Guilford'un Zeka kuramı

Zeka karmaşık bir yapıdır tarih boyunca farklı yazarlar tarafından çok farklı şekillerde kavramsallaştırıldığını.

Klasik bir bakış açısıyla, istihbaratın kendileri arasında bağımsız bir kapasiteler kümesi olduğunu düşünen ve hiyerarşik olarak düzenlenmiş beceri setlerinin varlığını şart koşan başkalarının içinden geçen başkalarına benzersiz ve üniter bir kapasite olarak muamele gördüğü, zekanın ne olduğunu, nasıl yapılandırıldığını ve nasıl davrandığını açıklamaya çalışan birçok teori ve model.

Bu teorilerden biri Guilford'un istihbarat teorisi.

• İlgili makale: "İnsan zekası teorileri"

Bir yapı olarak zeka

Daha önce de belirtildiği gibi, istihbarat teriminin ne anlama geldiğine dair çok çeşitli perspektifler vardır ve yapılan araştırmalar çalışma ve analizlerinin odağını büyük ölçüde değiştirmiştir..

Ancak, genel olarak, bunun kapasite veya adaptasyonumuzu sağlayan zihinsel yetenekler kümesi, farklı durumlarla uğraşırken bilişsel kaynaklarımızı en verimli şekilde yönetmemize olanak tanımak.

İstihbarat sayesinde yapabiliyoruz bilgileri doğru bir şekilde yakalamak ve analiz etmek çevreden veya kendimizden, kaynakları yönetmek ve sorunları çözmek için stratejiler ve yollar belirleyin, davranışımızı planlayın ve başarıyla uygulayın.

• Belki de ilgileniyorsunuz: "Francis Galton'un istihbarat teorisi"

Guilford'un istihbarat teorisi

Joy Paul Guilford, Amerikalı bir psikologdu. istihbarat çalışmasına katkıları, Raymond Cattell ve Thurstone ile birlikte var olan bir istihbarat teorisinde bir araya gelerek, istihbaratın bir beceri seti olarak ele alınmasına ilişkin en ilgili katkı modellerinden biridir..

Guilford'un modeli, istihbaratın, insanın besi bilgisini zihinsel içeriğe dönüştürdüğü, onun operasyonel bir vizyonu olduğu süreç olarak değerlendirilmesine dayanıyor. Yazar kurar üç ayrı ve bağımsız boyut algı, bilginin dönüşümü ve cevap verilmesine dayalı.

Özellikle, hakkında konuşuyor girdi elemanları veya içerikleri, işlemler ve çıktı veya ürün elemanlarıs. Bu nedenle, onun modeli üç boyutludur ve genellikle üç büyük boyut arasındaki etkileşimlerin 120 farklı faktör oluşturmak üzere birbiriyle ilişkili olduğu küp formunda temsil edilir..

Farklı kapasiteleri farklı bağımsız becerilere sahip, hiyerarşik olmayan olarak gören bir taksonomik modeldir. İstihbarat bu nedenle çevreye adapte olmamızı sağlayan birbirimizden ayrılmış bir dizi beceridir..

• Belki de ilgileniyorsunuz: "Gardner'in Çoklu Zeka Kuramı"

Guilford'un üç boyutu

Guilford'un zeka kuramı için, zekayı şekillendiren becerilerin her birinin üç ana boyutu üçtür: içerik ya da algılar, onlarla yürütülen işlemler ve son olarak da ilkinin geliştirilmesinin ürünleri ya da sonuçları..

1. içeriği

İçeriğe göre, dış ortamdan veya öznenin kendisinden toplanan tüm bu bilgi ve veri kümesini anlayın. Bu esas olarak hakkında veriler üzerinde herhangi bir çalışma yapılmadan. Kısacası, ajansın operasyonlardan içerik geliştirmek için çalıştığı temel unsurdan bahsediyoruz..

İçeriğin içinde farklı türde bilgiler bulabiliriz..

• biçimsel: Bu, yakaladığımız görsel bilgiler, yani görüntüler hakkındadır.
• sembolikaynı zamanda görsel bilgidir, ancak bu durumda bir kavram ya da fikri temsil etmek için bir dilin işareti olarak kullanılan ve kendileri için bir anlamı olmayan unsurlardır ...
• semantik: sembollerin anlamı ile bağlantılı zihinsel içerik.
• Davranışsal veya davranışsal: çevreyle veya diğer bireylerle olan bağlantıdan gelen tüm veriler. Jestleri, istekleri, niyetleri veya tutumları içerir.

2. İşlemler veya işlemler

İşlemler, ajansın giriş bilgisini diğer çıktı bilgisine dönüştürmek için gerçekleştirdiği prosedürler kümesine atıfta bulunur. Başka bir deyişle, içerik bilgilerinin, bazı ürünlerin zihinsel veya fiziksel tepki şeklinde üretileceği şekilde işlenmesidir..

Bu işlemlerde aşağıdaki süreçleri buluruz:

• biliş: farkındalık ya da bilgi anlayışı. Toplanan bilgilerin anlamlarını çıkarma yeteneğine dayanır..
• hafıza: bir süre onunla çalışmak için bilginin saklanmasına dayanır..
• Yakınsak üretim: önceden elde edilen bilgilere dayanarak olası alternatiflerin yaratılması. Uygun cevabı seçmek için önceki bilgilerin toplanmasını içerir..
• Iraksak üretim: Alışkanlıklardan farklı ve hafızada yer alan alternatiflerin yaratma eylemidir ... Bu, elde edilmeyen verilerden yeni bir cevap üretmeye dayanır. .
• değerlendirme: İlişkilerin kurulmasını sağlayan farklı içerikler arasında karşılaştırma yapılması.

3. ürünler

Ürünler olarak anlaşılabilir gerçekleştirilen dönüşümlerin sonucu içeriğe işlemleri ile. Bu nedenle davranışsal veya zihinsel olsun, bunlar tarafından üretilen ifadeyi veya yanıtı ifade eder..

Ürünler içinde, Guilford'un istihbarat teorisi birkaç tipolojinin varlığını göz önünde bulunduruyor.

• birimler: basit ve basit cevaplar. Bir kelime, fikir veya temel eylem.
• sınıflar: kavramsallaştırma veya bir anlamda benzer birimlerin örgütleri.
• ilişkiler: ele alınan farklı bilgiler arasındaki bağlantı fikridir. Örneğin, yıldırım gök gürültüsü ile bağlantılı.
• sistemler: birbirleriyle etkileşime giren çeşitli bilgi organizasyonları.
• dönüşümler: toplanan bilgilerle ilgili olarak yapılan herhangi bir değişiklik.
• etkileri: özel olarak bilgi olarak görünen bu bağlantı olmadan belirli bir eleman tarafından önerilen bilgiler arasında bağlantı kurulması. Elementler arasında nedensel ilişkiler veya eşgüdüm sağlanır.

Iraksak düşünce ve yaratıcılık

Guilford'un istihbarat teorisine bakılmaksızın, az ya da çok geçerli olsa da, istihbarat anlayışına en önemli ve en önemli katkılardan biri, farklı düşüncenin istihbaratın bir parçası olan ayırt edici bir unsur olarak dahil edilmesidir. önceden, Alternatiflerin yaratılması istihbaratın göstergesi olarak görülmedi, tek bir doğru alternatif arayışında araştırmasına dayanarak.

Ancak Guilford'dan, yaratıcılık çalışması çalışmaya başladı entelektüel kapasitenin bir parçası olarak. Aralarında eşit derecede verimli olan veya önceden belirlenmiş olanlardan daha verimli olan yeni yanıt alternatiflerinin oluşturulması, değişikliklerin yapılmasına ve bilinen durumlarda yeni sonuçların üretilmesi için eylemin daha esnek hale getirilmesine izin verir. Aslında, bugün yaratıcılığın varlığı entelektüel yetenekli konular hakkında konuşmak için temel bir gereksinimdir.

Bibliyografik referanslar:

• Hernangómez, L. ve Fernández, C. (2012). Kişilik psikolojisi ve farklılaşma. CEDE Hazırlık El Kitabı PIR, 07. CEDE: Madrid.

• Guilford. J.P. (1977). İnsan zekasının doğası. Buenos Aires, Paidós.