Çıkarımsal düşüncenin ne olduğu ve nasıl geliştirileceği

Bir metni okuduğumuzda ve etrafımıza baktığımızda zihnimiz, bunlardan aldığımız açık bilgilerin ötesinde, bunların içeriğini anlamamızı sağlayan bir dizi faaliyet veya görevi gerçekleştirir..

Üretimin bir ürünü olan bilgilerin bir dizi sonuca varması ve algılanması süreci. çıkarımsal düşünme olarak bilinir. Bu makalede, bu prosedürün özelliklerini, var olan farklı türleri ve geliştirmeyi nasıl geliştireceğimizi tartışacağız..

• İlgili makale: "9 düşünce türü ve özellikleri"

Çıkarımsal düşünme nedir?

Çıkarımsal düşünme ile, algılanan belirli verilerden veya bilgilerden yorumlama, fikirleri birleştirme ve bir dizi sonuç geliştirme yeteneğini veya yeteneğini anlıyoruz. Bu yetenek sayesinde belirleyebiliriz veya Kaynakta açıkça bulunmayan belirli bilgileri tanımlamak.

Bunun için, kişi kendi bilişsel şemalarını ve geçmiş deneyimlerini, aynı zamanda kültürün sağladığı bir dizi senaryo ve modeli kullanır..

Bu terim Psikodilbilim alanından geliyor, bu, onu okuduğunu anlama sürecinde kişiye ulaştıran ikinci seviyeye bağladı. Okuyucunun doğrudan metinden elde edilen bilgilerin ötesinde sonuçlar çıkarmasına izin verir..

Bu beceri, okuyucunun metinde elde edilen bilgiyi bilişsel olarak ayrıntılandırdığı ve sonuç olarak yazının anlamını temsil eden zihinsel şemalarla birleştirilen çok karmaşık bir süreçten oluşur..

Ancak, bilgiye verilen bu duyum doğrudan yazılı kelimelerden değil, okuyucunun kendisinin bilişinden başlar. Bu çıkarımsal düşünme anlamına gelir açıkça metinde ifade edilen bilgiyi anlama sınırının ötesine geçer, okuyucuyu bu anlama ulaşmak için kendi senaryolarını veya bilişsel şemalarını kullanmaya zorlar..

• İlgili makale: "10 tür mantıksal ve tartışmacı yanlışlık"

Bu psikolojik sürecin bileşenleri

Çıkarımsal düşünme sürecinin tamamını gerçekleştirmek için, kişinin üç temel unsurun doğru işleyişine ihtiyacı vardır:

1. Duyusal sistem

Görme ve duyma yoluyla aldığımız bilgileri algılamamızı ve kullanmamızı sağlar.

2. çalışma hafızası

Bilginin işlenmesi ve entegrasyonu gerçekleştirilir. alındığı sırada

3. Uzun süreli hafıza

Başlıca işlevi, çıkarımsal düşünmeyi gerçekleştirebileceğimiz zihinsel programları depolamaktır.

Sonuç olarak, çıkarımsal düşüncenin doğru işleyişinin kazanılması sadece bilgiyi anlamamızı değil, aynı zamanda bilgiyi anlamamızı sağlar. çevremizdeki dünyayı anlamamıza yardımcı olur. Bütün bunlar, bize sağladığı doğrudan veya açık bilgilere başvurmak zorunda kalmadan.

Hangi türler var?

Daha önce de belirttiğimiz gibi, çıkarımsal düşünme, duyusal bilgiye dayalı temsiller veya bilişsel imgeler geliştirmemize izin verir. kendi zihinsel şemalarımızı kullanmak. Bu işlemin ürünü çıkarım olarak bilinir, karmaşıklık derecelerine göre bunların farklı türleri vardır..

1. Küresel çıkarımlar

"Tutarlı çıkarımlar" olarak da adlandırılır, bilgilerin metinsel bilgileri hafızamızdaki bilgilerle ilişkilendirmemizi sağlayan geniş tematik birimler halinde düzenlendiği çıkarımsal bir düşünce sürecinin ürünüdür..

Bunun anlamı okuyucu bir dizi sonuç veya genel kararlar çıkarır az önce okuduğunuz metnin kümesini izleyerek.

Küresel çıkarımlara bir örnek, bir hikayenin ahlaki anlayışında veya eserin yazıcısının niyetini düşündüğümüzde bulunur..

2. Yerel çıkarımlar

Yapışkan çıkarımlar olarak da bilinir, bu çıkarımlar okurken bir metinden sonuçlar anlamamıza ve bu sonuçları çıkarmamıza yardımcı olun. Bunlarda yorumlar, belirli bir paragraf veya cümlenin belirli bilgilerinden yapılır.,

Onlar sayesinde, okuduğumuz bilgilere aynı anda okuma anında anlam verebiliriz..

3. Okuma sonrası çıkarımlar

Bu tür çıkarımlar, kişi metni okumayı bitirdiğinde verilir ve ana işlevi, metinde bildirilen belirli olayların veya olayların nedenini anlamaktır..

Örneğin, bazı nedensel sonuçların yorumuna atıfta bulunurlar Bu, anlatıda görünebilir. Yani, kişi metinde meydana gelen somut olayların nedenini anlayabilir..

Nasıl geliştirebiliriz?

Çıkarımsal düşünme bir beceri olduğu için, kişinin yaşamı boyunca gelişir ve dolayısıyla, bir dizi teknik veya strateji ile eğitim ve gelişim yeteneğine sahiptir..

Bu kapasite zaten sadece üç yaşındaki çocuklarda görülebilir.. Bu nedenle, bu yaştan itibaren çıkarımsal düşüncenin gelişmesini teşvik edebilir ve böylece hem çocuğun okuduğunu anlama hem de onun etrafında olup bitenlerin anlaşılmasını destekleyebiliriz..

Bunun için bu beceriyi geliştirmek için bazı araçlar veya özel olarak geliştirilmiş stratejiler kullanabiliriz. Ancak, aşamalı bir gelişme olduğu için, Çocuğun gelişim düzeyini göz önünde bulundurmalıyız ve bu teknikleri yeteneklerine uyarlayabilir.

Çıkarımsal düşünmeyi destekleyen araçlardan bazıları şunlardır:

1. Uygun metinlerin seçimi

Çocuğun yetenekleri için zorluk seviyesi uygun olan metinlerin seçimi, çıkarımsal düşünme geliştirilirken ilk adım olarak çok önemlidir..

Metinler küçük bir meydan okuma olmalı okuyucu için. Yani, belli bir çıkarım seviyesine yol açabiliyorlar ama çok karmaşık olmadan, aksi halde hayal kırıklığı veya can sıkıntısı hissi üretebiliyorlar..

2. Metin hakkında sorular sorun

Belli bir çıkarım gerektiren metin hakkında sorular hazırlayın, örn., Açıkça belirtilen şeyleri sorma, ayrıca öğrenciden kendi gözlemlerini yapmalarını ve anlatım hakkında sonuç çıkarmalarını isteyin..

3. Tahminde bulunun

Başka bir seçenek, çocuktan okurken bir sonraki aşamada ne olacağını tahmin etmeye çalışmasını istemek. Ondan kendi teorilerini ve hipotezlerini geliştirmesini isteyin ve bu sonuçların hangi temelde olduğunu açıklamak.

4. Modelleme yoluyla öğrenme

Son olarak, daha küçük çocuklarda veya daha az yetenekli, eğitimci kendisi farklı düşünmeyi gerçekleştirirken bir model görevi görebilir. Bunun için, gerçekleştirilen zihinsel süreci tanımlamalı, bu şekilde çocuğa taklit edebilecek bir kalıp örneği verilmiştir..