İnsanın entelektüel işlevselliğine Google etkisi girişimi

Yansıması teknolojinin titiz bir şekilde kullanılmasının üstün bilişsel yetenekler üzerindeki etkisi insanın yeni bir olay değil. Zaten altmışların on yılında, telefon, televizyon veya radyo gibi ilk iletişim araçlarının ortaya çıkmasından sonra, bazı uzmanlar her iki kavramı da ilişkilendirmeye başladılar..

Teknolojinin insan ve toplum üzerindeki etkisini bir bütün olarak anlamaya çalışmanın öncülerinden biri, “küresel köy” kavramını tanıtan iletişim teorisinde uzmanlaşmış bir Kanadalı profesör olan Marshall McLuhan (1911-1980). bu fenomene atıfta bulunmak.

• İlgili makale: "En karakteristik insan özelliklerinden biri soyut terimlerle düşünebilmemizdir."

Bilgiye erişim: yarar veya rahatsızlık?

Bugün olduğu gibi İnternetteki ana sosyal ağlar ve arama motorları ile, Bu tür bilgilendirici enstrümantasyonların ortaya çıkması, toplumun bilgiye erişiminde, daha hızlı ve daha evrensel bir şekilde gerçekleşen çok önemli ve devrimci bir rol oynamıştır. Ayrıca o zaman, şu anki dönemde olabileceği gibi, böyle bir fenomenle ilgili ilk tartışmalar doğdu.

Bu nedenle, toplumun bir kısmı, bu tür teknolojik keşiflerin küresel düzeyde bilgi aktarımı sürecinde kullanabileceği yararları ve ilerlemeleri vurgulamış gibi görünse de, bir başka kolektif kısım paradoksal olarak, paradoksal olarak erişimin daha kolay olduğunu belirten bilgi kültürel yoksulluğa yol açabilir.

21. yüzyılın başından yaklaşık yirmi yıl sonra, aynı kavşaktayız: böyle bir bilgi hacmi ya daha demokratik ya da "daha bilgili" bir sosyal sisteme ait olma fikri ile ilişkilendirilebilir ya da kötü amaçlı uygulamalarla ilişkilendirilebilir. bilginin önyargılı, manipüle edilmiş veya kısmen dağıtılması.

• Belki de ilgileniyorsunuz: "Yeni teknolojilerin kullanımı konusunda eğitin: neden gerekli"

İnsan bilişsel işlevselliğinde yeni teknolojiler

Bu ilk tartışma, daha sonra diğer ilgili ikilemlerin geliştiği temelindeki başlangıç ​​noktasıydı. Yıllar boyunca bu bilgi alanındaki araştırmalarda ilgi kazandığı bir soru, medyanın kendisinin (diğerlerinin yanı sıra Google gibi İnternet arama motorları gibi) analizini ve bunun sonuçlarını onun sürekli kullanımı içinde gelebilirdi İnsan aklının işlevselliğinin nasıl yapılandırıldığı.

Bu tür bilgi araçlarının sürekli kullanımının, alınan bilgiyi algılamanın, kodlamanın, ezberlemenin, kurtarmanın yolunu değiştirebileceğini, değiştirebileceğini ve önemli ölçüde etkileyebileceği fikrinden yola çıkarak, bu değişikliklerin nasıl sonuçlanabileceği varsayılabilir. ilgili kağıt insanın yüksek entelektüel fonksiyonlarının aktivitesinde, Bu düşük bilişsel süreçlerin birleştiği yerde karar verme nasıl.

Sıralı işlemden eşzamanlı işleme

Bu hipoteze açıklama, insan Sinir Sisteminin belirli bir stimülasyon alma şeklindeki bir değişikliğe dayanacaktır. Yeni teknolojilerin devriminden önceki zamanlarda, zihninde sıralı ve doğrusal olarak kullanılanlar gibi zihinsel süreçler, çünkü bilgi alımı şu anda sahip olduğumuz aciliyetten yoksundu..

Bununla birlikte, İnternet’in yoğun patlamasından sonra (diğer mevcut medya ile birlikte) bilgi hızlı ve aynı anda elde edildi çeşitli kaynaklardan; Bugünlerde PC tarayıcısında farklı sekmelerin açık olması olağan bir uygulamadır, TV haberleri dinlenirken ve cep telefonunun bildirimlerine katılırken.

Tüm bunlar, her zaman olduğu gibi, sonuçta bireysel olarak ve derinlemesine alınan her bir veri setinin analiz kapasitesinde bir düşüşe yol açan görünen “bilginin sürekli bombardımanına” maruz kalma gerçeğini içselleştirmeye yol açar. Alınan her yeni bilgiyi yansıtmak ve değerlendirmek için harcanan zamanı azaltmak, eğer zaman içinde bu yeterli düzeyde korunursa, kişinin kritik kapasitesine, sonuçların kendilerine dayalı bir kriterin hazırlanmasında ve nihayetinde etkin karar vermede zararlı müdahaleler vardır..

Bu olguya, teknolojik araçların sağladığı sınırsız veri depolama kapasitesi ve İnsan hafızasına özgü sınırlı kapasite. Birincisi, bilgi aşırı yüklenme etkisinden dolayı ikincide parazite neden olur. Bu sonuç, bugün birçok çocuğun, gencin ve yetişkinlerin hazırladığı dikkat zorlukları ile ilgili çok yaygın sorunların kökenine işaret ediyor gibi görünmektedir. İnternet'te gezinme, zaman içinde sürekli bir şekilde yoğun çoklu görev süreçlerini içerir.

Bir mikro görevden diğerine ani değişim, sürekli dikkatin sürekli kesintiye uğradığı için sürekli dikkat kapasitesinin yetkin bir şekilde gelişmesini önler. Bu büyük rahatsızlığa rağmen, bu tür bir işlem bireyin teknolojiyi reddetmesini veya görmezden gelmesini zorlaştıran ikincil bir kazanç sunar: uyarıları, bildirimleri ve İnternet'ten, sosyal ağlardan vb.., konu için toplumsal tecrit duygusu anlamına gelir kabul etmek zor.

• İlginizi çekebilir: "Bellek türleri: bellek insan beynini nasıl depolar?"

Google etkisi

2011 yılında, Sparrow ekibi, Liu ve Wegner, İnternet arama motorunu Google’ın hafızasında kullanmanın, “Google etkisi” olarak adlandırılan etkilerini ve bilişsel süreçler üzerinde olabilecek sonuçları ortaya çıkaran bir makale yayınladı. hemen bir bilgi. Sonuçlar, bir İnternet arama motoruna kolay erişimin, insan beyninin elde edilen verileri depolamaya ve kodlamaya başlaması gereken zihinsel çabanın azalmasına neden olduğunu gösterdi..

Böylece internet oldu bir çeşit harici sabit disk eklenmiş ve kendi belleğinin sınırları olmadan yukarıda belirtildiği gibi ikincisi üzerinde bir avantaja sahiptir.

Daha spesifik olarak, Sparrow, Liu ve Wegner (2011) tarafından çıkarılan sonuçların temelini oluşturan çeşitli deneylerden biri, dergilerde bazı bilgileri okuması istenen üç grup öğrencinin bellek düzeyini karşılaştırmıştır. Boş zamanları ve onları hafızasında tutmaya çalıştıklarını.

İlk gruba daha sonra erişilebilir bir bilgisayardaki bir dosyada depolanan bilgilere bakabilecekleri garanti edildi. İkinci bir gruba, bilginin hafızaya alındıktan sonra silineceği söylendi. Son gruba bilgiye ulaşabilecekleri söylendi. PC'de bulmak zor bir dosyada.

Sonuçlarda verilere daha sonra kolayca başvurabilen deneklerin (grup 1) verileri hatırlamak için çok düşük çaba gösterdikleri görülmüştür. Daha fazla veri hatırlatan probandlar, hafızaya alındıktan sonra verilerin silineceği söylenen bireylerdi (grup 2). Üçüncü grup, hafızada tutulan bilgi miktarı bakımından orta vadede yerleştirildi. Ek olarak, araştırmacılar için şaşırtıcı bir başka bulgu da doğrulamaktı. PC'de depolanan bilgilere nasıl erişileceğini hatırlamak için deneysel konuların yüksek kapasitesi, kimsenin hafızasında tutulmamış.

İşlem belleği

80'lerde araştırmanın yazarlarından biri olan Wegner işlemsel bellek kavramı önerildi, Zihinsel düzeyde “kayıtsızlığı” tanımlamayı amaçlayan kavram, başka bir kişinin sahip olduğu verilerin saklanmasıdır. Bir başka deyişle, problem çözmede ve karar vermede daha etkili olmak için bilişsel çabaları belli bir veri hacmini tahsis ederek bilişsel çabaları ekonomikleştirme eğilimine eşdeğer olacaktır..

Bu fenomen, insan türünün gelişmesine ve bilişsel-entelektüel uzmanlaşmasına izin veren temel bir unsur olmuştur. Bu gerçek, dolaylı olarak bazı artıları ve eksileri ima etmektedir: daha spesifik bilgi alanlarında uzmanlaşma gerçeği, bir yandan da buna izin vermiş olmasına rağmen, bir bireye sunulan genel bilgi hacmindeki nicel kaybı ima etmektedir. Belirli bir görevi yerine getirirken verimde niteliksel bir artış.

İşlemsel bellek yapısı ile ilgili olarak düşünülebilecek bir diğer önemli nokta, belli bir bellek kapasitesinin başka bir kişide devredilmesi (doğal bir canlı) ile Internet gibi yapay bir varlıkta yapılması arasındaki farkı tam olarak değerlendirmektir. çünkü yapay bellek biyolojik ve kişisel belleğe göre çok farklı özellikler gösterir / gösterir. Bilgisayarlı hafızada bilgi gelir, hemen ve hemen saklanır ve kurtarılır Aynı şekilde, menşeinde yapıldığı gibi. Öte yandan, insan hafızası yeniden yapılanma ve hatıraların yeniden işleme süreçlerine tabidir..

Bu, kişisel deneyimlerin hatıraların kendi formları ve içerikleri üzerindeki etkisinden kaynaklanmaktadır. Bu nedenle, çeşitli bilimsel araştırmalar, uzun süre hafıza deposundan bir hafıza toplandığında, bu tür bir deneyimin gerçekleştiği sırada mevcut olmayan ve akılda yer alan yeni nöronal bağlantıların kurulduğunu göstermiştir: Bilginin geri kazanılması) hafızanızın yarattığı gün ile aynı değildir (dosya bilgileri).

Sonuç olarak

Sinirbilimi rağmen Yeni teknolojiler beynimizi değiştiriyorsa, henüz tam olarak sınırlandırılmamıştır., Örneğin, bir okuyucunun beyninin, okuma yazma bilmeyen bir insandan önemli ölçüde farklı olduğu net bir şekilde anlaşılabilir. Bu, okuma ve yazma yaklaşık 6000 yıl önce ortaya çıktığından, bu tür anatomik farklılıkları derinlemesine değerlendirmek için yeterince geniş bir zaman aralığı ortaya çıkmasıyla mümkün olmuştur. Yeni teknolojilerin beynimiz üzerindeki etkisini değerlendirmek için biraz daha beklememiz gerekecek..

Kesin görünen şey, bu tür bilgi araçlarının genel bilişsel kapasite için hem kazançlar hem de kayıplar sunmasıdır. Çok görevli performans, konum, bilgi sınıflandırması, algı ve hayal gücü ve görsel yetenekleri açısından kazanımlardan bahsedebiliriz..

Ayrıca, yeni teknolojiler hafıza ile ilişkili patolojiler üzerinde yapılan araştırmalarda çok faydalı olabilir. Kayıplarla ilgili olarak, ağırlıklı olarak odaklanmış ve sürekli dikkat veya gerekçeli veya eleştirel ve düşünceli düşünme kapasitesini bulabiliriz..

Bibliyografik referanslar:

• Garcia, E. (2018). Biz hafızamız. Unutma ve unut. Ed: Bonalletra Alcompas S.L.: İspanya.
• McLuhan, M. (2001). Medyayı Anlamak. İnsanın Eklenti Ed Routledge: New York.
• Serçe, B., Liu, J. ve Wegner, D.M. (2011). Google’ın bellek üzerindeki etkileri: Bilgilerin parmak uçlarımızda olmasının bilişsel sonuçları. Science, 333 (6043), 476-478.
• Wegner, D.M. (1986). İşlemsel hafıza: Grup zihninin çağdaş bir analizi. B. Mullen ve G.R. Goethals (ed.): Grup davranışı teorileri (185-208). New York: Springer-Verlag.