Özel işlemler - nitel veya nicel yönler

Dönemi beton işlemleri Piaget'e göre, sürekli bir değişim içinde mantıklı düşünme yeteneğinin geliştirilmesidir. Bu değişimler arasında, operasyon öncesi aşamada yer alan bir özellik olan çocuk bencillikçiliğinin azaltılması anlamına gelen sosyal gelişim de var..

Özel operasyonların nitel yönleri

Piaget mantıksal - matematiksel veya mantıksal - aritmetik yapılar ve infralojik yapılar arasında ayrım yapar. Mantıksal-matematiksel yapılar, bireysel nesneler üzerinde gerçekleştirilen işlemlerden oluşur. Infralogical yapılar uzaysal - zamansal ilişkilerini göz önünde bulundurarak, bir bütün olarak kabul edilen bireysel bir nesne içindeki kısmi - bütün ilişkileri ifade eder. Bu, maddenin korunmasında söz konusudur. Madde veya maddenin miktarını, ağırlığını ve hacmini koruma klasik görevlerine ek olarak, diğerleri de vardır:

1. Sınıfların dahil edilmesi.
2. seri hale getirme
3. geçişlilik
4. Dağ sorunu.

Korunabilme yeteneğindeki yatay gecikmeler

Piaget'in araştırmalarının ortaya çıkardığı bir olgu, sırasıyla maddenin korunması, ağırlık ve hacim arasındaki gecikmedir. Çocuklar, maddenin yedi yaşına kadar korunmasına, ortalama olarak, ağırlığın yaklaşık dokuz yaşta korunmasına ve on iki yaş civarında hacmin korunmasına ulaşır..

Spesifik işlemlerin nicel yönleri

Gözlemlenen gecikmelerin olası bir açıklaması, bir çocuğun belli bir görevin üstesinden gelip gelmeyeceğini öngören temel bir unsurun, görevin çözülmesine dikkat etmesi gereken unsurların sayısı olduğunu düşünen Pascual - Leone tarafından verilebilir Görevin zihinsel talebi ne diyor?.

Görev analizi, çocukların zihinsel davranışlarını öngörmede çok güçlü bir araçtır. Pascual-Leone, somut operasyonlardaki çocukların çözebileceği görevlerin, 3 ile 5 arasında oluşan şema sayısı bakımından zihinsel bir talep olduğunu iddia ediyor..

Su seviyesinin görevi.

Bu görev, başka bir koruma biçimini incelememize izin verir, bu durumda, bir şişe içindeki su seviyesinin yataylığının, farklı eğimlerinden bağımsız olarak korunması. En büyük zorluk, şişe masanın üzerine eğilerek sunulurken ortaya çıkar. Bu durumlarda, 9-10 yıla kadar çocuklar su seviyesinin yataylığını korumazlar.

Bu göreve verilen yanıtların evrimi "kapsayıcı" dır, yani daha yüksek zorluk derecesinde bir sorun çözüldüğünde, önceki tüm kararlar da giderilir. 1-4. Seviyelerde bu kuralın ihlali yoktur. Su seviyesinin görevi, yataylığı korumaya izin veren mantıksal - matematiksel işlemleri inşa edebilmek için asgari zihinsel dikkatin (M) 4 olması için önceki bir koşuldur. Ancak algısal bileşen olan dikkate alınması gereken bir faktör de var..

Bilişsel stil bağımlılığının etkisi - algısal alanın bağımsızlığı.

Bu bilişsel stillerden biri, sözde bağımlılıktır - algısal alanın bağımsızlığı (DIC). Tarzın, konuların yerleştirildiği iki aşırı kutbu var. Bağımsızlık direğinde, denekler daha analitik olma eğilimindeyken, bağımlılık direğinde daha globalist olma eğilimindedirler..

Huteau tarafından yapılan inceleme, CI'lerin koruma görevlerinde DC'leri aştığını doğruladı.

CI'lerin üstünlüğünün ancak algısal konfigürasyonun görevin çözümünde ilk öneme sahip bir rol oynadığı durumlarda bulunabileceğini söyleyerek bu tür araştırmaları özetleyebiliriz..

Bu makale tamamen bilgilendiricidir, Çevrimiçi Psikoloji bölümünde, teşhis koyacak veya tedavi önerecek fakültemiz yoktur. Sizi, davanızı özellikle tedavi etmek için bir psikoloğa gitmeye davet ediyoruz..

Benzer makaleleri okumak isterseniz Özel işlemler - nitel veya nicel yönler, Evrim Psikolojisi kategorimize girmenizi tavsiye ederiz..