Eğitim ve gelişim psikolojisi

Ergenlik, içinde meydana gelen özellikler ve değişimler anlamına gelir.

Ergenlik, içinde meydana gelen özellikler ve değişimler anlamına gelir. / Eğitim ve gelişim psikolojisi

Ortalama bir ergenlik geçirdiğimiz alt adımlardan biridir. insanlar çocukluktan sonra ve yetişkinlikten önce. Kimlik gibi karmaşık psikolojik süreçlerin gelişimi için çok önemli olan ve biyolojik ve sosyal düzeyde önemli değişikliklerin yaşandığı bir dönemle ilgilenen bir aşamadır..

Aşağıda, ergenliğin evrelerinin ne olduğunu ve ortalama ergenliğin nasıl karakterize edildiğini göreceğiz..

  • İlgili makale: "İnsan hayatının 9 aşaması"

Ergenlik nedir?

Ergenlik, insan yaşam döngüsünün aşamalarından biridir. İle karakterize edilir psikolojik, biyolojik ve sosyal seviyelerde önemli değişiklikler, ve çocukluk dönemini izleyen ve yetişkinlikten önceki aşama olarak kabul edilir, bu nedenle herkes için en geniş ve en önemli anlardan biridir..

Ergenlik ve Gençliğin Program ve Politikalarında Psikolog ve Uluslararası Danışman, Dina Krauskopof (1999), ergenliğin 10 ila 20 yaş arasındaki bir dönem olduğunu söylüyor. Bir geçiş sürecinden çok, psikososyal düzeyde ve cinsel gelişimde kendini önemli dönüşümler olarak gösteren, insani gelişimde farklı farklı yönleri belirleyen bir aşamadır..

ayrıca, Bu dönemde gerçekleşen süreçlerden biri de bireyselleşmedir., kişisel ve toplumsal tanımlamaya, ayrıca araştırmaya, aile ortamının farklılaşmasına, aidiyet arayışına ve yaşam duygusunun oluşturulmasına katkıda bulunduğundan.

Ortalama ergenliğin temel özelliklerini ve bu dönemin diğer alt basamaklarındaki farkları tanımlamak için aynı araştırmacı tarafından yapılan analizlere devam edeceğiz..

  • Belki de ilgileniyorsunuz: "Bireyleşme: Ne olduğu ve Carl Jung'a göre 5 aşaması"

Bu gelişim aşamasının aşamaları

Anlayışlarını kolaylaştırmak amacıyla, ergenlik, ergenlik dönemi veya ergenlik dönemi olan erken ergenlik olmak üzere farklı alt aşamalara bölünmüştür; ortalama ergenlik ve son olarak, ergenlik döneminin geç ergenliği veya son aşaması. Her biri aşağıdaki yaşlara karşılık gelir:

  • Erken ergenlik, 10 ila 13 yaş arası.
  • Ergenlik ortalaması, 14 ila 16 yıl arası.
  • Son aşama, 17 ila 19 yaş arası.

Bu aşamalardan ilki, bakıcılar ve meslektaşları ile farklı bir beden tarafından karakterize edilir, bu nedenle vücut şemasının yeniden düzenlenmesi ve bu konuda önemli bir endişe gerektirir..

Öte yandan, ikinci aşama aile grubunun ve çiftlerin sosyal bir farklılaşması, Bu önemli bir yeniden doğrulama gerektirir. Bu yeniden doğrulama bireysel seviyede ancak dış tanıma ile yakından bağlantılı olarak gerçekleşir..

Son olarak, üçüncü aşamada, projelerin geliştirilmesine, sosyal alternatiflerin araştırılmasına ve ilgili grupları aramaya dayanır..

Ergenlik ortalaması: genel özellikler

Daha önce de belirttiğimiz gibi, orta ergen, hem kişisel hem de dış tanıma bağdaştırmak. İlk tanıma aşaması fiziksel veya kurumsal keşiflere dayanırken, ikincisi ise duygusal bağ arayışında ve akran grubunun kabulünde kendini gösteren özel bir psikolojik endişe var..

Yukarıdakiler nedeniyle, ana referans grubu ve hatta psikolojik güvenlik, aile çekirdeği olmaktan çıkar ve akranlarıyla dostça ya da duygusal bağlara odaklanmaya başlar.

Bu, özerkliğin gelişimi, bireysel sorumluluk ve kimliğin yanı sıra sembolizasyon, genelleme ve soyutlama gibi karmaşık bilişsel süreçlerin geliştirilmesinde, dünyanın daha geniş vizyonlarının oluşturulmasını sağlayan bir süreçtir..

Aynı şekilde, bu aşamada, endişelerin iyi bir kısmının temelini oluşturmaktadır., duygusal ilişkiler genellikle bu aşamada konsolidasyona başlar, paylaşılan deneyimler ve ilgi alanları etrafında.

Son olarak, nesiller arası ilişkiler kilit bir unsurdur, çünkü tanımlama sürecinin güçlendirilmesine izin verirler. kendileri ve farklı grupların üyeleri arasında tamamlayıcı veya antagonistik farklılıklar oluşturmak.

Bazı psikososyal unsurlar

Ergenliği çevreleyen belirli unsurların bazılarını, özellikle psikososyal ölçekte aşağıda özetliyoruz. Krauskopof'a (1999) göre, ortalama ergenlik, temel olarak, aşağıda göreceğimiz bazı unsurları içeren kişisel-sosyal onaylama kaygısı ile karakterizedir:

  • Aile grubunun farklılaşması.
  • İstenilen çocuğun kaybı üzerine ebeveyn keder.
  • Cinsel ve sosyal çekiciliği onaylama arzusu.
  • Cinsel dürtülerin acil durumu.
  • Kişisel becerilerin keşfi.
  • Sosyal hakkında endişe ve yeni faaliyetler için.
  • Önceki pozisyonların sorgulanması.

Nöronal, bilişsel ve psikolojik olgunlaşmanın özellikleri

Söylediğimiz gibi ergenlik, biyolojik düzeydeki değişimlerin psikolojik ve sosyal olarak tezahür etmesi ile karakterizedir. Dünya Sağlık Örgütü'ne (2010) göre, orta ergenlik döneminde, özellikle nörolojik, bilişsel ve psikolojik gelişim ile ilgili bazı değişiklikler şunlardır:

  • Prefrontal korteksin büyümesi, sosyal problemler üzerindeki etkisi ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi ile ilgili olan.
  • Soyut düşüncenin gelişimi gibi bilişsel beceriler (stres durumlarında somut bir düşünce olmasına rağmen); ve eylemlerin sonuçlarının daha iyi anlaşılması, kendisi için özel bir endişe ile birlikte.
  • Beden imajının gelişimi.
  • Pratik olmayan veya uygunsuz projeler geliştirme.
  • Önemli güçlenme duygusu.

Yaşamın bu evresi ile ilgili sosyal faktörler

Yukarıdakilerin hepsine, ergenliğin tüm insanları geçtiğimiz bir dönem olarak kabul edilebileceği de eklenmiştir., kendine özgü gelişimi ve kendine has özellikleri değişebilir seni çevreleyen kültürel unsurlara göre.

Bu nedenle, ergenliğin bazı insanlar tarafından bir şekilde tecrübe edilmesini ve diğer insanlar tarafından çok farklı şekillerde etkilenmesini sağlayacak tarihsel ve sosyal faktörler vardır.

Bu unsurlar, örneğin, sosyoekonomik kutupların vurgulandığı, kültürel değişime yönelik bir talebin bulunduğu küreselleşmenin yarattığı toplumsal değişimler olabilir..

Diğer bir unsur, sosyal ilişkilerin yaşandığı modernleşme ve hızlı teknolojik gelişmedir. Ergenlerin kimlik inşası; Bu mesele, yaşam beklentisindeki artış ve dolayısıyla bu gelişim aşamasının uzamasıyla daha da artmaktadır..

Son olarak, nesiller arasındaki bilgi ve nesiller arası boşluk nedeniyle, ergenlik beklentileri, aile beklentilerinden ve hatta bağlantılar için yeni iletişim ihtiyaçları yaratan eğitim sisteminden farklı olma eğilimindedir..

Bibliyografik referanslar:

  • Ergen Gelişim Aşamaları (2010). Dünya Sağlık Örgütü. 28 Ağustos 2018'de alındı. Http://apps.who.int/adolescent/second-decade/section/section_2/level2_2.php adresinde mevcuttur.
  • Krauskopof, D. (1999). Ergenlikte psikolojik gelişme: Değişim zamanındaki dönüşümler. Ergenlik ve Sağlık, 1 (2): Çevrimiçi Sürüm. 28 Ağustos 2018'de alındı. Http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-41851999000200004