Howard Gardner'ın en iyi 12 cümlesi

Amerikalı psikolog Howard Gardner'ın figürü (Scranton, Amerika Birleşik Devletleri, 1943) her zaman çoklu zeka kuramına bağlı olacak..

1990'larda önerdiği istihbarat kavramının bu revizyonu, her bir insanın bilişsel potansiyelinin daha geniş bir vizyonunu başlattı. Beğenildiği gibi eleştirildiği gibi, Howard Gardner prestijli Harvard Üniversitesi'nde profesör olarak çalışmaya devam ediyor.

• İlgili makale: "Birden fazla zeka hakkında 50 harika ifadeler"

Howard Gardner onun düşüncesini anlamak için ifadeler

Bu yazıda Bu harika araştırmacının düşüncelerini ve düşüncelerini ünlü alıntılarından ve alıntılarından yakalamak istedim..

1. Eğitimin amacı, insanların yapmaları gerekeni yapmalarını sağlamaktır.

Eğitim sistemine doğru eleştirel bir ifade. Her ne kadar farklı yorumlara sahip olsa da, Gardner'in burada okullarımızın toplumlarımızda uyguladığı motivasyonun kontrolü üzerindeki etkisine işaret ettiği görülüyor..

2. Sınırlamalarımız yalnızca ilk hayati öğrenmeyi sağlamakla kalmaz, aynı zamanda ara sıra yaratıcı ayrılıklara da izin verir

Sınırlamalardan itibaren öğrenme süreci de inşa edilir ve ilerler.

3. Her insan kendine özgü bir zeka kombinasyonuna sahiptir. Bu temel eğitim zorluğudur: her öğrenciyi kişisel bir şekilde teşvik etmek

Bu cümlede, çoklu zekâ konusundaki tezine açık bir şekilde değinir. Her bir zeka türü özel bir ilgiyi hakediyor.

4. Zekayı değerlendirmek çok önemlidir, ancak standartlaştırılmış testler çözüm değildir.

İstihbarat testleri doğru kullanılabilir, ancak potansiyellerin damgalanmasının ve potansiyelinin azaltılmasının dezavantajına sahip olma eğilimindedirler.

5. Gelecekteki ideal okulumun tasarımı iki hipoteze dayanıyor: Birincisi, herkesin aynı ilgi ve yeteneklere sahip olmaması; Hepimiz aynı şekilde öğrenmiyoruz. İkinci hipotez zarar verebilir: Günümüzde kimsenin öğrenmek için her şeyi öğrenemediğidir.

Kitaplarından birinin çıkarılan bir başka ünlü alıntı.

6. Bireye merkezli bir okulun, bireysel kapasitelerin ve eğilimlerin değerlendirilmesinde zengin olması gerekir. Bireyleri sadece müfredat alanları ile değil aynı zamanda bu dersleri vermenin özel yolları ile de ilişkilendirmeye çalışacağım.

Burada, öğrencilerin yeteneklerini ve yeteneklerini kullanma yeteneğine sahip bir eğitim sistemi için çeşitli prensipler ortaya koymaktadır..

7. Akıllı eylemler olarak adlandırdığımız zeka tarih boyunca değiştirilir. İstihbarat, bir yağ tankındaki yağ gibi baştaki bir madde değildir. Tamamlanan bir potansiyeller topluluğudur

İstihbarat kavramına bağlam koyma gereği üzerine.

8. Yeni teknolojilerin bozulması bizi çocukları farklı bir şekilde eğitmeye zorluyor

Bir gerçektir: sosyal ağların ortaya çıkışı, en yeni nesil mobil ve diğer araçlar, çocuklarımızı nasıl eğittiğimizi yeniden düşünmemizi gerektiriyor.

9. Gelecekte, eğitimi istediğimiz kadar kişiselleştirmek, kişiselleştirmek mümkün olacak

Howard Gardner'a göre hedef bu olmalı.

10. Belki de gençlik ve olgunluğun birleşimi, yaratıcı bilimsel dehanın tanımlanabilir bir özelliğidir.

Dehaların kişiliği nasıl? Gardner bir yaklaşım önerdi.

11. Bir ciltte, zihinsel yapıların güvenilirliği konusunda eğitim çalışmalarının bir sentezine sahip olması uygun olacaktır.

Eğitim psikolojisi ile ilgili bilgileri tek bir çalışmada birleştirme gereğinin bir yansıması.

12. Gezegenin çoğu ülkesinde, okullar tek tip bir şekilde düzenlenmiştir. Aynı konular, tüm öğrencilere eşit şekilde öğretilir ve değerlendirilir, çünkü tüm öğrencilere eşitmiş gibi davranabilmek adil gibi görünmektedir.

Toplumda bir iyileşme ile sonuçlanan bir eğitim istiyorsak, her öğrencinin eğitim deneyimine hitap etmemiz, ihtiyaçlarının, yeteneklerinin ve beklentilerinin kurumsal ve sosyal desteğe sahip olacağına dair bir garanti vermeden devam etmemiz mümkün değildir..