bir ila iki sapma arasında bir noktada olanlar üstün zekaya sahip.

Entelektüel Bölüm düşüncesi eleştirisi

IQ'nun istihbarat ölçüsü olarak kullanılması, kuruluşundan bu yana tartışmalı ve tartışmalı olmuştur.. Bunun nedeni ilk olarak, Entelektüel Bölüm kavramı, istihbaratın genel bir kapasite olarak algılanmasına dayanmasıdır..

Bu, bugün birden fazla zeka türü olduğunu düşünme eğiliminde olmamıza rağmen, genel olarak nihai sonucun istihbarat niteliğini ölçtüğümüz üniter bir sonuç izler ve G faktörüne (veya genel) atıfta bulunur. Tartışmalı bir başka husus, ölçmek için yapılan testlerin, bir kural olarak, müzik zekası gibi diğerlerini görmezden gelen belirli becerilere odaklanmasıdır..

Dikkate alınması gereken üçüncü bir husus, kullanılan ölçüm araçlarında genel olarak mümkün olduğu kadar objektif olmaya çalışsalar da kültürel yanlılıklar olabileceğidir. Çevreye uyum için gerekli beceriler, bunun özelliklerine göre değişecektir..

Benzer şekilde, herkes aynı zeka kavramına sahip değildir. Böylece, Amazon kabilesinde yaşayan bir Hintli çok düşük sonuçlar elde edebilir, çünkü ondan istenen görevler ormandaki çoğu insandan daha iyi performans gösterebilse de her zamanki gerçekliğine uymaz..

Benzer bir şey okuma yazma bilmeyen insanlar veya uyaranlardan mahrum kalanlar için de geçerlidir. Aynı yaştaki insanlarla karşılaştırılırlar, ancak örgün eğitim gibi kaynaklara sahip olmuşlardır. Bununla birlikte, zekayı ölçmek için kullanılan farklı testler bu önyargıları olabildiğince azaltmaya çalışmaktadır..