Postformal Piaget'in ötesindeki gelişimi düşünmek

Jean Piaget bilişsel gelişimin dört aşamasını tanımladı: sensorimotor, preoperasyonel, beton işlemler ve formal işlemler. Bu periyotların her biri, aşamalı olarak daha karmaşık bilişsel işlemlerin kullanılması ile karakterize edilir..

Her ne kadar bu yazar bilişin ergenlikte son aşamasına ulaştığını doğrulasa da, diğer teorisyenler de postformal düşünce olduğunu düşünür., göreceli gelişme, çelişki alma ve karşıt unsurları sentezleme yeteneği ile karakterize beşinci aşamada.

• İlgili makale: "Jean Piaget'in bilişsel gelişiminin 4 aşaması"

Piaget'e göre resmi düşünce

Jean Piaget'e göre, evrimsel psikolojinin öncüsü ve bilişsel gelişim hakkındaki en popüler teorinin yazarı, somut düşünce terk edildiğinde ve biçimsel düşünce konsolide edildiğinde, yani soyut bir şekilde düşünme yeteneği ile doruğa ulaşır..

Bu, 11 ile 15 yıl arasında bir kural olarak gerçekleşen bu aşamaya ulaşırken, yalnızca somut unsurlarla, somut ve gerçeğe dayalı, aynı zamanda hipotez ve olasılıklarla çalışmak anlamına gelir. Ek olarak, kendi bakış açısı dışındaki bakış açılarını benimsemeye izin veren beceriler geliştirilir..

Biçimsel düşünme, varsayımsal-çıkarım niteliğindedir, Bu, somut harekât aşamasının ampirizm özelliğini aşar; bu şekilde, gerçekliğin bir önceki dönemden farklı olarak, mümkün olanın gerçekliğin bir uzantısı olarak görülmesi mümkün olanın bir altkümesi olarak anlaşılır..

Piaget ve arkadaşı Bärbel Inhelder, biçimsel düşüncenin somut nesnelerden ziyade sözlü ifadelere (önermeci düşünme) dayandığını doğruladı. Dil esnekliğinin konuya göre çok daha büyük olduğu göz önüne alındığında, bu düşünce türü bilişsel ve iletişimsel olanakları büyük ölçüde artırır..

Daha sonra, farklı yazarlar kavramı sorguladı ve nitelendirdi resmi düşüncenin orijinali. Bu nedenle, bugün herkesin bu aşamaya ulaşmadığına, bunun her yaşta ve sadece uzmanlaştığımız görevlerde olabileceğine ve daha ileri düzeyde bir akıl yürütmenin olabileceğine inanılıyor: postformal düşünme.

• Belki de ilgileniyorsunuz: "Büyüsel düşünme: nedenler, işlevler ve örnekler"

Postformal düşüncenin özellikleri

Farklı kuramsal yönelimlerin temsilcileri, özellikle diyalektik psikoloji ve yaşam döngüsü, resmi operasyonların ardından bir aşama olarak kavramsallaştırılan postformal veya diyalektik düşüncenin varlığını önermiştir..

Resmi, postformal düşüncenin aksine öznel, duygusal ve sembolik bütünleşmelerine izin verirdi önceki dönemin mantıksal, analitik bileşenleri ve amaçları ile. Sonuç olarak, biçimsel düşünme durumunda olduğundan daha az anlamıyla ve katı bir şekilde çalışacak bilişsel işlemlerin karmaşıklığı olacaktır..

Postformal düşüncenin üç temel özelliği tanımlanmıştır: bilginin göreliliği, çelişkilerin kabulü ve uyumsuz unsurlar arasındaki sentez.

1. Görelilik

Resmi düşünme, ikilikli olma eğilimindedir; Yani, örneğin, insanlar genellikle olarak kategorize edilir. “iyi” veya “kötü”, ve açıklamalar, mutlak hakikatlar veya ara noktalar olmadan yalanlar olarak anlaşılır..

Ancak, diğer insanlarla etkileşim, çoklu rollerin benimsenmesi ve yeni bilgilerin edinilmesi, bakış açısına bağlı olan birçok gerçek var, kişisel tarih ve etkilendikleri bağlamdan çok etkilenmiş.

Bu nedenle, bu eğilim, “gerçek” olduğu varsayılan şeye çok fazla dikkat etmez ve odaklanmayı açıklamak için benimsenen anlatı türlerine odaklanır..

2. Çelişki

Göreceli düşünce ortaya çıkınca, çelişki yaşamın doğal bir yönü olarak kabul edilir. Görünüşe göre uyumsuz fenomenler, hem gerçeklik algısında hem de canlılar ve nesnelerde bir arada bulunabilir..

Böylece, herkes olabilir “iyi” ve “kötü” eşzamanlı olarak, önceki örneğe devam ediyor. Gerçekliğin karmaşık doğası kabul edilir ve örtüşen farklı ontolojik gerçeklikler olduğu fikri içselleştirilir..

Bazı yazarlar, çelişkilerin kabul edilmesinin yetişkin düşüncesinin en karakteristik özelliği olduğunu ve genellikle orta yaşlarda gelişir. Bununla birlikte, bireyler arası değişkenlik yüksektir, bu yüzden önce veya sonra da olabilir..

3. Sentez veya diyalektik

Göreceliliği ve çelişkiyi insan deneyiminin doğal yönleri olarak kabul ettikleri göz önüne alındığında, postformal düşünceyi kullanan insanlar çelişkili zihinsel içerikleri hem bilişsel hem de duygusal olarak bütünleştirebilir (veya sentezleyebilir)..

Bu aşamada, düşüncede sürekli bir diyalektik vardır; fikirler tersi ile karşılaştırılır ve sentezlenir ve diğer farklı deneyimlerle. Bu, resmi düşünceyi karakterize edenden daha yüksek ve daha esnek bir akıl yürütme kapasitesi sağlar.

• Belki de ilgileniyorsunuz: "Jerome Bruner'in Bilişsel Teorisi"

¿Gelişim aşaması veya düşünme tarzı?

Her ne kadar postformal düşünce kavramını savunanlar genellikle onu, adından da anlaşılacağı gibi, resmi işlemler aşamasından sonra görünen, bilişsel gelişim aşaması olarak tanımlarlar. Bilimsel araştırma bu hipotezi doğrulamamıştır.

Postformal düşünmenin belirleyici özelliklerinin yaşça daha sık ortaya çıktığı doğru olsa da, normal olarak gelişen herkes bu bilişsel döneme ulaşmaz. Aslında, herkes bile somut harekat aşamasından, resmi harekat aşamasına geçmeyi başaramamaktadır..

Ek olarak, bilimsel kanıtlar, resmi döneme ulaşamayan bazı kişilerin göreceli bir düşünce gösterdiğini göstermektedir. Dolayısıyla, postformal düşüncenin bir gruptan oluşan bir akıl yürütme tarzı olduğu varsayılmıştır. Olgunlaşma sonrası kazanılabilecek metabilişsel beceriler, ve mutlaka bir gelişim aşaması değil.