Fiili tasarımlar sonrası - Anlam ve kontrol teknikleri

Araştırmacılar, VI’yı kasıtlı olarak manipüle edemediği veya denekleri rastgele aynı seviyedeki farklı seviyelere atayamayacağı için karakterize edilir. Denekler rastgele gitmez. Konular belirli özelliklere sahip olup olmadıklarına göre seçilir. Konular VI oluştuktan sonra seçilir. "Önceden var olan" değişkenlerin ilişkileri incelenmiştir.

VI olabilir: organizmik: cinsiyet, yaş, kişilik özelliği, zeka, kaygı, hastalık ... vb. Vücuda dış: bir felaket yaşadı, eğitim sistemine ait, sosyal çevre ... vb.

Aşağıdaki tasarımlara bölünecek olan iki araştırma stratejisi vardır. Leon Montero: geçmişe yönelik: Nedensel süreç çoktan gerçekleşti ve bu, kendilerine neden olan olası nedenleri aramakla (gerçekleri yeniden inşa etmek) ilgilidir.. Prospectiva: VI biliniyor (DV değil) ancak sonuçları değerlendirilmedi.

1. Genel özellikler
2. Kontrol teknikleri
3. Uygulama sonrası araştırmada facto tasarımların kullanımı

Genel özellikler

VI: değerler verilmiştir. Bu değişkenin kasıtlı manipülasyonu yoktur, daha ziyade "değerlerin seçimi" dir. Nedensel ilişkiler deneyde olduğu gibi kurulamaz. Sadece incelenen fenomenle değişken olan değişkenler arasındaki ilişki incelenebilir. Nedensel ilişkiler kurmak için 3 gereksinimin karşılanması gerekir:

1. VI ve VD arasındaki ortak değişkenlerin varlığı.
2. VI VD'den önce gelmelidir.
3. İlgili açıklamaları silmek mümkün olmalıdır.

Bu tasarımlar yalnızca birinciyi, bazen ikinciyi karşılar, üçünü değil. Bu nedenle, VI ve VD'den bahsetsek de, her iki değişken arasındaki fark tamamen teoriktir. Fiili tasarım sonrası tasarım, grup karşılaştırması için olduğunda, gruplar arasında farklı bir ilişkinin kurulduğu hipotezler formüle edilmiştir..

Kerlinger (1984) à Fiili araştırma sonrası yapılan araştırmada, VVII ve VVDD'nin eşzamanlı varyasyonundan, doğrudan müdahale olmadan değişkenler arasındaki ilişki hakkında çıkarımlar yapılmaktadır. Her ne kadar bu tasarım deneysel olandan daha az iç geçerliliğe sahip olsa da, araştırmalar genellikle doğal durumlarda ve denekler ve değişkenler bakımından da deneylerden daha fazla temsili olmadan yapıldığı için dış geçerlilik kazanır. Deneysel yöntemle araştırılamayan konuların ele alınmasına izin verdiği için uygulamalı alanda çok kullanışlıdır..

Kontrol teknikleri

Değişkenler arasındaki mevcut ilişkiyi kurmak için olası VVEE'yi kontrol etmeliyiz: Alvarado (2000) üç prosedürü işaret ediyor:

• Konuların eşleştirilmesi veya eşleştirilmesi: Konu değişkenlerinin kullanımı ve randomizasyonun imkansızlığı. Her grup için, en uygun VVEE'de eşit değere sahip öznelerin seçilmesinden oluşur (EJ: eğer depresyon-VI- ve işsizlik devamsızlığı-DV arasındaki ilişkiyi inceliyorsak) iş devamsızlığı ile ilgili diğer değişkenlerle eşleştirebiliriz , örneğin: eğitim seviyesi, kaygı düzeyi, acı çeken hastalıklar, vb. Bu değişkenlerin eşit seviyelerine sahip denek grupları oluşturulacaktır).
• Kovaryans analizi (ANCOVA): temsili örneklerin kullanılmasını gerektiren VVEE üzerindeki kontrol tekniği. Veri toplandıktan sonra yapılan istatistiksel prosedürlerle kontrol. VI'nın RV üzerindeki etkisini ayıklayarak rahatsız edici değişkenin RV üzerindeki etkisini ortadan kaldırır..
• RV ile ilgili değişkenlerin tanıtılması. Sadece bir tane yerine birkaç VVDD kullanır (örn. Devamsızlık VI, VVDD depresyon ve iş tatmini)> Sonraki: Bölüm 1: Tasarımların sınıflandırılması

Uygulama sonrası araştırmada facto tasarımların kullanımı

Klinik psikoloji: tanı kategorileri oluşturmak veya tanı ve tedavi ile ilgili öngörülerde bulunmak 50 Psikoterapinin etkilerini değerlendirmek. Nörofizyolojik araştırma: Yarım kürelerin işlevleri basit prospektif tasarımlar kullanılarak çalışılmıştır (bu tür araştırmalarda denekler acı çektikleri beyin lezyonlarına göre seçilir ve davranışları gözlenir).

Epidemiyolojik araştırmalar: İnsan popülasyonlarında sağlık ve hastalık çalışması (hastalıkları, sağlık kalitesini ve zihinsel sağlığı içerir).

• Tanımlayıcı çalışmalar: Anketin metodolojisi kullanılır ve bir hastalığın ortaya çıkışı, doğal veya belirlenmiş tarihi hakkında çok az şey bilindiğinde yapılır. Belirli bir popülasyondaki bir hastalığın sıklığını veya eğilimini tahmin edin ve belirli etyolojik hipotezler oluşturun.
• Etiyolojik çalışmalar: hastalık iyi bilindiğinde ve belirli hipotezler olduğunda. Hastalık için risk faktörlerini tanımlayın, hastalık üzerindeki etkilerini tahmin edin ve olası müdahale stratejileri önerin.
• Eğitim alanı: okul performansı veya başarısı ile ilgili değişkenlerin araştırılmasında (öz kavram, cinsiyet, yetenek, kültürel veya ırksal farklılıklar, vb.). Gelişim psikolojisi: yaş ve öğrenme stratejilerinin kullanımı, eziyet vb. arasındaki ilişkiyi kurmaya çalıştıkları araştırmalar.

Bu makale tamamen bilgilendiricidir, Çevrimiçi Psikoloji bölümünde, teşhis koyacak veya tedavi önerecek fakültemiz yoktur. Sizi, davanızı özellikle tedavi etmek için bir psikoloğa gitmeye davet ediyoruz..

Benzer makaleleri okumak isterseniz Fiili tasarımlar sonrası - Anlam ve kontrol teknikleri, Deneysel Psikoloji kategorimize girmenizi tavsiye ederiz..