Raven'in ilerici matrislerinin testi

Psikoloji dünyasında, insan zekasının incelenmesi ve değerlendirilmesi kadar tartışmalı olan birkaç konu var.. Bir kişinin zekasını tek bir yapıya göre ölçmenin mümkün olup olmadığı veya günümüzde genel bir istihbarat olup olmadığı hakkındaki anlaşmazlık.

Bununla birlikte, insan zekasını ölçmeye çalışan testler, herhangi bir değerlendirme alanında en çok kullanılanlardır. Raven matrislerinin testi olmak, başvuru kolaylığı ve çok yönlülüğü ile tanınan ve itiraz edilenlerden biridir..

Raven Progressive Matrix Testi nedir??

Raven ilerici matris testi, psikolojik ve psikpedagojik alanda bilinen ve kullanılandan daha fazla bir testtir. 1938 yılında İngiliz psikolog John C. Raven tarafından tasarlanan bu test, "G" istihbarat faktörünü hesaplama hedefine sahipti ve yönetimi, Amerika Birleşik Devletleri Donanması subaylarıyla sınırlıydı..

"G" istihbarat faktörü, problemlerin uygulanmasını veya çözümlenmesini şartlandıran genel istihbarat anlamına gelir., ve entelektüel bir bileşen gerektiren tüm becerilerde ortaktır. Bu faktör, entelektüel bir iş yaparken bir kişinin yeteneğini gösterir..

Bu testin temel özelliği, analitik muhakemeyi, algıyı ve soyutlama kapasitesini teşvik etmektir. Ayrıca, sözel olmayan bir test olmak, kişinin önceki bir kültüre veya bilgiye ihtiyaç duymasına gerek kalmadan formlar ve analojiler arasındaki muhakeme arasındaki karşılaştırmayı kullanır.

Şu anda, değerlendirilecek kişinin yaşına ve becerilerine bağlı olarak uygulanan bu testin farklı versiyonları bulunmaktadır. Bu üç versiyon: 12 ila 65 yaş arasındaki insanlar için genel ölçek

• Bir tür entelektüel fonksiyonel çeşitlilik ile 3-8 yaş arası çocuklar için ilerici renk matrisleri
• Ortalamanın üzerinde yetenekleri olan kişilerin değerlendirilmesi için gelişmiş matrisler

Test özellikleri

Bu testi en çok kullanılanlardan biri yapan çok sayıda farklı özellik vardır. Bu özellikler, idare düzeyinde, amaç ve güvenilirliğin yanı sıra verilmektedir.

1. Amaç

Raven'in ilerici matrislerinin Testinin bir diğer amacı, kişinin eğitici kapasitesini ölçmektir., daha sonra açıklayacağımız, formları karşılaştırarak ve muhakeme kullanarak analojiyi; Bütün bunlar, daha önce konu tarafından edinilen bilgilerden bağımsız olarak..

2. malzeme

Soyut ve eksik geometrik figür serileri kullanan bir testtir Bu, kişiye kademeli olarak ve artan zorluklarla sunulmaktadır. Test, basılı kartlar yoluyla veya sanal olarak uygulanabilir..

3. İdare

Bu testin bir başka avantajı, hem bireysel hem de kolektif olarak uygulanabilmesinin yanı sıra kendi kendine verilebilmesidir..

Bu testin uygulanma süresi 30 ile 60 dakika arasındadır, ancak bu genellikle başlamasından 45 dakika sonra tamamlanır..

4. Güvenilirlik ve geçerlilik

Son olarak, bu testin güvenilirliği ve geçerliliği ile ilgili olarak, 0.87-0.81 güvenilirliği sunarken, geçerlilikte 0.86 endeksi elde edilmiştir. Bu veriler Kuder-Richardson formülleri ve Terman Merrill kriterleri ile elde edildi..

Bu test hangi bağlamlarda yapılır??

Raven'ın aşamalı matris testi, temel ve uygulamalı bir değerlendirme aracı olarak kullanılır ve yönetimi birçok ve farklı alana genişletilebilir. Ancak, bu testin en çok kullanıldığı bağlamlar:

• Öğretim merkezleri
• İş oryantasyonu ve personel seçim merkezleri
• Psikolojik klinikler
• Psikolojik, sosyolojik ve antropolojik araştırma merkezleri
• Askerlik ve savunma bağlamları

Testin amacı: eduction yeteneği

Makalenin başında tartışıldığı gibi, testin temel amaçlarından biri, kişinin eğitim kapasitesini test etmek ve ölçmektir..

Bu eğitici kapasite, insanların ilişkileri bulma ve bu ilişkilerin derhal belli olmadığı düzensiz ve zayıf sistematik bir biçimde sunulan bilgiler dahilinde ilişki kurma yeteneğini ifade eder..

Eğitim kapasitesi, görüntülerin ve temsillerin karşılaştırılması için entelektüel kapasite ile olduğu kadar analog muhakeme ile de ilişkilidir., kişinin sahip olduğu kültürel düzeyi veya bilgiyi dikkate almadan.

Bu yetenek, farklı soyutlama işlemlerinde yer alan üst düzey bilişsel işlevsellikteki en önemli yayı oluşturur. Ayrıca, onu diğer ilgili kavramlarla karşılaştırırsak, akışkan zekasına en çok benzeyen şey, eduction kapasitesi.

Bu test neye dayanıyor? Spearman'ın iki faktörlü teorisi

İngiliz doğumlu psikolog Charles Spearman, 10904 yılında genel bir istihbarat varlığını ortaya koydu. Araştırmalarına dayanarak, Spearman, "G" zeka faktörünün, kişinin genel entelektüel performansından sorumlu ana kişi olduğunu belirtti..

Spearman, bir kişinin belirli alanlarda veya bilişsel etkinliklerde üstünlük kazanması durumunda, bunu hemen hemen her alanda da yapacaklarının muhtemel olduğuna inanıyordu. Örneğin, sayısal testlerde iyi puanları olan bir kişinin, mantık testlerinde veya sözlü testlerde de yüksek puanlar alma olasılığı çok yüksektir..

Aşağıda, insan zekası içinde iki temel parametre ayırt edilebilecek şekilde, Bifaktöryal Teori olarak bilinen bir teori geliştirildi: genel faktör veya faktör "G" ve özel faktör veya faktör "S".

"G" faktörü

Genel faktör kişisel ve muhtemelen kalıtsal kaliteyi ifade eder.. Bir kişiden diğerine farklılık gösteren, ancak kişinin yaşamı boyunca sabit kalan beynin özel bir özelliğinden oluşur..

"S" faktörü

Bu faktör, bir kişinin her tür görevle başa çıkmak için sahip olduğu belirli becerileri veya yetenekleri kapsar.. "G" faktöründen farklı olarak, kişinin önceki eğitimine göre farklılık gösterir ve diğer alanlara dışlanamaz.

Ancak, bu yapıları çevreleyen tartışmalar küçük değildir, çünkü bazı sektörler genel zeka fikri olamayacağı fikrini korur ve bunun sadece bir kişinin belirli becerileri öğrenmek için sahip olduğu fırsatların bir örneği olduğu fikrini verir. veya belli bir bilgi edinme.