Eğitim ve politik fikirler arasındaki ilişki nedir?

“Siyasi eğitim” konusundaki tartışmalarda tekrar eden bir tema, okulların veya diğer eğitim kurumlarının öğrencilerin siyasi katılımını etkileme üzerindeki etkisidir. Eğitimin teorik amaçlarından biri politik olarak aktif bireylere ulaşmaktır. Şimdi iyi, Eğitim ve politik fikirler ne ölçüde ilişkilidir? Ve bu ilişkinin niteliği nedir?

Makale boyunca örgün eğitimin siyasi yaşam üzerindeki etkilerine odaklanacağız. Açıkçası, eğitim tamamen akademik hayatta olanlardan çok daha fazlasını kapsamaktadır, ancak bu dikkate alınması gereken büyük bir faktördür. Bu anlamda, bu makalede dikkate alacağımız "siyasi etkiler" şunlardır: politik katılım, politik tutum ve politik bilgi.

Daha sonra, etkileri üç çeşit varyansla tartışacağız: (a) eğitim ve politik fikirleri etkileyen dış değişkenler, (b) doğrudan değişkenler ve (c) dolaylı değişkenler.

Eğitimi ve politik fikirleri etkileyen dış değişkenler

İstatistiksel düzeyde, Değişkenleri, dışsal ya da üçüncü değişkenleri değiştirmekten bahsederken, iki değişken arasında bir korelasyona neden olan dış faktöre atıfta bulunuruz. Örneğin, bir şehirdeki hastane ve hapishane sayısı birbiriyle korele.

Eğitim ve politik fikirler söz konusu olduğunda, bu iki değişkeni etkileyen, korelasyonlarının bir bölümünü açıklayan dış faktörler vardır.. Bu faktörler arasında en alakalı olanlar: bilişsel yetenekler, kişilik ve sosyoekonomik seviye.

Bilişsel yetenekler söz konusu olduğunda, ilişki oldukça açıktır.. Üstün bir sözel kapasite, soyut bir akıl yürütme, iyi bir hafıza, diğer kapasitelerle birlikte, örgün eğitimde ve politik kapasitede ilerlemeye yardımcı olur. Öte yandan, bir şekilde geliştirildikleri eğitim sistemiyle yüz yüze gelen bilişsel beceriler de zayıf politik fikirlerin üreme alanıdır..

Kişilik konusunda, belirli tutumların eğitimi ve politik fikirleri etkileyebileceğini anlamak önemlidir. Örneğin, tüm bu eğilimler daha fazla akademik başarı ve daha fazla politika kavramı lehine öğrenecek, göz atacak veya araştırma yapacak.

Bir diğer önemli husus sosyo-ekonomik düzeydir, çünkü siyasi yaşam ve yüksek örgün eğitim sosyal olarak sınırlı alanlardır.. Birçok insan bir kariyeri öğrenemez, çünkü bunu yapmak için gerekli kaynaklara sahip değillerdir. Aynı şekilde, sosyo-ekonomik durumu düşük olanlar, genellikle siyasi yaşamda zaman harcıyor; ya doğrudan kovuldukları ya da zamanlarının çoğunu güvencesiz çalışma koşullarında hayatta kalmak için harcadıkları için.

Eğitimde siyasal fikirleri etkileyen doğrudan değişkenler

Örgün eğitimde var olan büyük değişkenlik içinde, bunu buluyoruz Bu eğitimi organize etmenin farklı yolları, politik kapasite dediğimiz şeyde farklılıklara neden oluyor. Bu bize her iki değişkenin de aralarında doğrudan bir ilişki olduğunu göstermektedir. Fakat bu ilişkiyi hangi özel yönler etkiler? En alakalı olanlar: müfredatın içeriği ve eğitim değerleri.

Müfredatın içeriği, öğrencilerin edindiği siyasal bilgiler üzerinde doğrudan bir etkiye sahip olabilir.. Belli nedenlerden ötürü, siyasal kavramların doğrudan öğretilmesi, siyasal analiz için daha büyük kapasiteye sahip gelecekteki vatandaşları oluşturur. Ek olarak, bu içeriklerin niteliği öğrencinin politik pozisyonunu da büyük ölçüde etkiler. Yani, liberalizmin avantajlarını vurgulayan politik bir eğitim muhtemelen bu akımla ilgili insanları daha çok üretecektir..

Diyalog, tartışma ve gerçeklerin eleştirel bir vizyonuna dayalı değerler eğitimi Öğrencilerde politik bir tutum oluşturmak esastır. Bu ilkelere dayanan kurumlar, siyasetle ilgilenen bazı öğrencilerle pozitif yönde ilişkilidir. Bireyler kapalı ve hiyerarşik bir eğitim alırlarsa, politikaya karşı eleştirel bir tutuma karşı çıkan dogmalara ve otoriteye alışırlar..

Eğitim ve politik fikirler arasındaki dolaylı değişkenler

Bir kişinin ulaştığı eğitim seviyesinin, yaşamlarının farklı yönlerini şartlandırmakla sonuçlanması muhtemeldir: zorunlu eğitim, doktora bitirdikten sonra bittiğinde çalışma hayatına başlamak genellikle aynı değildir Eğitimin yol açtığı bu değişikliklerin çoğu, insanların aldığı politik tutumu şartlandıracak. Öte yandan, Eğitim ve politik fikirler arasındaki en önemli dolaylı değişkenler şunlardır: sosyal konum, benlik kavramı ve fırsatların ortaya çıkışı.

Bir şekilde, toplumun gözünde yapılan çalışmaların düzeyi, bizi "bazılarının" üstüne, "diğerlerinin" altına koyuyor. Bu, toplumun düşük akademik düzeyde ve yüksek düzeyde olanlar arasında farklı bir kategorileşmeye neden olan birçok klişeye sahip olması nedeniyle gerçekleşir. Bu göreceli sosyal konum, eğitim seviyesi arttıkça, siyasi etki arttıkça, diğer değişkenler eşit olacak, kişi sahip olacaktır..

Bu anlamda akademik yaşamımız boyunca öğrendiğimiz her şey kendimizi nasıl gördüğümüzü etkiler. Bu öz-kavram, kendimizi bizimkine benzer bir eğitim seviyesine sahip olan insanlar grubu içinde sınıflandırmamızı sağlar. Bu anlamda, bireylerinin daha fazla akademik başarıya sahip olduğu gruplar, siyasal yaşam içerisinde daha sosyal olarak kabul edilmektedir..

Ve sonunda, yüksek bir eğitim seviyesi de genellikle daha fazla sayıda fırsat sunar. Bu nedenle, her birinin bireysel fırsatlarına bağlı olarak, politik nitelikteki faaliyetleri yürütmek için az ya da çok olasılık olacaktır..

Eğitim ve politik fikirler arasındaki ilişki birçok açıdan görülebilir. Ancak hepsi de, toplumumuzda yüksek derecede yetkinliğe sahip politik olarak aktif insanlar bulunduğundan emin olmak için bize gerekli bilgileri sağlıyor. ve İlki, politikanın sosyal veya ekonomik bir seviyeyle sınırlı kalmamasını sağlamaktır.; Bu şekilde, siyasi sistemlerin daha temsili olma ve bir bütün olarak halkın genel çıkarlarını destekleme olasılığı daha yüksektir..

Siyasi oylamamızı hangi faktörler etkiliyor? Siyasi sosyal psikoloji, oy kullanma yönümüzü etkileyen faktörleri geniş bir şekilde araştırmaktan sorumlu olmuştur. Daha fazla oku "