8 bilişsel stil, her insan genellikle nasıl düşünür?

Görüyoruz, duyuyoruz, kokuyoruz, dokunuyoruz ... kısaca, çevreleyen uyaranları algılıyoruz. Bu bilgiyi işleriz ve bu algılara dayanarak etrafımızda neler olduğu hakkında bir fikir oluşturur ve sonra buna göre davranırız. Belki çoğu insan için algıladığımız şey aslında olan şeydir, fakat herkes aynı ve aynı şekilde algılamıyor ya da işlemiyor.

Herkesin bilişsel bir tarzı vardır bu bize gerçekliği belirli bir şekilde görmemizi ve belirli yönlerden aşağı yukarı bakmamızı sağlıyor.

• İlgili makale: "8 üstün psikolojik süreç"

Bilişsel stiller: kavram

Bilişsel stil kavramı, kümesini ifade eder. bilgiyi algılamanın, işlemenin, saklamanın ve kullanmanın farklı yolları Ortada mevcut. Farklı yönlerden etkilenen ve bizi çevreleyen şeyleri yakalama biçimimizi yöneten temelde bilişsel beceriler kümesidir, bu da oyunculuk tarzımızı etkiler..

Kesin konuşursak, bilişsel tarz Aklımızın içerikten bağımsız hareket etme şekli bundan Söz konusu tarz, bireyin kişiliğine, odaklandığı yeteneklerine ve yaşamı boyunca yaptığı öğrenmeye bağlı olacaktır..

Bilişsel stiller, terimin işaret ettiği gibi, ağırlıklı olarak bilişsel parametreler kümesi tarafından belirlenir. Ancak, ayrıca duygusal alan ve değerlerin ve motivasyonların bütünleşmesinden etkilenirler. Aslında, biliş ve etki arasındaki ilişkinin bir yansıması olarak kavramsallaştırılmışlar ve kişiliğin oluşumuna ve bireysel farklılıkların varlığına izin veren temel unsurlardan birini teşkil ediyorlar. Kısmen yaşam boyu edinirler, ancak bir tarza ya da başka bir şeye eğilimli biyolojik etkiler vardır..

• İlgili makale: "Geçmenize yardımcı olan 14 çalışma alışkanlığı"

Bilişsel stilin temel tipolojileri

Genel olarak, ana bilişsel stil türleri, hesaba katılarak sürekli bipolar şeklinde sınıflandırılmıştır. gerçeği gözlemlemenin somut bir yolu.

Bu mutlaka bir şey veya başka bir şey değildir, ancak tarzımız arasında bir yerde olabilir. Aşağıda, çeşitli yazarlar tarafından göz önüne alınan ana stillerden bazıları yer almaktadır..

1. Bağımlılık vs. Alan Bağımsızlığı

Bu faktör, analiz edilmekte olanı veya göründüğü bağlamdan yakalananı soyutlama yeteneğini ifade eder.

Alan bağımlı, genellikle durum hakkında küresel bir görüşe sahiptir ve alandan bağımsız olarak etkilenebilir. genellikle nesneye odaklanan daha bağımsız bir analiz gerçekleştirin dikkat ettikleri ancak göründüğü bağlamı aynı şekilde değerlendirmeden dikkate aldıkları. İlki, duruma odaklanmış bir dış referans çerçevesine sahipken, kendi kendine odaklanmış bir referans çerçevesinin ikinci kısmı.

Öte yandan, alana bağımlı olan alan genellikle bellekte daha fazla parazite neden olur, ancak konsept oluştururken genellikle göze çarpan unsurları tespit eder. daha anlamlı ve görsel, daha sosyal ve etkileyici olarak daha az kontrollü. Buna karşılık, bağımsızlık genellikle daha sözeldir, insanlar ve insanlar arasındaki sınırları daha fazla kavrar, daha organize ve daha az etkilenir.

Genellikle, eğilimindedir bu alan bağımsızlığı 25 yıla kadar artıyor, stabilize olduğu an. Bağımsızlık, bağlamsal değişkenlerden etkilenme olasılığını düşürür, ancak gerçeği etkileyen değişkenlerin toplamı dikkate alınmadığından bu, verimsiz olabilir. Bu şekilde, hem bağımlı hem de bağımsız, farklı yönlerden avantaj ve dezavantajlara sahiptir..

• Belki de ilgileniyorsunuz: "Farklı yetenekleri olan çocuklar hakkında duygusal bir kısa film"

2. Yansıtma ve Dürtüsellik

Bu vesileyle, söz ediliyor uyaranlara reaksiyonun hızı. İtici, hata yapma ihtimalinin yüksek olmasına rağmen, hızlı ve aktif bir şekilde cevap verecektir. Öte yandan, yansıtıcı olan durumu analiz etmek ve değerlendirmek için zaman alır, bu daha büyük bir hassasiyet ve verime izin vermesine rağmen onları daha yavaş ve etkin olmayan hale getirir.

Bu sadece hız ile ilgili değil, aynı zamanda gerçeklikle nasıl yüzleşileceği ile de ilgili.. Yansıtıcı genellikle daha fazla seçeneği değerlendirir ve daha önce daha fazla kontrol gerçekleştirin, itici güç daha küreselydi. Yansıtıcı genellikle daha sakin ve kendinden kontrollüdür ancak itici güç genellikle daha endişeli, hassas ve güvensizdir;.

3. Duyusal ve Sezgisel

Bu vesileyle, kullanılan bilişsel stil, algılar yoluyla elde edilebilen verilerin kullanımı ile algılanabilirlerin ötesindeki ilişkileri yakalamak için hayal gücü ve sezginin kullanımı arasında değişebilir.. Duyusal mevcut bilgilere dayanır, sezgisel, spontan detaylandırmaya biraz daha odaklanmış bir zihniyete sahip olma eğilimindedir ve verinin ötesinde.

4. Sözel, Görsel ve Dokunsal

Bu vesile ile, sapma, ikonik veya işitsel bir şekilde olsun, kişinin bilgiyi daha iyi yakalama şeklidir. Dokunma ile gerçeği daha iyi yakalayan dokunsallar da var. İkincisi genellikle bebekler ve yaşlılarla bağlantılıdır ilk ikisi gençlere ve yetişkinlere göre daha tipikken.

5. Global vs Analitik / Bütünsel vs Seri

Bağımlılık ve alan bağımsızlığına benzer, ancak bu sefer bağlam yerine nesneye veya duruma odaklandı. Küresel tarz, nesneyi bütünüyle tek bir birim olarak belirlemeye odaklanır ve analizini bu şekilde üstlenir. Her şey blokta işlenir. Bununla birlikte, analitik tarz, bütünü farklı detaylara ayırır; Bilgiyi bütünüyle bilmeye ihtiyaç duymadan işlemeye başlar verilerin.

• İlgili makale: "Mantıklı mı, duygusal var mıyız?"

6. Yakınsak vs Iraksak

Kısmen yaratıcılığa bağlıyken, yakınsak stil, mevcut bilgilerin yakınsaklığına dayanan somut bir çözüm bulmaya odaklanırken, farklı farklı alternatifler önermeye çalışın arasında seçim yapmak zor olabilir.

7. Leveler vs keskin

Bu boyutun bilişsel stilleri, deneklerin uyaranlar arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları görebilme kapasitelerini veya derecelerini belirtir. Eşitlikçi iken elemanlar arasındaki farklılıkları görmezden gelme veya küçümseme eğilimindedir sadeleştirmek ve bu onların daha kolay bir şekilde genellemelerini mümkün kılmak için, saldırganlar, farklı unsurları daha net bir şekilde ayırt ederek farklılıkları koruma ve onları vurgulama eğilimindedir..

8. Hoşgörüsüz vs Hoşgörüsüz

Bu boyut, her bireyin norm veya gözlemin kendisi tarafından beklenen ve belirlenmiş olanlarla farklı unsurların var olma ihtimaline karşı esneklik ve açıklığa sahip olma yeteneğini ifade eder. Hoşgörülü olan, başka alternatifler olma olasılığını kabul eder ve bilişsel yapılarını değiştirebilir Onları kuşatmak, hoşgörüsüz kimse böyle bir şey yapmaz.

Bilişsel stillerin önemi

Bilişsel stiller, her bir insanın çevreden veya içeriden nasıl bilgi işlediğini daha iyi anlamamıza yardımcı olabilecek önemli bir unsurdur. Açıklayıcı ötesinde bu olabilir Eğitim veya klinik uygulama gibi çeşitli alanlardaki etkileri.

Örneğin, esas olarak görsel işleme sahip bir çocuk, sözlü bilgileri yakalamayı daha karmaşık bulacaktır ve grafikler veya görüş odaklı uyaranlar uygulanırsa bilgiyi daha iyi hatırlayacaktır. Bu, örneğin, farklı bozuklukları olan birçok çocukta olan şeydir. birçok otizm spektrum bozukluğu vakasında veya piktogramların ve daha fazla görsel bilginin kullanımının beceri ve bilginin anlaşılmasını ve elde edilmesini kolaylaştırdığı birçok konuşma rahatsızlığında.

Klinik düzeyde, bilişsel stilin gerçeği belirli bir şekilde yorumlamayı kolaylaştıracağını göz önüne alırsak, bunun büyük bir önemi vardır. Örneğin, sahaya bağımlı hastaların, alandan bağımsız iken, depresyon gibi patolojilere daha fazla eğilim gösterdiği belirlenmiştir. psikotik bozukluklara doğru yaparlar. Aynı şekilde, itici strese meyillidir veya yansıtıcı obsesif bozukluklara yaklaşabilir.

Bilişsel stilleri hesaba katmak, çeşitli alanlarda kişiselleştirilmiş planlar oluşturmakta büyük bir yardımcı olabilir, beklentilerin ayarlanması ve ilerletilmesi için onlara sunulan yardımlara dayanarak her bireyin yeteneklerinde ve iyiliğinde önemli bir iyileşme sağlar.

Bibliyografik referanslar:

• Hernangómez, L. ve Fernández, C. (2012). Kişilik psikolojisi ve farklılaşma. CEDE Hazırlık El Kitabı PIR, 07. CEDE: Madrid.

• Quiroga, Mª. A. (1999). Biliş-duygu ilişkilerinde bireysel farklılıklar: bilişsel stiller. Sánchez, J. & Sánchez, M.P. (Eds.). Diferansiyel psikoloji: insan çeşitliliği ve bireysellik. 2. baskı Madrid. Ramón Areces Vakfı.

• Padilla, V.M.; Rodríguez, M.C. ve López, E.O. (2007). Bilişsel stiller ve öğrenme. In: Eğitim Psikolojisinde araştırmacıların sesi. Ed Veracruz Kültürü.