WISC-V istihbarat testi değişiklikleri ve yenilikleri

Yaklaşık 10 yıl geçti, 2005’te İspanya’da uyarlanmış olan Weschler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği’nin (WISC-IV) 2005’te, yeni versiyonun yayımlanmasına kadar WISC-V. Her iki test arasında ölçeklerde birkaç değişiklik gözlenebiliyor Bu testlerin her birini oluşturan. 

Bu ölçekler artık, istihbarat, nörogelişim ve öğrenme süreçleri konusundaki en son bilimsel bulgulardan elde edilen teorik yapı "zeka" nın daha yüksek düzeyde güvenilirliğini ve geçerliliğini sağlamaktadır.. 

İspanya COP Genel Kurulu tarafından yayınlanan metinde psikometrik endekslerde bir artış olduğu teyit edildi: Teorik Temel, Maddelerin Analizi, farklı Geçerlilik türleri (içerik ve iç yapı) ve çeşitli Güvenilirlik türleri (kararlılık, tutarlılık) dahili). Bu nedenle, bu metodolojik özellikler üzerindeki bu puanların çoğu, Exelente kategorisindedir.. 

Aşağıda ayrıntılı bir açıklamasını göreceğiz Mevcut WISC-V'i oluşturan ana testlerin temel özellikleri.

• İlgili makale: "İstihbarat testi türleri"

WISC-V'nin Özellikleri 

WISC V, kişisel kullanım amaçlı klinik testtir. 6-16 yaş 11 ay arasındaki bireylerin entelektüel yeteneklerinin değerlendirilmesi. 

Her bir ölçek ölçeğinde elde edilen sonuçlar beş spesifik puanla, Global Endekslerle ve genel bir puanla sonuçlanmaktadır. değerlendirilen toplam Fikri Katsayısı (CI) gösterir.. CI puanının istatistiksel ifadesi, popülasyon ortalamasının 100 olduğunu ve standart +/- 15 puan sapma gösterdiğini tespit eden zeka değişkeninin normal tip dağılımından başlar.. 

Böylece, popülasyonun% 68'i 85 ile 115 arasında ve sadece% 2'si aşırı uçlarda (70'in altında veya 130'un üzerinde). 85'in altında, bireyin ortalamadan önemli ölçüde daha düşük bir genel entelektüel kapasiteye sahip olduğu anlaşılmaktadır. Aynısı, tersi yönde olmasına rağmen (daha fazla entelektüel kapasite), 115'den büyük rakamlar için de geçerlidir..

• İlginizi çekebilir: "Zihinsel engellilik türleri (ve özellikleri)"

Endeksler, faktörler ve ölçeklerde haberler

Selefi ile ilgili bir yenilik olarak, bileşenler yenilenmiş ve beş ana endeksten bazılarına eklenmiştir. Böylece, WISC-IV endekslerden oluşmuştur: sözlü anlama, algısal muhakeme, çalışma belleği ve işlem hızı. Öte yandan, WISC-V sözel anlama, akışkan akıl yürütme, görsel kapasite, çalışma belleği ve işlem hızını içerir. bu nedenle, önceki ana faktör "algısal muhakeme" bölünmüş Mevcut “akışkan muhakemesi” ve “görsel kapasiteyi” içinde, her birine dahil olan becerilerin özgüllüğünü genişletmek.

Öte yandan, aşağıdaki ikincil faktörler de elde edilebilir: nicel akıl yürütme (okuma ve matematikte akademik başarının doğruluğunu ölçer), işitsel çalışma hafızası (hafıza becerileri ve proaktif girişimin engellenmesi) ve sözsüz (içeriksiz testlerde entelektüel yetenek) sözlü), genel yetenek (çalışma hafızası ve toplam IQ'ya göre işlem hızı ile daha az ilgili zihinsel yetenek) ve bilişsel yeterlilik (bilgi işlemede verimlilik).

Daha spesifik olarak WISC-V'nin on beş terazisi var, aşağıda ayrıntılı olarak verilmiştir:

Küresel Endeksler

Belirtilen onbeş test, toplam Entelektüel Katsayı değerinin son sayımı için muhasebeleştirilmeleri gerekip gerekmediğine bağlı olarak iki farklı alt tipte (ana ve isteğe bağlı) sınıflandırılır. Böylece, bu hesaplama için eklenen ölçekler şu şekildedir: Küpler, Benzerlikler, Matrisler, Rakamlar, Anahtarlar, Kelime Bilgisi ve Bakiyeler. * WISC-V sürümünde yeni birleştirme testleri.

Yukarıda belirtildiği gibi, yukarıda belirtilen on beş görevin listesi, beş endeksi oluşturur; Aşağıdaki yeteneklerin değerlendirilmesinden oluşur:

1. Sözel Anlama

Sözel kavramların oluşumunda becerilerini, kavramların tanımlanmasında kavramlar, zenginlik ve kesinlik arasındaki ilişkileri ifade etme, sosyal sözleşmelerin anlaşılması ve kültüre bağlı bilginin değerlendirilmesi. Ölçekler, Benzerlikler, Kelime Bilgisi, Bilgi ve Anlayış bölümlerinden oluşur..

2. Akışkan Muhakeme

İle karşılık gelir Mantıksal-tümdengelimli akıl yürütme ölçüsü ve soyut görsel kalıpların tanımlanması ve görsel analojiler yoluyla eşzamanlı işleme kapasitesi. Bakiyeler, Matrisler ve Aritmetik ölçümlerinden oluşur..

• İlgili makale: "Akışkan Zekası ve Kristalleşmiş Zeka: Bunlar nedir?"

3. Visospatial kapasite

Muhakeme seviyesini belirlemek uyarıcılardan ve sözel olmayan kavramsal bilgiden, görsel analiz, pratik yapıcı kapasite ve algısal organizasyon gibi. Küp Ölçekleri ve Görsel Bulmacalar dahil edilmiştir.

4. Çalışma Belleği

Bu bir ölçüdür Saklama kapasitesi ve bilgi saklama, zihinsel olarak söz konusu bilgilerle işlem yapabilme, onunla yeni bir sonuç üretme ve dönüştürme yeteneği. Bu endekste Rakam, Harfler ve Rakamlar testleri ve Çizimlerin Yayılımı bulunmaktadır..

• İlgili makale: "Bellek türleri: bellek insan beynini nasıl depolar?"

5. İşlem Hızı

Analiz et dikkat odağına uygunluk ve araştırmada, sipariş vermede, görsel bilgilerin hızlı ve etkin bir şekilde sunulması. Anahtarlar, Sembol Arama ve İptal ölçeklerinden oluşur..

Uygulama alanları ve amaçları

WISC-V testi hem klinik hem de nöropsikolojik uygulama alanlarında, eğitim psikolojisinde, adli psikolojide veya sosyal hizmetler alanında yer alan amaçlar için tasarlanmıştır..

Bu testin ana hedefleri arasındaki farklı yönler içerisinde, hem kuruluşta hem de varlığının reddedilmesinde bilişsel kapasitenin veya nöropsikolojik işleyişin tespiti olur: örneğin, Gelişimsel Bozukluklar (örneğin, Otistik Spektrum Bozuklukları veya Fikri Engellilik Bozuklukları), Yüksek Yeteneklerin Varlığı; Özel Öğrenme Bozuklukları, demans gibi nöropsikolojik işlev bozuklukları, Dikkat Eksikliği Bozuklukları veya okul kolektifinde Özel Eğitim İhtiyaçlarının (SEN) belirlenmesi.

Bibliyografik referanslar:

• İspanya Psikoloji Genel Kurulu: https://www.cop.es/uploads/PDF/2016/WISC-V.pdf

• Hernández, A., Aguilar C., Paradell, E. ve Valla, F. (2015) Wechsler İstihbarat Ölçeğinin Çocuklara Yönelik İspanyolca Uyarlamasının İncelenmesi - V. Ed: Pearson Education.