Öğrenme felsefesi, çocukları matematikte geliştirir

Öğrenme, insan aklının gelişiminde önemli bir süreçtir. Bunun bir kısmı okullarda ve enstitülerde aldığımız eğitim sayesinde, zorunlu eğitimin bir parçası olan farklı dersleri incelemek için aynı şekilde verilmediği doğrudur. Dedikleri gibi, daha iyi numaralar verilen çocuklar var, diğerleri ise harfler..

Tüm konuların zorluk seviyesinin uygun olduğu bir denge noktası bulun tüm küçük olanlar için bu bir meydan okumadır. Ancak, ilginç bir şekilde, erken çocukluk eğitiminde mevcut programdaki basit bir değişiklik, diğer derslerdeki performansını artırabilir.

İngiltere'de yürütülen bir proje, çocuklara felsefe öğretilirse ortaya çıkmaktadır., matematik ve dil gibi diğer konularda gelişmeler sunmak; hoş bir sürpriz.

Felsefe çok küçük yardımcı olur

Bu proje, ailenin kazançlı seviyesinden bağımsız olarak, eğitimin herkes için eşit olmasını hedefleyen, çocuklar ve gençlerin her şeyi serbest bırakabilmeleri için, hayırsever ve bağımsız bir İngiliz kuruluşu olan Eğitim Bağış Vakfı (EEF) tarafından denetlenmiştir. herhangi bir sınırlama olmadan onun yeteneği. EEF'in fikri felsefe sınıflarının en küçük öğrenciler üzerindeki etkilerini kontrol edebilir İlaç testi ile olduğu gibi kontrol testi şeklinde.

Çalışmaya 48 farklı okul katıldı. Bunlardan 22'si kontrol grubu olarak hareket etmiş, normal sınıf ritmini takip etmiş, kalan 26 öğrencide birkaç saatlik bir haftalık felsefe dersi aldı.. Çalışılan dersler doğruluk, adalet, arkadaşlık ya da bilgelik gibi konularla ilgiliydi ve cevapları yansıtmak ve konuları tartışmak için zamanları dahil etti..

Felsefeden düşünmeyi öğrenmek

Araştırmacılar, felsefe sınıflarının çocukların (9 ila 10 yaşları arasındaki) edindikleri yeterlilikler üzerindeki etkilerini analiz ettikten sonra, Katılımcıların dilsel ve matematiksel becerilerinde gelişme.

Gözlemlenen, bu sınıflarda bulunan çocukların matematik ve okuma becerilerini iki ay daha öğrettiler sanki sanki arttırdıkları..

Bu gelişme, daha kötü bir gelişim gösteren daha kötü dereceli çocuklarda daha belirgindi; 4 ay içinde yapacağı gibi okuma yeteneği de gelişti; matematikte bu öğrenme ilerlemesi üç aya, yazılı olarak da iki aya karşılık geliyordu..

Ayrıca, öğretmenler öğrencileri arasındaki ilişkide olumlu bir etkisi oldu Ayrıca öğrenciler arasında daha fazla güven olduğu ve iletişim becerilerinde bir gelişme olduğu ortaya çıktı..

Öğrenmenin temellerini oluşturma

Felsefenin yararları en az iki yıl sürdü., Müdahale grubunun incelenen deneklerde kontrol grubundan daha iyi performans gösterdiği süre. Organizatörlere göre, bu gelişme, çocuklara fikirlerini daha iyi bir şekilde bağlamalarını, mantıksal olarak daha kolay yansıtmalarını ve daha geniş bilgi birimleri oluşturmalarını sağlayan, yeni düşünme ve kendilerini ifade etme yollarını kullanma imkanı sunmuş olabilir..

Yeni bir şey değil

İngiltere, felsefe öğretiminin yararlarını küçüklere test eden ilk ülke değil. EEF'in kullandığı program, Çocuklar İçin Felsefe (P4C) olarak bilinir. 70'lerde New Jersey'deki filozof Matthew Lipman tarafından tasarlanmıştır.. Bu makalede daha önce tartışılan bu proje, felsefi diyalog yoluyla yeni düşünme biçimleri öğretmeyi amaçladı. Program Arjantin veya İspanya da dahil olmak üzere 60 farklı ülke tarafından ağırlandı..

İngiltere örneğinde, proje EEF'in bir parçası olan Eğitimde Felsefi Sorgulama ve Düşünceyi Geliştirme Derneği (SAPERE) tarafından gerçekleştirildi..

Bu örgütün arkasındaki yoğun çabalar, Platon veya Aristoteles'in felsefi metinleri okuma orijinal fikrine odaklanmamıştı; bunun yerine hikayeleri, şiirleri okumak ve hatta felsefi temaların tartışılmasını destekleyen video klipleri izlemek üzerine odaklandı. Amaç, çocuklara cevap üretmelerine yardımcı olmak, ayrıca yapıcı konuşmaları teşvik etmek ve tartışmalar geliştirmek oldu..

Artıları ve eksileri

EPS tarafından gösterilen avantajlar arasında ayrıca Bu "ekstra" eğitimi alan öğrencilerin% 63'ü daha sonraki çalışmalarında başarılı oldu. EEF başkanı Kevin Collin'in de belirttiği gibi, bu program dezavantajlı çocuklar için iyi bir destek olup, bu öğrenci sınıfında görülen en büyük faydayı referans olarak göstermektedir..

Bu vakalarda hemen hemen her zaman olduğu gibi dezavantajlar arasında ekonomik engel var, çünkü program katılan her bir okula bu öğrenciyi almak için her bir öğrenciye yaklaşık 16 £ (23 €) mal oldu. Maliyetleri almak için zorunlu halk eğitiminin bir parçası olması gerekli olacaktır..