LEGO ve yapılı eserlerin psikolojik yararları

LEGO parçaları ve yapıları, inanç sistemini ve duygularını dışlamak için harika bir araçtır, Çünkü birey, kişisinin ve onun şu anki en gizli bilgisi ile temas eder..

LEGO parçaları ve duygusal zekanın inşası

Bu ücretsiz inşaat süreci, Duygusal Zeka geliştirirken olumlu bir etkiye sahiptir ve aynı zamanda psikoterapi ve işletme koçluğunda kullanılan bir araçtır..

Bir sonraki röportajda, Mensalus Psikolojik ve Psikolojik Yardım Enstitüsü'nün psikoloğu işbirlikçi Mª Teresa Mata, bu aracı duygusal zeka eğitiminin yeni müttefikleri olarak sunuyor.

Lego Psikoloji ve Koçluk dünyasına nasıl girdi??

Günümüzde, fikirlerin Lego parçaları veya benzerleriyle ücretsiz yapım yoluyla temsil edilmesine dayanan dinamikler, işletme koçluğu dünyasında fantastik bir çalışma aracı haline gelmiştir. Son araştırmalar, ürettikleri yüksek düzeyde bilgi, içerik açısından zengin bilgi ve her tür çatışma türünün çözümü için son derece faydalı yapıyı doğrulayarak verimliliğini göstermiştir. özellikle, LEGO® Serious® Play® Yöntemi, bu anlamda dünyayı dolaşan bir yöntemdir..

Öte yandan, duygusal zekanın eğitiminden / koçluğundan, bu yöntemde, dışsallaştırma tekniklerinin geri kalanı gibi, hayal gücünü teşvik eden ve yaratıcılığı serbest bırakan, böylece mükemmel olan yeni bir çalışma aracı keşfettik. Kendini tanıma, kendini ifade etme, zorlukların projeksiyonu ve nesnel kapasitenin yanı sıra empati gibi belirli sosyal becerilerin geliştirilmesinde yardımcı olunması.

İnşa etmeye başladığımızda ne olur??

Yapılarla, başka bir seviyeye bağlantı kurulur. Hayal gücü ve yaratıcılığın kurtarılması, ellerin kullanımıyla yakından ilgilidir. Ellerimiz oyuna girdiğinde, daha derin bilgilere erişime izin veren bir dizi zihinsel süreçleri harekete geçirdik. Bu şekilde iletişimi başka bir seviyeye yükseltmeyi başarırız (hem kendisiyle hem de başkalarıyla iletişim).

Bu teknik bir sisteme (bir çalışma ekibi, bir aile, bir atölye grubu) aktarıldığında, çok fazla bilgi görünür hale gelir: her birey dünyaya ilişkin algılarının küçük bir örneğini sunar. Bu, masaya farklı bakış açısını hızlı ve görsel bir şekilde yansıtır ve tartıştığımız gibi diyalog ve empatik kapasiteyi arttırır..

Çok fazla bilgi ortaya çıktığında, bir oturumda oluşturulan geribildirim inanılmaz olmalı, değil mi??

Doğru. Bu, yaratıcılık ve ilişkilendirme yoluyla mesajları aktive eden teknikleri kullanmanın en büyük avantajlarından biridir: görünen mesajlar taze, zekâ ve bilgelik dolu, diğer işlem modellerinden zorlukla gelen detaylar.

Çoğu zaman, günlük olarak farkedilmeyen bilgiler, bilinmeyen seçeneklerin ve istenmeyen çözümlerin itici gücü haline gelebilir. Bu, duygusal zekanın eğitiminden, özellikle teşvik ettiğimiz bir iştir:

“Hangi bilgilere sahibim ve hangi bilgilere sahip olamıyorum” / “Başkalarının bilgilerini gördüğümde ve duyduğumda hangi bilgiler uyanıyor”.

Bu metodoloji ve Koçluk ve Psikoterapiden yapılan çalışmalar hakkında başka neler açıklayabilirsiniz??

Yapım parçalarıyla yaratma yoluyla, farkına varmadan, sosyal etkileşimde ortaya çıkan bilinçsiz engeller azalır, zeki konuşmaların insanların kendi bilgileri ve başkalarının bilgileriyle bağlantılarına yardımcı olan ortaya çıkmasına izin verir..

Atölyelerde bunu, örneğin “harekete geçirici” bir sorunun oluşturulmasıyla uygulamaya koyduk. Soru ortaya çıktıktan sonra katılımcılar kararlı kapasite akışlarına izin verdiler. Bir sonraki adım, bu bilgiyi parçalarla yapılan konstrüksiyondan somut forma dönüştürmektir. Sonuçlar inanılmaz. Metodoloji, genellikle "kullanım dışı" olan bilgileri kurtarır. Söz konusu bilgilerin bir beceri eğitimi çerçevesinde açıklanması, sıralanması ve doğrulanması gerçeği, yüksek düzeyde bir iç gözlem ve içgörü oluşturur (bunun gerçekleştirilmesi).

Kısacası, duygusal zeka eğitimi ve inşaatın LEGO parçalarıyla ilişkisi nedir??

Duygusal Zekâ'dan karmaşıkı sentezlemeye, özeti ifade etmeye, görünmez hissetmeye, uçucuyu somutlaştırmaya çalışırız. Faaliyetlerimizde kullanımını kolaylaştırmak ve verimliliği artırmak için süreçleri basitleştirmenin ve "güçlü" bilgi edinmenin bir yolunu arıyoruz..

Duygusal zekanın serbest yapı yoluyla eğitilmesi, açıkladığımız gibi, yararlı bir bilgi toplanmasını hızlandıran, harekete geçirici bir soruya cevap vermekten esinlenmiştir. Bu, insanın örtük bilgisiyle, yaşam yolculuğu boyunca yerleşmiş bir bilgiyle bağlantılı süreçleri teşvik ederek başarılır..

LEGO parçaları ve yaratıcı senaryoları tamamlayan figürlerle her kullanıcı inşa eder, projelendirir ve gözlemler, olası yaratımdan uzaklaşmaya ve bilgiyi daha akıllıca kullanmasına izin verdiği için kendi yaratımının izleyicisi, ayrıcalıklı bir pozisyon haline geldi. Aynı şekilde, atölye çalışmalarında, her biri başkalarının yarattıklarının izleyicisi, çok sayıda fikir ve seçenek getiren bir gerçek.

Ve birbirlerinin fikirleri, hatta farklı çatışmalar yaşarlar, herkes için çalışırlar mı??

Bu, duygusal zekanın dış kaynak kullanımı çalışmalarının en ilginç noktasıdır.. Bir serbest inşaat oturumunun sonunda, katılımcılar, yalnızca kendilerinin değil, başkalarının diğer deneyimlerinden elde edilen bilgilerin meyvelerini çözme yöntemlerini ne zaman kullandıklarını çok açıklamaktadır. Bunun mümkün olması için, anahtar harekete geçirici soru (lar) ın formülasyonundadır..

Büyük mücadelemiz, deneyimler ve yaşam bağlamları farklı olsa bile, her zaman herkes için ortak bir soru sormaya dayanmaktadır; Bununla yüksek düzeyde grup bağlantısı ve duygusal olarak akıllı geri bildirim elde ediyoruz.