3 tip öğrenme stratejisi

Anlamlı öğrenme, hem öğretme sürecine hem de öğrencilerin bu bilgiyi nasıl işlediğine bağlıdır.. Bu nedenle, eğer eğitim psikologlarının her zaman ilgisini çeken bir şey varsa, sınıftaki bu dinamikleri tüm senaryolar için daha verimli, daha üretken ve geçerli hale getirerek her iki boyutu da en üst düzeye çıkarmaktır..

Öğrenme stratejilerinin temel amacı bu nedenle öğrencilerin daha etkili öğreniciler olmalarını sağlamaktır.. Bu alandaki keşif ve araştırmalar bize her zaman bunu başarmamız için farklı yollar sağladı. En ünlü üç öğrenme stratejisi anımsatıcı, yapısal ve üretkendir. Şüphesiz hepimiz tarafından bilinecek yaklaşımlar bunlar çünkü birden fazla kez kullandık.

Ayrıca unutamadığımız bir şey var.. Birkaç zorluk, kendilerine uygulanacak öğrenme stratejileri ile bir eğitim merkezinde bir çalışma planı tasarlamak kadar önemlidir.. Bunları tanımlamak ve öğrenciler için en uygun olanı kullanmak çok önemli bir şeydir ve bilmeye değer.

“Eğitim, insanın doğasının yapabileceği tüm mükemmellikteki gelişimidir”

-Immanuel Kant-

Anımsatıcı stratejiler

Anımsatıcı stratejiler hiç şüphesiz en klasik olanlardır. Bu tür bir yaklaşım Öğrencilerin içeriği belirli gerçekler veya terimler olarak ezberlemelerine yardımcı olur. Örneğin, büyük harfleri, önemli tarihleri, bir dilin sözlüğünü vb. Hatırlarken faydalıdırlar. Dolayısıyla, hepimizin bildiği bir şey, verileri anlamsız bir şekilde ezberlemek gerektiğinde, anımsatıcı stratejilerden daha iyi bir seçeneğin olmadığıdır. Sebep mi? Bize bir dereceye kadar önem kazanmanın bir yolunu sunuyorlar.

Bu tekniklerin geçerliliği yaygın olarak doğrulanmıştır, bu yüzden uzun süredir kullanılmaktadırlar. Psikolog Paivio açıkladı Bu teknikler üç nedenden dolayı işe yarar:

• Çift kodlama: Bu stratejilerin çoğu sözel olmayan kodların (görüntülerin) sözel kodların (sözcükler) birlikte kullanılmasını içerir. Bu, aynı içeriğin iki farklı şekilde kodlandığı anlamına gelir. Bağlantılı ilkelere göre bu, bilgiye erişimi kolaylaştıracaktır..
• organizasyon: Bu stratejileri uygulamanın başka bir yolu da, bilginin sığacağı tutarlı bir bağlam oluşturmaktır. Bu, parçalanmış olmak yerine aralarında ilgili bilgilerin bulunmasını sağlar. Örneğin, onlarla bir cümle kurarsak, bir kelime listesini hatırlamamız bizim için daha kolaydır..
• Derneği: Öğeler arasında yoğun ilişkilerin oluşması da anlamlı öğrenme için bir seçenektir. Yoğun dernekler yardım eder, çünkü ikisinin bir elementi göründüğünde diğeri kolayca hatırlanır.

Anımsatıcı bir stratejinin bir örneği anahtar kelime yöntemidir.. Yabancı dilde çakışan kelime öğrenmek söz konusu olduğunda, bu yöntemin güçlü bir kullanımı vardır. Detaylı bir açıklama için fonetik ve ikonik bir bağlantıdan oluşur..

Öte yandan, ezberlemeye dayanan bu tür bir yaklaşımın eleştirilmesinin çok yaygın olduğu söylenmelidir. ancak, yayınlanan bir gibi çalışmalar Deneysel Çocuk Psikolojisi Dergisi Michigan Üniversitesi’nde yürütülen ve bize eğitim süreçlerinde temel bir dayanak olduğunu gösteriyorlar.. Belleği arttırmanın ve bilgi oluşturmanın bir yoludur. Bununla birlikte, evet, bunun diğer eğitim stratejileriyle birleştirilmesi gerekir..

Yapısal stratejiler

İkinci tür eğitim stratejileri yapısal stratejilerdir. Göreviniz Öğrencileri bilginin zihinsel olarak seçmesini ve bir yapı içinde birbirleriyle ilişki kurmasını teşvik ederek aktif öğrenmeyi teşvik eder.. Burada kavramsal haritalar, akış şemaları veya diyagramlar vb. Yapım teknikleri buluyoruz..

Açıkçası, öğretmen için öğrenciye anahatlar ve özetler yapması gerektiğini söylemesi yeterli değildir. Bunlar sadece öğrenci nasıl yapılacağını bilirse faydalı olacaktır. Bu nedenle Öğretmenlerin, öğrencilerini gerçekleştirmeleri konusunda eğitmeleri ilginç ve üretkendir.. Bu eğitimin en zor yanı, bir metin veya serginin en alakalı veya önemli yönlerini tespit etmeyi öğretmektir..

Bu tekniklerin öğrenme üzerindeki etkisi hızla düşülüyor. Malzemeyi yakından ilgili olan küçük fikirler halinde düzenlediğimizde, ona erişmek daha kolaydır.. Ayrıca, bu fikirler arasında yoğun ilişkiler kurarak, hafızamızdaki bilgilerin geri kalanına erişmek daha kolay olacaktır..

Melbourne Üniversitesi'nde yapılanlar gibi veriler ve araştırmalar, bu teknikleri kullanan öğrencilerin performanslarını önemli ölçüde artırdığını gösteriyor. Ek olarak, yüzeysel ve ezberli bir öğrenme yerine, içeriğe dair otantik bir anlayışı biçimlendirmeye yardımcı olurlar. Bu nedenle, bu öğrenme stratejilerini sınıfa dahil etmek ilginçtir..

Üretken stratejiler

Yukarıdaki stratejilerle, öğrencilerin belirli olayları hatırlamalarına ve bunları yapılara ayırmalarına yardımcı olacak yöntemleri analiz ettik; yani, öğrenilmesi gereken yeni bilgilerle yüzleşme teknikleridir. Şimdi iyi, Öğrenmenin bir diğer önemli yönü, yeni içeriğin önceki bilgilerle entegrasyonudur.. Ve üretkenlik stratejilerinin geldiği yer burasıdır.

E. Z. Rothkopf, tanınmış bir eğitim psikoloğu, öğrencinin bilgi ürettiği etkinlikler "matemagénico faaliyetleri" terimi ile. Bunların örnekleri not almak, altını çizmek, soruları cevaplamak ve cevaplamak ya da yüksek sesle tekrarlamaktır. Bu tür faaliyetler, öğrencileri bilgilerini birleştirmeye zorlayarak anlayışı derinleştirmeye yardımcı olur..

Birçok psikolog, aktif öğrenmeyi, öğrenciler arasındaki fikirler arasındaki ilişkilerin jenerasyonu olarak anlar. Bu nedenle, üretim stratejileri, öğrencilerin bu tür bir öğrenmeye uyanmalarını sağlamak için harika bir araçtır.. Öğrencilere nasıl not almaları veya kendilerine nasıl soru sormaları gerektiğini öğretmek, edinilen bilgilerin derinlemesine anlaşılmasını ve bütünleşmesini kolaylaştırır..

Gördüğümüz gibi, makale boyunca sınıflarda büyük potansiyel ve yararlılığa sahip farklı öğrenme stratejileri gördük ve araştırdık. Eğitim ve öğretimin bilimsel araştırması bu aktif ve derin öğrenmeyi başarmamıza yardımcı olur Öğrencilerde aradıklarımız. Eğitim psikolojisi tarafından sağlanan ilkelere ve kanıtlara uymamak büyük bir hata olur..

Öte yandan ve nihayet, şimdi ne tür bir eğitim stratejisinin en geçerli olduğunu sorarsak, gerekli olan şeyleri hatırlamalıyız. Diğerlerinden daha etkili bir yaklaşım yoktur: hepsi faydalı, gerekli ve güvenilirdir. Ne de olsa eğitmek, her öğrencinin ihtiyaçlarını anlamak ve en iyi yanıtları kendi emrinde bırakmaktır.. Dolayısıyla, burada gösterilen her perspektif, öğrenci ve öğretmenlerin günlük çalışmalarının bir parçasıdır.. Öğrenmeyi optimize etmek için onları nasıl güçlendireceğinizi bilin.

Okulların öğrettiği şeylere karşı sezgisel teoriler Sezgisel teoriler, gerçeklik algılarının çabuk bir şekilde düşünülmesine dayanır ve çocuğun sağduyusunu oluşturur. Daha fazla oku "