Hırsızlar mağarasının meraklı deneyi

Hırsızların mağara denemesi, sosyal psikoloji alanındaki en klasik deneylerden biridir.. 1945 yılında Oklahoma Üniversitesi (ABD) profesörü Muzafer Sherif ve Carolyn Sherif inisiyatifiyle gerçekleştirilmiştir. Amacı, sosyal önyargıları daha iyi anlamamızı sağlayacak anahtarları belirlemekti..

Bütün deney hırsızlar mağarasından "grup" kavramına odaklanmış. Belirli bir gruba ait olma algısının nasıl oluştuğunu, içindeki ilişkilerin nasıl şekillendiğini ve kollektifin başkalarıyla nasıl ilişkili olduğunu görselleştirmeye çalıştılar..

"Önyargılar, gözlem öncesi inançlarıdır.".

-José Ingenieros-

Ayrıca çatışmanın nasıl göründüğünü veya yoğunlaştığını belirlemek istediler. iki grup arasında. Üyelerinin gruba güçlü bir aidiyet duygusu geliştirdiği iki grup olduğunda, aynı zamanda ait olmayan grupların reddedilmesi ve bu grupları tanımlayan özelliklerin yoğunlaşma eğiliminde olduğu görülmektedir. Ayrıca, bu tersine çevrilebilir. Bakalım bu ilginç çalışmayı nasıl yürüttüler?.

Hırsız mağarası deneyi

Araştırmayı yürütmek için araştırmacılar 22 11 yaşındaki çocuğu seçti. Hepsi "normal" çocuklardı. Bu, onların hiçbir kötü davranış geçmişine sahip olmadıkları, istikrarlı ailelerden geldikleri ve iyi bir okul performansı gösterdikleri anlamına gelir. Hepsi orta sınıftaydı ve hiçbiri bunun bir deneyin parçası olduğunu bilmiyordu..

Seçimi yaptıktan sonra, çocuklar rastgele bölündü iki grupta. Ardından, hırsız mağara eyalet parkı olarak bilinen Oklahoma bölgesinde bir yaz kampına katıldılar. İki grup çok uzak yerlerde kamp kurdu. Çocukların hiçbiri başka bir grup olduğunu bilmiyordu.

Hırsızların mağara deneyi üç aşamaya ayrıldı: İlk olarak, araştırmacılar gruba ait olma duygusunu canlandırmaya çalıştılar. İkincisi, durumların kasıtlı olarak başka bir grupla çatışma oluşturmak için yaratıldığı sürtünme aşamasıydı. Son aşama, araştırmacıların çatışmaları çözmeye çalışacakları ve görünen farkların kısaltılacağı entegrasyondu.

Ait olma ve çatışma

İlk hafta boyunca, her gruptaki iç ilişkileri güçlendirmek için etkinlikler geliştirildi.. Birlikte yürüyüş yapan çocuklar grup halinde havuza gittiler ve farklı dinlenme etkinlikleri yaptılar. Her gruptan bir isim ve bayrak seçmeleri istendi. Gruplardan biri "Águilas" ve diğeri "Çıngıraklı yılanlar" olarak seçildi..

Bu ilk aşamada olduğu gözlendi Her bir grubun üyeleri, grupları ile tanımlandı ve güçlü bir aidiyet duygusu geliştirdiler.. Birkaç gün içinde, hiyerarşiler ve farklı iç roller ortaya çıktı. Üyeler arasındaki bağlantılar, her kampta aşamalı olarak daraltıldı..

İkinci haftada diğer grubun varlığına tanıtıldılar. Baştan beri her grup diğerine karşı savunuyordu. Engeller belirgindi. Aynı kişiler, araştırmacılardan iki grup arasında rekabetçi faaliyetler yürütmelerini istedi. Yaptılar ve hatta kazanan "Çıngıraklı yılanlar" grubuydu..

O zamandan itibaren düşmanlık gözle görülür biçimde büyüdü. Sürtünmeler sık ​​sık, birlikte aynı yerde yemek yemeyi reddettiği noktaya gelmişti.. Karşılıklı reddetme o kadar büyüdü ki araştırmacılar, bu durumun düşündüğünden daha erken sona erdirilmesine karar verdiler, çatışma durumunun ortadan kalkmasından korkuyorlardı..

Hırsızların mağarasındaki deneyden sorumlu olanlar, diğerlerine karşı aidiyet ve önyargı duygusunun el ele gittiğini kanıtladı. Ayrıca bir gruba ait olma hissini arttırmanın ve diğer gruplara karşı nefret yaratmanın ne kadar kolay olduğunu da fark ettiler..

Ortak hedeflerin gücü

Son aşamada araştırmacılar her iki grubun işbirliğini gerektiren faaliyetler geliştirdiler.. Bunlardan biri hayali bir problem yaratmaktı. Su rezervlerinin bazı vandallar (ortak düşman) nedeniyle bittiğini söylediler. Arzı çözmek zorunda kaldılar. Bunu başarmak için her iki grup birlikte çalıştı.

Daha sonra, hemen hemen herkesin sevdiği bir filmi geçecekleri söylendi, ancak parasını ödemek zorunda kalacakları söylendi. Gruplardan hiçbiri talep edilen toplamı tamamlayamadı ve Yine ortak hedefe ulaşmak için işbirliği yapmak zorunda kaldılar..

Birkaç problemi birlikte çözdükten sonra, karşılıklı antipati ortadan kayboluyordu.. Öyle ki dönüş sırasında her iki grup da aynı otobüse binmek istedi. Dinlenmeyi bıraktıklarında, "Çıngıraklı yılanlar" grubu, 22 çocuk için içki satın almak için rekabette kazanılan parayı kullandı.

Hırsızlar mağarasındaki araştırmacılar ortak sorunların kurulması ve sırayla ortak hedefler, gruplar arasındaki çatışmaları çözmenin bir yoluydu.. Araştırmacılar "gerçekçi çatışma teorisi" ni öne sürdüler. Ona göre ortak bir sorunun ortak çözümünün önyargıların ortadan kaybolana kadar azar azar kaybolmasına neden olduğunu belirtiyorlar..

Önyargıların iki yüzü Negatif önyargıların farkında olmalıyız, peki ya olumlu olanları? Olumlu olan her zaman iyi değildir ve bunu dikkate almak zorundayız. Daha fazla oku "