Raymond Cattell'in istihbarat teorisi

Raymond B. Cattell'in istihbarat teorisi Bu çalışma alanında en etkili biridir.

Bu çok faktörlü ve hiyerarşik teori, genlere bağlı olan ve çoklu bilişsel yeteneklerde kendini gösteren genel bir istihbarat faktörü olduğunu öne sürüyor; Akışkan zekası ve kristalleşmiş.

• İlgili makale: "Akışkan Zekası ve Kristalleşmiş Zeka: Bunlar nedir?"

Cattell'in zeka kuramı

Raymond Bernard Cattell (1905-1998), onun yüzünden ün kazandıran bir İngiliz psikoloğu idi. insan aklı üzerinde psikometrik araştırmalar, Bu özellikle kişilik ve zekaya odaklandı. Öncü olduğu faktör analizinden, bu psikolojik yapılar hakkında çok etkili iki teori geliştirdi..

Cattell ile ilgilenen diğer konular arasında motivasyon, duygu, öğrenme, yaratıcılık, akademik ve profesyonel oryantasyon ve sosyal etkileşim bulunmaktadır. Bununla birlikte, her şeyden önce kendi fakülteler kişilik teorisi ve modelinden türetilen ve halen en çok kullanılan 16PF anketi için bilinir..

Bu yazarın çalışmalarında çok dikkat çekici istatistikçi Charles Spearman'ın etkisi, Cattell'den önce bile faktör analizi yapanlar. Özellikle, Cattell'in zeka kuramı, düşük seviye becerilerini açıklayan genel bir bilişsel faktör (g) olduğunu iddia eden Spearman'ın iki faktörlü teorisinden türetilmiştir..

Cattell'in öğrencisi olan John L. Horn, daha sonra akışkan ve kristalleşmiş zekaya odaklanan teorisini geliştirdi; John B. Carroll da aynısını yaptı. Bu makalede açıklayacağımız teorinin nedeni budur. sık sık "Cattell-Horn-Carroll teorisi" olarak adlandırılır.

• Belki de ilgileniyorsunuz: "İnsan zekası teorileri"

Birinci dereceden bilişsel beceriler

Faktör analizi ile Cattell bir dizi tanımladı zekayı yapılandıran temel faktörler. Akıcı zeka ve kristalleşmiş zeka ile tanımladığı ilk ikisine özel ilgi gösterdi; bu iki faktörü bir sonraki bölümde detaylı olarak tartışacağız..

1. Sıvı muhakeme

Bu yetenek zihinsel işlemlerin esnek ve kasıtlı kullanımı yeni durumlara uyum sağlamak ve deneyiminiz olmayan problemleri çözebilir. Akışkan zekası olarak da bilinir ve endüktif ve tümdengelimli akıl yürütme, kavramların oluşumu, ilişkilerin sınıflandırılması ve tanımlanması gibi süreçleri içerir..

2. Anlama-Bilgi

Kristalleşmiş zekâya tekabül eden anlayış-bilgi faktörü, yaşam boyunca biriken bilgidir ve sosyo-kültürel bağlamdan ve eğitim seviyesinden etkilenir. Temelde dayanmaktadır sözlü ve prosedürel bilgi öğrenme.

3. Nicel bilgi

Nicel bilgi, hem bildirimsel hem de işlemsel olan sayısal ve matematiksel bilginin miktarı ve derinliği olarak tanımlanır. Esasen örgün eğitim yoluyla edinilir, bu yüzden kristalleşmiş zeka ile ilişkilendirilir..

4. Okuma ve yazma uygunluğu

Bu faktör öncekine benzer, ancak bu durumda materyal matematiksel değil dilseldir. becerileri Okuduğunu anlama, heceleme yeteneği, dil bilgisi gibi ve okuma hızı bu yetenek ile ilgilidir.

5. Kısa süreli hafıza

Cattell'e göre, kısa süreli hafıza, yaklaşık olarak son dakikada elde edilen bilgileri saklama ve yönetme yeteneğidir; Bu nedenle, cari anlamda, bu faktörü kavramsallaştırırken operasyonel hafızayı düşünmek daha uygun olacaktır..

• İlgili makale: "Bellek türleri: bellek insan beynini nasıl depolar?"

6. Uzun süreli depolama ve kurtarma

Bu yetenek Uzun süreli hafıza ve ayrıca operasyonel ile ilişkilidir., Çünkü hafızada bilgilerin birleştirilmesine izin veren alt kurtarıcıların yanı sıra kurtarılması ve yönetimi de içermektedir. İlgili faktörler arasında serbest hatırlama, fikirlerin birleşmesinde akıcılık, isimlendirme kolaylığı ve yaratıcılık yer almaktadır..

• İlgili makale: "İş (operasyonel) hafıza: bileşenler ve iş"

7. Görsel işleme

Cattell, görsel işlemeyi yetenek olarak tanımladı. görüntüleri oluşturmak, saklamak, almak ve değiştirmek. Bu faktör, görsel hafıza, görselleştirme, görsel kalıpların tespiti, mekansal tarama ve zihinsel rotasyon gibi daha düşük bir sıradakileri içerir.

8. İşitsel işleme

Ses algısını ve işitme sisteminin işleyişini içeren görevler bu yetenek ile ilgilidir. İşitsel işlemeyi oluşturan alt faktörler arasında frekansların ve tonların ayırt edilmesi, ses bozulmalarına karşı direnç ve ses desenleri için hafıza bulunmaktadır..

9. İşlem hızı

Bu faktör yetenek olarak tanımlanır Kolay ve öğrenilmiş bilişsel görevleri yerine getirmek verimli. Farklı malzeme türleriyle ilişkilidir; örneğin, hem okuma hem de yazma hızı olarak hesaplama hızı bu yeteneğe bağlıdır, fakat aynı zamanda muhakeme ve algı hızına da bağlıdır..

10. Tepki süresi ve karar

Cattell tarafından açıklanan onuncu birinci derece yetenek, belirli uyaranlar göründüğünde hızlı bir şekilde cevap verme veya karar verme kapasitesidir. Alternatifler arasında, anlamsal işlem hızında ve zihinsel karşılaştırmada, diğer yetersiz faktörlerin yanı sıra, seçim zamanında ağırlaşır..

Akışkan ve kristalleşmiş zeka

Cattell ikisine büyük önem verdi birincil bilişsel beceriler: Anlama-Bilgi ve Akışkan Muhakeme. Sırasıyla "kristalleşmiş Zeka" ve "akışkan" olarak adlandırılan bu iki faktörün, kalanını iyi ölçüyle açıkladığını düşünüyordu. Bu ikilik, zeka psikolojisinde hala çok popüler.

Bu yazara ve daha sonraki çalışmalara göre, sıvı zekasının önemli bir genetik kalıtsal bileşeni vardır, fiziksel durumdan etkilenir, yaşlılıkta düşer ve yeni sorunların çözümünde rol oynar. Bu tür zeka, uzamsal akıl yürütme, hafıza ve işlem hızı gibi becerileri içerir..

Eksilerini göre, kristalize zeka öğrenme; sonuç olarak kültür ve sosyalleşmeden akışkandan daha fazla etkilenir ve yaştan etkilenmez. Sözel beceriler ağırlıklı olarak kristalleşmiş zekaya dayanır ve yürütme işlevleri de bundan etkilenir..

Cattell analizi Ayrıca altta yatan bir genel faktör belirlediler Hem akışkan hem de kristalize zekâ: temel olarak Spearman ve daha sonra pek çok yazar tarafından açıklanan "g" faktörüne eşdeğer olan tarihsel akışkan zekası. Bu nükleer bilişsel faktör biyolojik bir karaktere sahiptir ve her şeyden önce sıvı zekası ile ilgilidir..

Bu nedenle, ve Cattell'in istihbarat teorisinin genellikle çok faktörlü bir model olarak sınıflandırılmasına rağmen, bununla ilgili bir hiyerarşik bileşene sahip olduğu da doğrudur. Akışkan zekası, birçoğunun öğrenme ile ilgili temel bir etken olan (kristalize zekâ) ağırlığında olan farklı becerileri etkiler..